能量账单

南京市龙江小学  辅导老师：程琴

一、背景：

强台风、沙尘暴、高温干旱、极端降水……近年来，全球极端天气频频发作，危害越发严重。究其原因，其中最重要且人类负有不可推卸责任的是，碳基燃料消耗过大而造成的全球气候变暖———极端天气只是能源消耗问题的一个折射而已。

中科院一项调查显示，我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。据悉，占全国能源使用量一半多的工业生产，尤其是电工装备制造业。工业用电，我们除了完善设备外，能做的不多。可中国人口众多，生活用电量也很大，提高全民的节电意识，同样是很有意义的。

可是，生活中随处可见的电力资源浪费现象：当人们离开房间的时候，不随手关灯、空调持续工作，电视、DVD等用电器常常处于待机状态……都是一种资源的浪费。其实，随手关灯、关电视，夏天空调温度升高一些，这都是举手之劳，每个人都可以做到。只是大家没有节约用电的意识。

二、活动目的：

通过设计“能量账单”锻炼同学的查找资料的能力、数学计算能力、与别人交流的能力。培养同学们关心自己生活的空间，进一步提高大家的环保意识。倡导同学从我做起，从身边小事做起，以实际行动为改善周围环境出一份力。

三、活动过程：

1、发现问题：活动前，我们先询问大家有没有注意生活中浪费电的现象。然后大家思考能不能这样做？为什么？明白浪费电就是不仅浪费能源，也是间接对环境的破坏。现在当务之急就是要树立每个人节约用电的意识。

2、解决问题：我们在老师的指导下开展主题队会“能量账单我设计”，由同学们讨论并确定“能量账单”怎么设计，再根据同学们的意愿，自愿报名参加三个活动小组。（电脑组、调查组、计算组）。能量账单分为五个部分，每月电能消耗总量、每月电能消耗率、本月平均气温、与去年同期消耗的增长或递减率、与去年同期均温的偏差。然后把每月的数据写在“账单”上。在“与去年同期消耗的增长或递减率”这项中，如果消耗增加了就会用红色标记数据，表示警示。如果消耗减少了就用绿色标记数据，表示环保。把设计好的“能量账单”交由电脑组的同学制作，调查组的一部分同学去老师那询问上月及去年同月的用电量、电费，另一部分上网查找上月和去年同月的平均气温。计算组的同学根据得到的数据，算出去年同期消耗的增长或递减率、与去年同期均温的偏差。

 

 

队会课上，同学们积极发言，踊跃地讨论怎么设计“能量账单”！

看，这就是我们设计的能量账单，上面是蓝天白云，下面是美丽的荷花！漂亮吧？

3、实际行动：

把完成好的表格贴在每层教学楼上，并号召发动全校师生节约用电，关注全球变暖的问题，从身边小事做起。在全校开展“节约用电”作品比赛，选出画的好的画、标语张贴在学校、班级的各个开关处。

我们张贴能量账单，大家快来看啊……

 

这些都是同学们上网搜集的节约用电图片！很形象生动吧？

 

这些是同学们自己设计、画的图片，还不赖吧！

四、收获体会：

通过本次活动，我们学会了怎样上网搜索资料，自己的胆子也大了，敢于向家长、老师提问不懂的问题。而且，我们知道了我们赖以生存的地球正逐渐变暖，更加明白了保护地球是每个人的责任，我们完全可以从自己做起，从身边的小事做起。也号召了身边的同学、老师、家长参与进来，大家一起为保护环境出一份力，那我们生活的地球会更加美丽。

五、经费预算：

宣传费用：200元

活动费用：200元

邀请专家、访问专家：500元