《一思引来，满眼是春----“垃圾分类，变废为宝”美境行动》

连云港市赣榆县青口镇河南小学  辅导教师：刘荣方

一 、方案的目的和意义

1、提高公众的环保素养，有效地推动公众参与行动，特别是增强广大在校学生的环境意识和环保参与能力，使大家在保护环境和提升自身素养方面做到知行合一。

2、培养环保意识要从身边的点滴做起，从“我”做起，从身边的小事做起，以实际行动改善家居、校园和社区环境，进而影响社会。在指导学生做的过程中让学生认识到环保行动、美境行动的乐趣，从中领悟到一些环保的意识与方法，在真正意义上帮助学生从小培养节约能源、保护环境的能力。

3、现实中，校园内和社会、家庭中垃圾处理不到位，反而造成污染，有些材料不能科学再利用，反而造成浪费。

因此，我们每一个中国人不分老幼都应提高认识，转变观念，树立新的环境观念：不能把地球既当取料厂又当垃圾场；应该合理减少物质需求，增加对知识产品的需求；最大限度的利用可再生能源或富有自然资源为依赖的新资源观代替以短缺和不可再生自然资源为依赖的传统的资源观；所有的废物都是在错误的时间、放错地方的资源，用循环经济理念指导各企业的生产，构成废料再利用；“节约资源保护环境”、“共建节约型社会”，倡导物质资源节约和再利用的理念，从身边的小事做起，提高每一个社会公民的公益意识。
　　合理分类处理垃圾，并能科学在利用部分材料是一个很好的想法和做法。在这个过程中，培养了学生的创新思维及动手实践能力，经过他们的精心打造，也许就能变废为宝，成为生活中一道亮丽的风景线。

二、方案实施的步骤

（一）成立组织

为切实有效地开展活动，我校成立了活动领导小组。组长：刘荣方，辅导老师：卢明忠、张学信、宋厚军、武传刚、徐宜江。参与学生：三至六年级学生。

（二）科学宣传

1．了解部分垃圾（如塑料尼龙制品、旧电池等化工制品）的利用率低并带来危害；而废纸（箱）类可以再利用等等知识。通过国旗下讲话、宣誓、签名等活动以及橱窗、板报等宣传渠道，向全校师生发出美化环境的倡议（共印发倡议书500份），创设浓厚的活动氛围。

了解部分垃圾带来的危害：垃圾中如如塑料尼龙制品、电池等化工制品：①严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。日常使用的塑料袋主要原料是聚乙烯和聚氯乙烯，当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。②塑料尼龙等如果掩埋地下，大约200年才能腐烂，废电池等更会对土壤的酸碱度产生不良影响，使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。③废电池同其他物品放在一起，就会腐蚀这些东西。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。④火灾隐患。有些垃圾是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。废塑料直接进行焚烧处理还将给环境造成严重的二次污染。不但产生大量黑烟，而且会产生迄今为止毒性最大的一类物质，危害植物及农作物。其他有些垃圾造成某些大气污染。⑤许多垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。

由此可见，部分垃圾带来的危害巨大。作为21世纪的主人，特别是在校学生的我们，更应该积极行动起来，从我做起，用绿色行动带动他人，自觉抵制污染，为实现天更蓝、水更绿、山更清，做出我们积极的奉献！

   

2．宣传国家各级政府关于环境保护的主题。校内外利用板报、橱窗，到社区等宣传。倡导同学们通过科学分类垃圾，合理再利用部分垃圾的行动影响家庭，为支持全世界保护环境、保护我们的地球家园贡献自己的力量，进一步树立环保的意识。

  

【三至六年级学生全部参与244人，周边11个街道、社区宣传范围广泛。】

（三）调查各种垃圾的类别及其利用率；撰写报告

1、组织调查：①组织学生到家庭、菜场、超市、工厂、学校等处调查了解垃圾情况；②了解垃圾因处理不当造成的污染和不合理的再利用率是惊人的！而像废纸（箱）等可再利用的物品没能及时回收，造成浪费；③要求学生要做有心人，注意生活中的垃圾由哪些东西组成？如何分类处理？④探讨垃圾为我所用的小窍门：通过讨论，学生应该能够发现生活中的一些杂物是可以为我们的学习所用的，比如巧克力盒子、咖啡罐子、大酸奶盒子等等。为此，指导学生先学习将垃圾变废为宝，合理利用的科学方法。

   

2、撰写报告：师生们通过调查了解后，撰写调查报告。如9月8日召开六年级各班主任会，发动学生利用双休日时间以小组为单位，就一次性塑料袋的市场使用情况和其他垃圾处理情况作调查。然后查阅相关资料，了解一次性垃圾袋即“白色污染”和其它有害垃圾所带来的危害。并提出改善这一现状的建议。最后以班级为单位完成一份调查报告。通过撰写调查报告，同学们深刻体会到了有害垃圾给人们的生产生活带来的危害，环保意识得到了加强。同时也将环保作为一种自觉的行为，落实到今后的学习生活中。至10月14日收到小组调查报告25份（每班5份），举例两份如下：

①列表列举分类垃圾。表式：

名    称	是    否 可再利用	用途去向	处理办法	其    他
塑料袋	是	做塑料颗粒	回收	不乱扔，需要指定点回收
纸  箱	是	造纸、做制品	回收、拆除
旧电池	否	专业处理	回收送专业店（点）
塑料瓶	是	做塑料颗粒、手工新制品等	回收进塑料制品厂、手工制作等	看具体情况处理
……

②六（2）班罗清明同学小组的《关于塑料制品调查报告》：塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。

我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进日塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。

据我县环保局统计，我们生活垃圾的2.8%为废旧塑料包装物，每年总量约为1400吨。伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进人人们的日常生活。这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染"，成为极大的环境问题。

通过网上搜索：所谓"白色污染"是指由农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称塑料包装物）的丢弃所造成的环境污染。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此称之为"白色污染"。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。 1995年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丢弃。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年产生量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年产生量约为19万吨。丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响市容和自然景观，产生"视觉污染"，而且因难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如：混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理将会长期占用土地，等等。我国每年用于白色污染的治理经费大约1850万左右。

 看了 资料，我终于认识到一次性塑料袋作为白色污染的一大罪魁，已经到了不得不禁的时候了。我十分希望人们，既能从自我学起，从自我做起，又能将新世纪环保、健康理念向全社会各个方位传递，使之尽人皆知、尽人皆行  ......少用塑料袋，用环保袋。就算用了塑料袋，也不要乱丢。杜绝白色污染，从每一个动作做起。因为只有少用塑料袋世界才会变得更加美妙。

  

【各班举行主题班会：宣传环卫、垃圾分类处理知识，汇报活动情况等，共有400余人次参与。】

（四）创想废物再利用

树立节约意识，发挥想象力和创造力，采用以纸质、布质或金属材料等可利用的废旧资源，归类或制作，实现 “变废为宝”的理念。在校作为活动，进行“废物利用手工制作比赛”；在家作为宣传实践，动员家长一同参与对垃圾的分类和再利用制作。

“废物利用手工制作比赛”：发动各班从家里带来一些废旧物品作为制作材料，进行手工制作比赛。9月26日至10月8日，各中队利用综合实践课，班队活动课及国庆假日进行废物再利用科技制作，拿出半成品。10月10日学校进行制作评比，共收到作品收到上百个，其中不乏一些做工精美的制件。通过废品再制作，学生体验到了参与环保活动的乐趣。学生们看到自己的作品，心中充满了自豪感和成就感。整个活动下来，我们老师惊异于同学们的创造力和动手能力。

 

 

 

（五）社会宣传期

我们要求队员们以“雏鹰假日小队”、“环保小分队”等名义前去社会、商场、公共场所宣传“垃圾分类处理和垃圾再利用”。向群众发放了自己制作的环保袋，在发放环保袋的时候，队员们不忘叮嘱一声，“虽然我们的环保袋并不精美，但使用它可以让我们的环境变得更美。为了我们生存的环境，请不要使用一次性塑料袋。”路人对我们的行动大加赞赏，并高兴的收下了同学们发放的环保袋。此时，队员们真正成为了环保小使者。

  

（六） 评选“最佳创想奖”、“金点子奖”、 “心灵手巧奖”等奖项，鼓励学生。

三、阶段活动效果

通过听报告、读报刊、写心得、做探究实验等系统活动，丰富学生的环保知识；通过参观污水处理或垃圾处理厂、做社区义务保洁员、美化净化校园等实践活动，让学生去体验、去感受，建设身边优美环境，从而达到知行合一；通过致亲友、同学一封信（倡议书），使活动进一步深化，让学生带动家庭、影响社会，创设一种共同珍爱家园的氛围。

1. 在活动中要求学生以“十好”标准严格要求自己，从身边的小事着手，从我做起，从学校做起，从家里做起，将环保意识落实到一举一动中，树立自尊、自信和自强，创设一个美的自然、人文等环境，并通过学生自身良好的行为促进社会环境的改善与全民素质的提高。

2． 通过方案的实施，提高我们的环保意识，同时形成一个由同学到学校，学校到家庭，家庭到社会的环保宣传网络，让环保意识，环保理念渗透到各个层面。

3．在废物的分类过程中，让大家懂得更多的物品性能和知识；在废物再利用设计制作过程中，培养大家创新思维及动手实践能力。

4．通过方案的实施过程，我们有了更多的接触社会的机会，提高了我们的社会实践能力和解决实际问题的能力。

四、实施方案的经费开支

1. 在家、校内用旧箱（桶）进行改造，能使垃圾分类。成本不高，但需要适当的外表美观包装，经费限于50元以内。

2. 支持有创意的废物再利用，准备适当的一些锤子、剪刀、钳子、铁丝、钉子等等之类的工具。

五、孩子们参与活动的体会（选择2份）

1、五年级许英华《“变废为宝”带来的快乐》：

……喝完奶扔掉的牛奶盒，家中废弃的各种酒瓶、酱油瓶、醋瓶、奶瓶，盛各种食品的瓶瓶罐罐……这些生活中的垃圾能否被再次利用呢？能不能将这些生活垃圾变废为宝呢？在我们学校组织的活动中我找到了答案。昨天，我们身穿用牛奶盒、报纸、废光盘特制的各种“品牌”的衣服，来到华中路农工商门口，一边向路过的人宣传“节能减排”的知识，一边将自己用废旧衣物和牛奶盒制作的“亲情”环保购物袋，赠送给大家。这些可爱的环保袋都是我们同学辛辛苦苦用小手做出来的。把它们分发给路人，我不禁觉得有些舍不得。但转念一想，要是路人收到同学们用心做的环保袋，该会有多高兴啊！

2、六（1）班蒋余秋《活动心得》：

……在我们生活的地方，很多人不讲究环保，把垃圾扔在马路边、河水里、草丛中……使我们周围的环境越来越差。人们常说：“道德是做人的根本。”可是，人们常常会忽略这点。俗话说的好：“人要衣装，佛要金装”，而我们的大自然也需要人们去关心她，保护她，打扮她。可我经常看到地上散落的一次性塑料袋、碎纸、果皮，建筑工地上的废钢丝、铁钉等，这些东西，给人们的视觉带来不良刺激，使人们总觉得生活在一个没有美感的环境中。这些东西存在着很多坏处，如果像塑料、旧电池等这些东西长期残留在田中，会影响土壤的透气性，阻碍水分的流动，从而影响农作物的生长发育，造成产量低；如果动物吃了塑料物品，会引起它们的消化不良，有的可能造成死亡；如果把有些垃圾物品进行焚烧，会造成严重的污染，产生大量的黑烟，对人体造成严重的毒害。

   所以我大声呼吁：“让我们赶快行动起来，尽自己的一份力，保护我们的地球妈妈，让我们的后代，都生存在美丽整洁的环境中！”  

校方点评：

在学习生活中，我们经常看到一些被抛弃的所谓生活垃圾、学习垃圾，有的垃圾通过“垃圾分类”的环保行动，最终送到垃圾处理场被处理掉了，那是否有可以我们马上能使用的垃圾呢？这就成为我们本次“一思引来，满眼是春----‘垃圾分类，变废为宝’美境行动”关注的热点。我校向来重视环保教育，经常开展一些以环保教育为主题的活动。此次“美境活动”活动开展的有声有色，在校园中形成了极大的反响，校园环境也在学生的这种自觉行为下变得更美。这次活动同时也获得了家长们的赞许、社会群众的好评。同时，此次行动推动了其他班级一起行动，让一些垃圾经过我们的手成为很有用的东西。美境行动成为学校绿色行动的一大主题活动。

让孩子也也投入到环保行动，不仅让孩子自身的环保意识得到了提高，同时也提升了孩子们的社会责任感。对于社会环境保护也有很大的推动作用。

“垃圾分类，变废为宝”美境行动是学校环保工作中的一个环节，学校已在三至六年级学生进行活动，这一行动将推广到全校。虽然全校400多名师生力量是有限的，但我们将坚持这一行动，为环保节能、美化生活尽微薄之力。