校园美境行——手帕行动

南京市浦口区顶山小学   辅导教师：王婉清

一 、方案的设想、目的和意义：

随着我国“一次性”消费文化的发展，手帕——这种曾经作为我们的生活中重要的个人清洁工具已经渐渐淡出了我们的生活，取而代之的是使用起来更为便捷的纸巾。可实际上，在这看似便捷的“一次性”使用背后却是对地球环境的严重破坏：据统计，生产1吨纸大约需要耗费17棵生长10年的树木，而在生产纸浆过程中排放出的污水也会对水环境造成严重污染。因此，过量使用纸巾就相当于我们在不停地砍伐树木，污染水环境。长此以往，不仅消耗了地球上有限的资源，而且还破坏了我们赖以生存的生态环境。如今，在欧美、日本等发达国家，许多人已经认识到了这一点，更多的人开始使用精致、实用的手帕，用手帕，已经成了显示人们环保意识、讲究生活质量、追求个人品味的生活习惯和个人基本素质的标志。

出于这样的动因，我们环保小组准备开展多种活动提倡人们减少对纸巾的使用，号召同学们将手帕这种可以重复使用的环保的个人清洁工具重新“捡起来”，并在活动中用自己的行动影响身边的人，改变他们错误的生活观念，共同创建环保生活新观念。

二、方案实施的步骤：

（一）调查宣传阶段（2009年8月-2009年9月）

1、组织环保小组成员使用问卷调查同学们在日常生活中使用纸巾的情况，掌握数据，并了解同学们对“使用手帕代替纸巾”此种环保行为的看法。

问卷调查：我们自己设计了一张有关同学们在日常生活中使用纸巾情况现状的调查问卷，在全校范围内随机抽取了300个学生进行了相关的问卷调查。（附问卷调查表）

2009年顶山小学在校学生

使用纸巾及手帕情况调查问卷

亲爱的同学：
        您好！
        感谢您阅读这份调查问卷。此问卷是为了解顶山小学在校学生使用纸巾和手帕现状而设计的。请您仔细阅读此调查问卷，并选择您认为最合适的答案（可多选）。谢谢您的配合！

1、 您有随身携带纸巾的习惯吗？（      ）

A.有                       B.没有

2、您平均每天要用几张纸巾？（      ）

A.1-2张                    B.2-3张               C.4张及以上

3、您通常使用纸巾是为了（      ）。

A.个人卫生                  B.擦拭灰尘            C.其他

4、您喜欢使用纸巾的原因是（      ）。

A.使用方便       B.父母为我准备了大量的纸巾     C.纸巾很卫生  

5、您意识到使用纸巾可能会给环境带来的污染和资源破坏了吗？
A.意识到了                  B.没有意识

6、您曾经使用过手帕吗？

A.使用过                    B.从来没有

7、您使用纸巾代替手帕的主要原因是什么？

A.纸巾使用起来更加方便     B.清洗手帕太麻烦      C.手帕不易购买  D.我从未想过要使用手帕

8、从环保的角度出发，您愿意从现在开始使用手帕代替纸巾吗？

A.愿意                     B.不愿意

调查结果：

抽样调查中95.3的同学有随身携带纸巾的习惯，92.4%的学生每天使用纸巾1-2张，63.3%的学生使用纸巾是因为个人卫生，25.3%的学生使用纸巾是为了擦拭灰尘，其中大多数的同学使用纸巾是因为纸巾使用起来非常方便，父母为他们准备了大量的纸巾。问卷调查过程中，能够意识到使用纸巾对环境造成污染和资源危害的学生占调查总人数的62.3%，同学们使用纸巾代替手帕的主要原因是纸巾使用起来比手帕方便，不用清洗，比手帕更容易购买，从环保的角度出发有75.2%的同学愿意从现在开始使用手帕代替纸巾。

结果分析：

随着我国“一次性”消费文化的发展，手帕——这种曾经作为我们的生活中重要的个人清洁工具已经渐渐淡出了我们的生活，取而代之的是使用起来更为便捷的纸巾。可对于使用纸巾可能会对环境造成的污染和资源破坏却并没有引起同学们的足够重视，为此，我们环保小组准备开展多种活动提倡同学们减少对纸巾的使用，号召同学们将手帕这种可以重复使用的环保的个人清洁工具重新“捡起来”，并在活动中用同学们的行动影响身边的人，改变他们错误的生活观念，共同创建环保生活新观念。

      问卷调查                    环保小组成员正在统计调查问卷

        

2、组织环保小组成员查阅报刊书籍、网络资源，了解使用一次性纸巾给环境造成的破坏。

3、由环保小组成员在班级里向其他同学介绍关于使用一次性纸巾对环境造成破坏的知识，号召同学们使用手帕。

      手帕行动主题队会                     向同学们分发手帕

  

4、组织环保小组的同学通过校电视台向全校同学宣传使用一次性纸巾对环境造成的破坏，并倡导全校学生向周围的人宣传相关知识，号召人们使用手帕。

（二）手帕行动。(2009年9月)

 1、设计“手帕行动”的倡议书。（附《让环保手帕飘起来》活动倡议书）

让环保手帕飘起来

亲爱的同学们：

你知道吗？

如果我们每天少用1张纸巾，全国13亿人就可以节省7吨多重的纸巾，也就是少砍70多棵长了10多年的大树，一年就要少砍伐25550棵……

我们喜欢听小鸟歌唱，但是树林没有了，小鸟也就走了；我们喜欢看鱼儿嬉戏，但是小河枯竭了，天空就不再明朗；我们喜欢碧波细浪，但是江河干了，波浪也就消失了……

地球是我们的家园。地球只有一个，她的生命是脆弱的。保护地球，也就是保护我们自己；保护地球，也就是保护我们的未来。

保护地球，从我做起，从点滴做起，从手帕做起。

我们提议用手帕代替纸巾，举手之劳，我们可以做到的还有很多：

 1、少用或不用餐巾纸，使用手帕，节约资源；

 2、向家人或身边的朋友们宣传环保知识，建议使用手帕；

3、多备几条手帕，分类使用，勤洗勤换；

  4、在家里使用毛巾擦座椅门窗，不用纸巾。

我们只要迈开一小步，整个社会就会迈出一大步。行动起来吧，让我们的天更蓝，水更绿，树更青，祖国的未来更美好！

                                       三（2）中队环保小组

2、在校园主干道旁的宣传栏上、学校的食堂门口、以及各班的环境角张贴倡议书。
3、全校范围内征集手帕样式设计，并评选出最佳创意奖若干。

4、寻求相关厂家制作手帕。在食堂门口派发手帕，并号召同学们向自己的家人宣传环保生活的理念。

食堂门口的环保倡议书             食堂里的同学开始使用手帕代替纸巾 

（三）总结阶段。（2008年10月）

1、由环保小组成员合作策划、编写关于使用一次性纸巾对环境的危害以及倡导人们使用手帕的手抄报和墙报。

环境角图片                      大家正在出小报

     

2、再次使用问卷调查同学们日常生活中使用手帕的情况，了解同学们对此次活动的想法以及建议。

   问卷调查：我们再次设计了一张有关同学们在日常生活中使用手帕情况现状的回访调查问卷，并在全校范围内随机抽取了100个学生进行了相关的问卷调查。（附问卷调查表）

2009顶山小学“手帕行动”实施回访调查问卷

亲爱的同学：
        您好！
        顶山小学“手帕行动”实施已经有将近一个月的时间了，在这段时间里您对使用手帕代替纸巾的做法有什么想法及建议呢？请您仔细阅读此调查问卷，并选择您认为最合适的答案（可多选）。谢谢您的配合！

     1、近一个月来，您使用手帕的情况是（     ）

     A.经常使用             B.偶尔使用            C.从没有使用

     2、您在这一个月用手帕做了些什么？

     A.清洁个人卫生         B.擦拭灰尘            C.其他

     3、您觉得使用手帕与使用纸巾相比（     ）

     A.更加环保    B.更加节约，省下了许多买纸巾的钱    C.还是觉得没有纸巾方便

     4、对于此次“手帕行动”您的想法是（      ）

     A．活动很好，使我知道了更多有关环保的知识，我很乐于为环保献一份力   

B.没有必要，因为使用纸巾更加方便、快捷

5、今后的生活中，您愿不愿意一直使用手帕，为环保贡献一份力？

A.愿意              B.尽力而为          C.不愿意

调查结果：

回访调查中，我们发现同学们的行为有了可喜的变化，从9月至10月将近一个月的时间里，92%的同学经常使用手帕，82%的同学用手帕取代纸巾清洁个人卫生，95%的同学认为“手帕行动”活动非常好，使他们知道了更多有关环保的知识，他们很高兴能为环保出一份力，95%的同学表示在今后的生活中愿意一直使用手帕，为环保献一份力。

结果分析：

经过为时两个多月的“手帕行动”，在我们的校园里，同学们已经开始将手帕这种可以重复使用的环保的个人清洁工具重新“捡起来”了，他们也正用自己的言行影响着父母及身边的人，逐渐改变人们错误的生活观念，大家一同共同创建环保生活新观念。

3、制作展板，主题为号召人们使用手帕代替纸巾，并展出本次活动的部分图片，将其放置在周围的乡村、小区内进行宣传展览。

                       

三、活动体会：

    通过本次活动，我们知道了，过量使用纸巾就相当于我们在不停地砍伐树木，污染水环境，长此以往，不仅消耗了地球上有限的资源，而且还破坏了我们赖以生存的生态环境。要想解决这个问题其实很简单，只要大家从我做起大家都开始使用手帕这个问题就可以了。我们希望更多的人加入我们的行列，用手帕代替一次性纸巾，大家一起为环保出一份力。

附：参与体会

李文惠：我们在老师的带领下开展了“校园美境行——手帕行动”的活动，通过活动我们知道了使用纸巾对地球造成的危害。爸爸妈妈每天都为我准备纸巾用于个人卫生，现在爸爸妈妈为我准备了手帕，我觉得这样做非常好，因为我为环保出了一份力。

韩晨旭：我是这次活动中环保小组的成员，我很开心能参加这样的活动，因为在活动中我知道了许多有关环保的知识。我现在每天都使用手帕，我觉得使用手帕并不麻烦。希望大家都能从我做起，为环保出一份力。

李涛：使用一次性纸巾对环境造成的污染很严重，我不希望地球的环境被破坏，我想对大家说：从现在开始，拒绝使用一次性纸巾，大家都从我做起，让地球上的水更清，山更绿！

刘艾嘉：通过老师带我们调查搜集资料，我看到了使用一次性纸巾对环境造成的危害，在我们的生活中还有很多人不知道使用纸巾对环境造成的破坏，作为环保小组中的一员，以后我要多呼吁人们使用手帕代替纸巾。

韩嘉乐：我很高兴，爸爸妈妈对我们的活动非常支持，他们还告诉自己的朋友要使用手帕代替一次性纸巾，我很高兴，因为少使用一张纸巾，地球上就会多一片绿色！

梅超：我很喜欢这样的活动，因为在活动中我能知道许多环保知识，我现在已经能够每天使用手帕了，我希望地球上所有的人都能和我一样使用手帕代替一次性纸巾。让我们一起为环保做贡献吧！

学校评价及建议：随着社会的变革，人们平日里有些生活习惯往往在不知不觉中发生了变化。过去人们经常使用的手帕现在都被手巾、面纸等一次性消费品所代替，然而纸巾和面纸都是由百分之百的木材加工制成，全国十几亿人，这样的消费是相当惊人的，况且一次性手巾使用后随便丢在广场车站、公园里马路边，又会造成对环境的白色污染，并且增加了清洁工的负担，这是一个值得人们深思的问题。手帕行动就是针对“一次性消费”环保问题而开展的一项有意义的实践活动，旨在让学生了解“一次性消费”给环境造成的危害，让学生从生活细节入手，从身边的小事做起，让手帕回归生活，培养学生杜绝白色污染，爱护环境的意识，希望本活动能在全市普及，号召所有的人都参与到抵制“一次性消费”活动中来。