学生
　　董培灵：现在我再也不乱扔东西了，我知道好多东西都可以拿来变成玩具、工艺品。保护环境，从我做起。
　　宁静：我们用彩纸做了风铃、幸运星，用红线编成了中国结，挂在教室里真好看。老师夸我们是能干的“环保宝宝”！
　　高凯鹏：游戏时用的“小尾巴”、“飞碟”、“小足球”、“沙包”都是我们和老师、爸爸妈妈一起做的，真好玩！我们以后还要做更多的环保玩具。

老师：
　　在争创江苏省绿色幼儿园的活动过程中，大家一直在思考：如何使幼儿及家长共同参与创建活动，在活动中进行自我教育？怎样结合课题研讨和特色建设工作，使环保活动更加多样化？我园丰富的家长资源促进了“环保编织”方案的设计、实施等系列活动的顺利开展。
　　“环保编织”以编织为切入点，倡导节约、方便、美观、实用。编织材料均是生活中常见的物品，老师、家长很好地合作，带领幼儿共同开展适合年龄特点的编织活动，幼儿的动手能力、审美能力和创造能力有了不同程度的提高。所有参与活动的人员的环保意识在编织过程中逐渐增强。
　　在“世界环境日”那天，编织作品的展出是个精彩的“亮相”，成了幼儿园一道亮丽的风景，也促使更多的家长参与到今后长期的环保活动中来。
　　“环保编织”活动方案操作性强，易于推广，实施过程就是教师、幼儿、家长共同参与环保活动的过程，就是展示大家的环保意识转化为环保行为的过程。一名幼儿带动一户家庭，从而影响到更多的家庭，扩展到社区。因此，“环保编织”活动方案的实施真实有效地体现了美境行动“美在参与、贵在行动、突出影响”的宗旨。

参赛学校：吴江市菀坪学校幼儿园
参赛学生：  董培灵  宁静  高凯鹏