低碳　小木屋

南京市中央路小学　 辅导老师：王跟东

一、活动目的：

1、让学生了解到什么低碳（低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放）。让学生认识到随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，近50年来，我国北方地区升温最高已达4度，全国降水格局也发生了明显的变化，气象灾害频发，各种极端天气明显增加，如大旱、大涝、台风、冰雪、冰冻天气频繁发生。近30年来沿海海平面上升了9厘米。这都是国际研究机构官方的权威数字。全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。让学生形成低碳生活的意识，明确节能减排要从每个人做起，要从小做起。倡导我们的低碳生活——小行为大改变。

2、结合上海世博会的召开引导学生放眼看世界，通过让亲自动手、实践、创作，培养学生的求异思维、批判思维、创新思维。为学生彰显个性、展示才能搭建平台。

二、各年级活动内容

年级	活动项目
1-3年级	“我的低碳生活小窍门”100例
4-6年级	小木屋改造——低碳建筑

三、活动安排

时间	行动计划	备注
4月15日	1、全校动员，公布健康月活动方案 2、4-6年级班级动员，根据学生特长形成特色小组：小木屋改造低碳建筑计划组；低碳建筑材料了解搜集组；模型制作组；模型美化组。各组可以根据自己的需要聘请教师或家长为本小组的辅导员。
4月16-19日	1、1-3年级同学了解什么是低碳生活，从“学习”“交通”“居家”等方面寻找、发现、创造自己的低碳生活。 2、4-6年级同学可以通过书籍、网络了解低碳建筑技术，每人提出一种目前世界上用在建筑上的低碳技术。计划组制定小木屋改造成低碳建筑的计划书，计划书中要运用自己了解到的低碳建筑技术。低碳建筑材料搜集组要了解低碳建筑材料有哪些，如何从生活中找到这些材料。模型美化制作组要思考搜集自己需要的材料有什么，是不是低碳？
4月20日	1、1-3年级各班开展“我的低碳生活小窍门”评选活动。 2、4-6年级班级头脑风暴之一，确定班级模型展示的主题 3、从计划、材料、制作、美化、各组中选择核心人员组建核心团队，启动计划和材料准备两项工作。
21日-	小木屋改造低碳建筑

“小木屋改造低碳建筑”本次活动中4——6年级各班成立了“小木屋改造低碳建筑”计划组；材料搜集组；制作组；美化组。并在此基础上成立了班级“小木屋改造低碳建筑”的核心团队，完成班级作品的制作。为了帮助学生的制作，学校专门请来了东南大学建筑系教授石？为学生做专题辅导，请东南大学建筑系大四学生为学生的实际制作进行指导。通过本次活动，学生更加了解了低碳生活、低碳建筑。学校在上海世博会召开的同时开展此项活动，不仅引导学生放眼看世界，而且通过学生亲自动手、实践、创作，培养学生的求异思维、批判思维、创新思维。为学生彰显个性、展示才能搭建平台。

四、活动注意事项：

1.班主任要根据时间要求进行动员，组成小组，聘请好辅导员。

2.各班要组织学生对低碳生活、低碳建筑进行充分的了解。

3.全校教师对于学生提出的请求要给予积极的指导。

4.活动过程留下一些活动照片