关于“培育一个草坪和花园”的实施报告
南通市海门市海南中学  辅导老师：王菊琴

一、实施报告：

　　根据第七届江苏美境行动的要求，我们全班同学在班主任的组织和带领下，有步骤地开展了有关“美境行动”的一系列活动。活动实施过程如下：
　　第一、我组织全班同学学习江苏美境行动的有关须知，由班委会出面向学校领导提出负责管理校园一角的申请。在学校统一安排下，我将全班同学分成两大组，一组负责一个草坪的培育工作，另一组负责一个花园的培育工作。

　　第二、在培育过程中，我们保留原有的植物，同时种植一些花草，使之成为整个学校的亮点，美化学校环境，创设美丽校园，提高全班乃至全校学生的审美素养，增强全班乃至全校学生的环保意识，真正让学生明白一个道理：做到学校是我家，保护学校环境靠大家。

　　第三、我们两组同学分工明确，利用课余时间加强管理，刚种植好草坪时，我们在傍晚轮流浇水，双休日还到学校加强管理，草坪长成后，还请专门的园林师来校指导，传授一些草坪的护理常识，有助于我们日后的管理。对于小花园的培育，我们更加用心，花园里原来花很少，我们自己利用双休日结伴去花市买花，然后种植在花园里，在利用时间加强看管，在我们的细心照料下，花儿终于露出了笑脸，面对成功的果实，我们也笑了。我们培育的草坪和花园成为学校最美的一角。

　　第四，我们全班同学还选择合适的时间买一些小树苗和小果树种在草坪和花园的周围，从而形成良好的生态环境。植物是绿化美化城乡的最佳材料。五颜六色的植物花朵、许多植物散发的芳香，给人以赏心悦目、心旷神怡的感觉。优美的环境还能极大地激发学生的强烈的求知欲望。

　　第五，我班同学利用假期开展家庭居室环境的布置，聘请自己当家庭美化的设计师，住在城镇的同学在阳台上培育一些小盆景，创设一种意味深长的景观，美化自己的一方天地。还利用假期参加了社区的保护环境的公益性活动。住在乡下的同学利用现在拥有的装扮自己的庭院，保留家里房前屋后的现成的植物和树木，适当的种植一些花草，一来美化居士环境，二来怡养性情。

　　通过美境行动的实施，不但美化了家庭居室和学校环境，而且同学们提高了环境保护意识。

二、同学们的体会：
　　全班同学参与了“美境行动”的活动，有很深的体会。
　　徐嘉文：我是负责花园培育的，本次活动，我们取得了很好的结果。那些花儿都在我们的精心呵护下绽放开了笑脸。这个美丽的小花园成了独特的校园一角，它是我们一（14）的成果。通过这次活动，我更加懂得环保的重要性，同时也锻炼了我们的合作能力和动手能力，也加深了我们之间的友谊。
　　陈星洁：我参加了草坪的培育工作，我们小组每天都为草坪浇适量的水，在园林师的指导下，那片草坪越长越茂盛，我们也会定时会为它修剪。我们班的这次活动，带动了全校学生一起行动起来保护环境，美化环境，校园变成了一个名副其实的生态园。我还在家里培育了一些盆景，美化居室环境。我们一定会把这个活动进行到底，并且号召更多的人加入我们的行列中来。

三、教师谈感受：
　　我班学生通过“美境行动”是一次有很深教育意义的实践活动，它不但增长了学生的才干，而且提高了学生对社会、对环境的关注度。“从我做起，从点滴做起，真正做保护、美化环境的主人”的理念已經深入人心。培育一个草坪和花园的系列活动使全班学生最终将环保落实到了行动上，也让学生在”美境行动“的活动过程中真正感受到了环保的重要意义。用行动保护我们的生存环境，爱护我们的地球母亲。

四、校长点评：
　　初一（14）班的全体学生开展的“美境行动”活动，为全校学生树立了保护环境、美化环境的典范。“美境行动” 使学校在开展环境教育的过程中有了一个比较好的校外活动的载体。 “美境行动”方案的设计提高了学生的科技创新能力，培养了学生们的发散性思维，提高了学生的环保意识。这项活动使学生把改善学校、家居、社区和城市环境，建设美好和谐的绿色生态家园的理念深入到心中。在学生设计“美境行动” 方案的活动中，得到家长们的支持和参与，从而使美境行动向社区及农村扩展，让更多人加入到保护环境的行列中去。