保护环境，从一颗电池做起

苏州新区枫桥实验小学　　辅导教师：徐金英

前言：

随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落。长期以来，我国在生产干电池时，要加入一种有毒的物质——汞或汞的化合物。汞和汞的化合物都是有毒的，然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理，虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康，影响人们的正常生活。据了解一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……废电池是危害我们生存环境的一大杀手！但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源，如果能将废电池回收再利用，不仅可以减少对我们生存环境的破坏，而且也是对资源的节约。

我们的问题：

我们在日常生活中经常使用电池，如小朋友的学生的电动玩具，复读机，家长的电动剃须刀，家庭电视遥控器等，可以说，电池是我们身边的必备用品。国家早在几年前就在<国家危废名录>里有明确规定的,旧光管和电池都含有大量的汞,电池含的重金属还更多,所以必须回收!但我们周围的社区都是动迁小区，居民基本都是农民，环保意识不够强，我们从学生处了解到，家庭乃至整个社区的居民平常对废电池没特别在意，当作普通垃圾一扔了之。在小区的草坪等绿化之中也常有废旧电池的身影。我们不禁担忧起来，想到了废电池的危害和处理是个社会性问题，因此我们呼吁：让我们行动起来，合理处理废旧电池，保护我们的地球！

现有的政策：

政策一：国家环境保护总局、国家发展和改革委员会、建设部、科学技术部、商务部关于发布《废电池污染防治技术政策》的通知

为引导废电池环境管理和处理处置、资源再生技术的发展，规范废电池处理处置和资源再生行为，防止环境污染，促进社会和经济的可持续发展，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等有关法律、法规、政策和标准，制定本技术政策。本技术政策随社会经济、技术水平的发展适时修订。

优点：明确了规范废电池处理处置对环境保护的重要性。

缺点：对普通公民处理废旧电池的行为只有建议而没有具体约束力。

政策二：《国家危废名录》

明确规定的,旧光管和电池都含有大量的汞,电池含的重金属还更多,所以必须回收!

优点：明确的了废旧电池的危害性，提出了解决办法即回收。

缺点：社会上很难见到废旧电池的政府回收点，公民收集的旧电池无处投放。

我们的方案：

方案一：走进社区办公室，希望得到他们的帮助。

收集来的废电池的环境管理是一项复杂的系统工程，涉及到收集、分类、运输、处理、处置等一系列过程，牵扯面广，需要环保部门、环卫部门等一起配合才能推动这项工作的开展。所以我们打算走进社区办公室，希望得到他们的帮助。

方案二：向全校学生发出“保护环境，合理回收废旧电池”的倡议。

方案三：在校内安置废旧电池回收箱。

通过安置旧电池回收箱，鼓励学生把家中的旧电池投入其中，避免和减少旧电池流入自然生态中。

我们的行动：

1.走进学校附近社区宣传环保。

保护环境人人有责。在已经深刻了解废旧电池危害的基础上，我们尝试做了一回“小小环保宣传员”，组织学生在康佳社区开展了“环保进社区“的活动，并写环保宣传语，把自己收集的资料加以整理、完善，然后分发给学校附近居民。

2. 利用红领巾广播，向全校学生发出“保护环境，合理回收废旧电池”的倡议。

“保护环境，合理回收废旧电池”倡议书：

各位同学：

大家好！

随着社会经济的发展，电池的应用越来越广泛，废旧电池已经给我们的生存空间带来了深重的环境危害。基于对环保的热情，基于对社会的责任，我们将通过努力，废电池专用回收箱会出现在您的身边。作为热爱生活的每一个小公民，我们能做、同时也应该做些什么呢？为此，我们向全校师生发出倡议——废旧电池回收，爱在随手之间。

我国一年的电池产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个中国人一年要消费5只干电池。可怕的是废旧电池的危害极大，电池中含有：镉、铅、汞、镍、锌、锰等重金属，随意丢弃在自然界中，日浸月蚀，废电池中渗出的重金属将污染土壤水体，这无疑损害了我们赖以生存的环境，也间接威胁人类的健康。据称一只钮扣电池可污染60万公升水，相当于一个人一生的饮水量；一个1号电池可以让一平方米的土壤给绝收，不言而喻，废电池污染环境是多么严重！然而废电池是可以回收再利用的物质。

我们每个人都在以自己的消费行为和生活方式影响着环境，我们既是环境的受益者也是环境的爱害者，但我们更应该是环境的保护者，为了美好的家园和我们的下一代，让我们一起来收集废旧电池！以您的举手之劳，将废电池收集回箱。

小伙伴们，让我们从我做起，并且影响周围的人，相信通过我们个人的行动能将汇聚为社会的力量，这足以托起一种文明，一种人与自然共生的文明，一种可持续发展的文明！

3.鼓励各中队开张“保护环境，从一颗电池做起”的主题队会。

4. 在校内展示有关废旧电池危害的展板，安置废旧电池回收箱。让学生形象的了解废旧电池危害，并能积极投身到行动中。

学生篇：

回收电池，保护地球

二（2）班  顾子雯

现在，电池已经越来越多的进入了人类的家庭生活中。电池用完了，有一部分的人就随手乱扔，对生活造成了巨大危害。有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境，有的同学课不理会，还说：大家不都乱扔吗，也没见有多大危害。我认为这样的说法是不对的。

记得徐老师跟我们说过这样一件事：在日本，一些人往河中乱扔废电池，废电池中含有大量的汞，也就是我们通常所说的水银，它流到河水中，水里的汞又被水草吸收，鱼吃了水草后身体里也含有了大量的汞，人类又捉鱼吃，所以导致中毒！从这件事可以清楚的看出：因为日本人乱扔电池，结果通过生物链导致了严重污染。

无论是谁，不论在哪，都要保护环境、爱护地球。因为地球只有一个，否则受害的只是你自己！

家长篇：

“保护环境，从一颗电池做起”每个人收益匪浅

二（2）班家长  曹玉花

提及电池，我们再熟悉不过了。平日我们时用的手电、遥控器、录音机，各类电动玩具都离不开它的身影。随着电池使用量的迅速增加，它已深入到我们生活和学习的每一个角落。而且我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量1/3。废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水源，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永远失去利用价值，并造成永久性公害。

在平日生活中，有很多人认为：废旧电池，大家不都乱扔吗，也没见多大危害！通过学校组织学生开展的“废旧电池的污染及处理”的公民实践活动，使我们家长和学生们对废旧电池有了更深的了解。我们的孩子在这样的过程中，团结协作的意识和搜集处理信息的能力都得到了提高，更懂得了保护环境的重要。

教师篇：

活动初显成效，环保意识逐渐增强

苏州新区枫桥实验小学   徐金英

电池是我们生活中的必需品，但用过后居民们随手丢弃的行为对自然环境造成了严重的影响，为此我们利用本次活动的机会，组织学生参加了《保护环境，从一颗电池做起》的活动，通过本次活动，我们也得到了许多收获。

1．这次绿色活动，调动了师生，社区居民，上下协同、齐心协力，共创美好家园的积极性，更让学生掌握了一定的知识，了解电池污染环境的严重性和其可利用性，增强了绿化环境的自主意识，再也不认为绿化环境是大人们的事，与我无关。培养了从我做起，从小做起，从现在做起的环保意识。

2．进一步激发大家的环保意识，鼓励大家想出各种处理废电池的方法，通过调查发现，目前本地区还没有收集处理这方面的技术。如何处理这些废旧电池是迫在眉睫的事。在活动成员的组织下，通过居委会市环保部门发出求助。

3．通过上门宣传和收集废旧电池让社区对废旧电池的危害性有了充分的认识，并表示主动合作把废电池收集起来。我们定期上门收集这项活动不仅提高了小学生的环保意识，也带动了整个社区的环保意识。

4．前我校的废旧电池数量正不断增加，迫切需要处理废旧电池的方法。在未得到妥善处理之前，少先大队发动发动各中队利用各种途径（进图书馆、上网等）寻找有效措施。