一、方案的设想、目的和意义：

我们常熟市是有名的服装之城，我们学校又地处常熟服装城附近，学校周围有许许多多的服装加工小作坊。因此，废旧布料随处可见，垃圾成堆，也随时可以看见居民们焚烧边角布料，黑烟熏天，污染环境。这样的情况引起了我们学生的注意，因此，在老师的指导和帮助下，我们开展了这一项有意义的活动。

我们试图通过对“边角布料的回收再利用”这一活动，一方面，了解随意处理边角布料对环境造成的危害，从而增强环保意识；另一方面，让学生亲自动手实践操作，对边角布料进行再利用，培养我们学生的动手能力、创新精神和审美能力。

二、方案的具体实施过程

（一）调查阶段

1、我们首先开展了一次全校性的大规模的调查， 1——6年级共有956名学生，每人发一张调查表，结果回收到917张。从对917户家庭的调查中统计出边角布料的数量、来源和习惯处理方法，结果如下：917户家庭每周产生的边角布料大约共有2780斤。（外来民工家庭的边角布料较多）其主要来源为做服装时裁剪余下来的；加工服装拷边时留下来的；做窗帘时裁剪剩下来的……习惯处理方法：有的家庭把边角布料直接扔在路边；有的家庭把边角布料集中起来在河边焚烧；有的家庭在路边先把边角布料晒干，然后收集多后卖给收废布的人……

附：“边角布料的产生”调查表

2、带领学生到边角布料随意处理现场进行调查、采访、拍照……掌握第一手资料。（见照片）

（二）走访、查阅阶段

1、针对人们对边角布料的不当处理行为，弄清这些行为会造成什么样的环境危害。如扔在走路边影响整洁；晒在路面上阻碍交通；在河边焚烧污染空气……同学们就这类问题通过上网、到图书室去查阅资料；另外走访环保局专家，想通过采访了解边角布料焚烧后，为什么有的会出现滚滚黑烟，同时还伴着刺鼻的气味？为什么有的则只有几缕轻烟？产生的气体对人的身体有害吗？是什么气体？我们当务之急如何来解决这一问题？

（我们了解到焚烧垃圾的害处非常大，一旦焚烧布料，必然产生大量的有毒气体，造成空气污染，危害周边群众的身体健康。另外布料焚烧后留下的灰烬，会随风飘散，给环卫工人带来繁重的劳动。同时，春天气候干燥，焚烧布料也极易造成火灾。更可怕的是垃圾焚烧还会产生一种叫“二恶英”的危害物，它对人类的身体会造成非常大的危害。）

2、我们还去调查了专门收购边角布料的人，了解他们收购后是如何处理的？这些边角布料有什么用处？

（原来这些废布料回收去以后可以作为原料生产各种棉纱、棉布、手套、绳线等新产品；利用各类布角还可以生产再生棉花、棉纱。现在附近一带专门有人开卡车来回收废布料，因此有经商头脑的人已经开始注意废布料集中起来，好卖一些小钱。）

（三）收集、制作阶段

1、展示布艺品，激发勇于创新、动手制作的欲望

（1）、展示我们自己收集的布艺品。（可以是照片、实物、图片等）

（2）、展示老师自制的布艺品。

（3）、请同学们评一评教师自制的布艺品：说说好的地方，讲讲不足之处。

2、分头收集废布料

我们收集废布的途径有很多：有的自己家就是一个服装加工的小作坊，家里的废布料现成就有；有的是从亲戚家去要的；有的是从别人家丢弃的废布料中去捡的……反正是只要是自己认为可以利用的的。

3、设计制作

（1）、按四人小组为单位，根据边角布料的质地、颜色、大小等特点，讨论适合做什么样的小布艺品？

（2）、动手制作小布艺品，要求每小组都要有明确的分工，并且做到人人参与。

（3）、请老师一同参加制作，或者指导。

（4）、做好制作后，要求填好标签。（小布艺品的名称、创意、用途和设计者姓名）

附：“边角布料的回收再利用”的登记表

4、展览评比

（1）、将同学们制作好的小布艺品送至展台，评出若干奖项。

（2）、凡获奖的参展小布艺品，都将通过拍照作为资料保存。凡获一、二等奖的小布艺品送大队部，组织学生参观。（附有学生制作的小布艺品照片）

5、美化环境

我们利用自己的作品来布置我们的教室和自己的小房间，看着自己亲手把废品变成了艺术品，心里有说不出的高兴。

（三）宣传阶段

我们经过调查、走访、搜集、制作等一系列的活动，深深地认识到，随意处理边角布料对环境造成了非常大的危害。同时，我们也认识到，作为一名小公民，完全有义务，也有责任去向当地居民宣传环保的重要性。因此，我们利用“世界环境日”的好时机，建议学校大队部开展了这方面的活动。我们制作了主题展版，来到街上向居民作宣传，并向服装个体户分发了倡议书，希望通过我们的努力能使我们周围的环境有所改善。

三、活动收获、体会及建议:

收获和体会：

在活动中，我们走出校门，走上社会，了解到我们的居住环境中存在着不谐调的因素。我们拍下了好多照片，查阅了许多资料，学到不少知识。我们自己创作了100多幅布贴画，80多个小布袋和好多小拖鞋。还利用自己的作品美化了我们的学习环境和生活环境，真是一举多得。这次活动，既锻炼了我们的活动能力，又让我们学到了好多课本以外的知识，我们的环保意识也得到了增强。另外，通过制作小工艺品，培养了我们的创新能力，动手能力也得到了很大的提高。

建议：

1、环保部门要严格管理。加强对各服装个体的边角布料的管理，严禁乱倒、乱晒、乱烧，以免污染环境。

2、边角布料应适当分类。根据边角布料的质地，在垃圾箱边附加几个塑料箱（投放不同质地的边角布料），环保部门收集垃圾时也应分类处理。

3、建议逐步建立垃圾处理站或垃圾理工厂，使边角布料能得到大量的回收再利用，或者用来燃烧发电。

4、向更多的服装个体户发倡议书，希望他们能够正确合理地处理边角布料。

5、向全校同学提出倡议：我们小学生要从自己做起，从自家做起，不乱扔边角布料。积极参与宣传，使自己的爸爸、妈妈，以至全市民都增强环保意识，都来正确使用和处理边角布料，使周边的环境逐步得到改善。

人们随意把废旧布料扔在马路边上晒，        人们把废旧布料晒干后入袋，

防碍交通                  随意堆放在路边，有碍美观。

收废旧布料的人将废旧布料装袋整理，           人们将废旧布料随意燃烧，

然后卖给做地毯的人。                发出刺鼻的气味，污染了环境

     学生作品：边角布料剪贴画                学生作品：边角布料剪贴画

学生作品：边角布料剪贴画                学生作品：边角布料剪贴画

向社区居民宣传随意处理边角布料造成      向社区居民发出倡议书，希望人们能正确

的环境危害。                      处理废旧布料，保护我们居住的环境。

布贴画设计