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| 让废旧电池回到自己的家 |
| 作者/来源：南京市浦口区顶山小学 采编：admin |
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让废旧电池回到自己的家 南京市浦口区顶山小学：韩晨旭 刘艾嘉 梅超 霍星伶 崔兆胜 韩嘉乐 辅导教师：王婉清 一 、方案的设想、目的和意义： 随着科学技术的发展，电池——这种体积小巧、使用便捷的20世纪最重要的发明之一已普遍走入了千家万户的生活之中：人们生活中常见的闹钟、遥控器、电筒、电瓶车等物品，它们的使用都离不开电池。然而，许多电池在结束它的生命历程之后，人们仅仅把它们当作普通生活垃圾直接倒入垃圾箱。其实，这样的处理后果是非常严重的。据统计：一粒小小的纽扣电池可使６００吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值；而若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，其中渗出的汞及重金属物质就会渗透土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。本校地处于乡镇，当地许多人对废旧电池于环境造成的污染的认识仍然是一个盲区，将废旧电池当作普通生活垃圾处理的现象十分常见，因此向人们宣传废旧电池的危害以及倡导正确处理废旧电池，成为我们刻不容缓的责任。 我们试图通过开展“向身边的人宣传废旧电池的危害”、“让废旧电池回到自己的家”等一系列活动加强学生的环保意识，并通过学生的言行带动周边地区的人学会正确处理废旧电池，从而让学生在动脑、动口、动手的过程中成长为优秀的环保小卫士。 二、方案实施的步骤： （一）、调查宣传阶段（2008年9月-2008年10月） 1、 组织环保小组成员利用问卷调查身边的人如何处理废旧电池。 问卷调查：我们自己设计了一张有关家庭废旧电池回收现状的调查问卷，在全校范围内随机抽取了200个学生的家庭进行了相关的问卷调查。（附问卷调查表） 家庭废旧电池回收现状调查 为了更好地了解人们对废旧电池回收的看法，希望您能认真填写调查表，谢谢。 1、您家每月消耗废旧电池的节数为：( ) a、1－2 b、3－5 c、5以上 2、您平时是怎样处理废旧电池的？( ) a、随处乱扔 b、专门的回收站收购 c、与生活垃圾一起处理 d、其它 3．您认为废电池的危害：（ ） a、很严重 b、一般 c、不严重 d、不清楚 4、您对待回收废旧电池的态度:( ) a、支持 b、随便 c、与我无关 5、您觉得现在关于废电池回收的宣传力度：（ ） a、很大，很受影响 b、一般 c、不大，很少听到 d、根本没注意 6、 您认为怎样的回收方式比较合理：( ) a、专门的回收站 b、上门回收 c、以旧换新 d、其它 7、您对废旧电池回收的建议是： 调查结果： 抽样调查中86.3%的家庭每月消耗电池1-2节，95.6%的家庭将废旧电池与生活垃圾放在一起处理，46.8%的家庭认为废旧电池的危害很严重，95.8%的家庭对回收电池的做法抱支持的态度，98.3%的家庭觉得目前社会对关于废旧电池回收的宣传力度不大，62.5%的家庭认为设置专门的回收站比较好，还有33.2%的家庭认为以旧换新的回收方式比较好。 结果分析： 由于本校地处乡镇，所以许多人对乱扔废旧电池可能会对环境造成的严重污染认识不够，将废旧电池当作普通生活垃圾处理的现象十分常见，因此向人们宣传废旧电池的危害以及倡导正确处理废旧电池，成为我们刻不容缓的责任。 环保小组的成员正在统计调查问卷
2、组织环保小组成员查阅报刊书籍、网络资源，了解不正确处理废旧电池给环境造成的危害。 2、 由环保小组成员在班级里向其他同学介绍关于废旧电池危害环境的知识。 “回收电池、共创环保”主题队会
4、通过两盆植物的生长对比实验（其中一盆的土壤中埋一节废旧电池，一盆土壤正常），向学生展示废旧电池对土壤的污染。（附实验记录） 植物生长过程对比实验 1、 实验时间： 2、实验准备：两盆长势情况良好相同的植物、一节5号废旧电池、实验过程记录表格 3、实验方法：将其中一盆植物的土壤中埋进废旧电池（作为实验组），其中一盆不做任何处理（对照组），环保小组成员每天记录植物的生长情况。 实验过程记录表格：
结果分析： 经过将近一个月的实验观察，我们发现埋有废旧电池的土壤中种植的植物逐渐枯黄死亡，由此，我们得出结论：随意乱扔废旧电池对土壤的污染是十分严重的，一粒废旧电池就已经产生了这么大的影响，如果在生活中我们随意丢弃废旧电池，将会对环境造成巨大的影响，所以我们一定要向周围的人宣传废旧电池的危害，告诉人们如何正确处理废旧电池。 相关实验图片： 对照组植物 实验组植物
小组成员正在做记录 实验记录表格
5、组织环保小组的同学通过校电视台向全校同学宣传废旧电池的危害以及如何正确处理废旧电池，并倡导全校学生向周围的人宣传相关知识。 （二）、回收废旧电池阶段。(2008年10月-2008年11月) 1．制作回收电池垃圾箱。选用合适大小的纸盒，制作垃圾箱， 并写上宣传标语。 相关图片：
2．为每个年级制作一个电池回收箱，并定期集中收集 3．将收集到的废旧电池送往能够回收的机构（苏果超市）。 （三）、总结阶段。（2008年11月） 1、由环保小组成员合作策划、编写关于废旧电池危害以及正确处理知识的手抄报和墙报。 同学们正在出小报：
小报图片：
2、 制作展板，主题为宣传废旧电池的危害，并展出本次活动的部分图片。 3、由环保小组成员在班级里向其他同学介绍关于废旧电池危害环境的知识。 我们试图通过开展“向身边的人宣传废旧电池的危害”、“让废旧电池回到自己的家”等一系列活动加强学生的环保意识，并通过学生的言行带动周边地区的人学会正确处理废旧电池，从而让学生在动脑、动口、动手的过程中成长为优秀的环保小卫士。 三、活动体会： 通过这次活动，我们知道了乱扔废旧电池对于环境的危害以及回收再利用废旧电池对于环保的重要性。从现在开始，我们每一个人都会行动起来，从我做起，向周围的人宣传怎样正确处理废旧电池，让大家一起行动起来：回收利用废旧电池，保护环境，共创我们的美好家园！ 附：参与体会 南京市浦口区顶山小学 方案：让废旧电池回到自己的家 霍星伶：我们在老师的带领下开展了“向周围的人宣传废旧电池的危害”和“回收废旧电池”的活动，通过活动我们懂得了很多知识，也知道了不能随意乱丢废旧电池。以前家里的废旧电池都被爸爸妈妈当做生活垃圾丢到了小区内的垃圾筒里，现在爸爸妈妈已经能够将废旧电池送到专门回收的地方了。我希望每个人都能从我做起保护地球环境。 韩晨旭：通过这次活动我知道了随便乱丢废旧电池对环境造成的危害，我家每个月都要使用2-3节电池，现在我每次都将使用完的电池送到学校的废旧电池回收箱里。我希望每个小朋友都能像我一样，从身边的小事做起，保护地球妈妈。 梅超：随意丢弃废旧电池对环境造成的污染很严重，我不希望地球的环境被破坏，我想对大家说：不要随意丢弃废旧电池，从我做起，让地球上的水更清，山更绿！ 崔兆胜：通过老师带我们做的实验，我看到了废旧电池对土壤造成的污染，在我们的生活中还有很多人不知道废旧电池会对环境造成的污染，作为环保小组中的一员，以后我要多向周围的人宣传乱扔废旧电池对环境的污染。 刘艾嘉：现在我家已经能够将使用过的废旧电池送到能够回收的机构了，爸爸妈妈对回收废旧电池非常支持，他们还告诉自己的朋友该如何处理废旧电池，我很高兴，因为少丢弃一颗废旧电池，地球上就会多一片绿色！ 韩嘉乐：自从参加了这次活动后，我每次都注意将家里的废旧电池收集起来，然后送到学校的废旧电池回收箱里，我很开心，因为我为废旧电池找到了自己的家，也为环保出了一份力！希望人人都能从我做起，保护环境！ 学校点评及建议 学校点评：“让废旧电池回到自己的家”这项活动是基于人们对废旧电池对于环境造成的污染的认识仍然是一个盲区，将废旧电池当作普通生活垃圾处理的现象而开展的环保活动。学生通过问卷调查了解了人们平时如何处理废旧电池的做法并进行了认真地分析。积极组织环保小组成员通过查阅报刊书籍、网络资源，了解不正确处理废旧电池给环境造成的危害，在班上以中队主题会的形式进行了广泛宣传，并通过植物生长的对比实验，让学生了解了处理废旧电池不当造成的严重后果。通过设计宣传小报和制作废旧电池回收箱引导人们正确回收废旧电池，取得了良好的效果。在社会上引起了强烈反响。 学校建议：建议相关部门，将我校开展的“让废旧电池回到自己的家” 这项活动的成果加大宣传，使社会上的每一个人意识到正确回收废旧电池的益处和不正确处理废旧电池的害处，加入到正确处理和回收废旧电池环保活动当中来! |
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