“低碳生活 彰显绿色”活动方案

南京市月牙湖小学　辅导老师：茅燕菲

一、方案实施过程：

（一）第一阶段：宣传发动阶段（第一周）

1、利用晨会、队会、红领巾广播站等阵地进行宣传，明确本届环低碳行动的主题、内容、时间及要求，倡导师生、家长共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①利用校门口液屏宣传活动方案。（负责人：葛校长）

出一期“倡导低碳,彰显绿色”专题宣传栏（负责人：五年级班主任）

②利用校园网站、广播站开设“低碳生活”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。（负责人：茅燕菲）

③各中队召开主题班会，积极动员学生踊跃参加低碳实践活动；（负责人：各班主任）

④利用班级文化阵地，及时宣传相关科普知识；（负责人：各正副班主任）

3、征集“低碳生活”拍手歌，学唱绿色环保歌曲。

大队部向每中队征集一支原创“低碳生活”拍手歌，经评选，挑出优秀的六首“拍手歌”。由一二年级在闭幕式上展示。（负责人：各正副班主任）

利用音乐课和红领巾广播站，每个年级学唱一首绿色环保歌曲，由三、六年级在闭幕式上展示。（负责人：殷秋慧、张丽）

4、人人做到“四个一”：会念一支拍手歌，会唱一首绿色环保歌，知晓一种植物生长过程，体验一种低碳环保生活。（负责人：各班主任）

5、开幕式：4月6日上午，内容待定。

（二）第二阶段：组织实施阶段（第二、三周）

1、我为校园添点绿

一~六年级开展“亲子携手添点绿”活动，每位队员与家长共同购买花苗为家及校园添上一点绿色，在班级布置“植物角”，并关注植物成长，可以在每种植物上附上介绍卡，普及对绿色植物的了解；各中队选出“植物角”解说员，为全校“我们的环保家园”展做准备（4.16）。由全校学生投票选出“最佳植物角”若干个。（负责人：各正副班主任）

另：四年级与后标营小学联手开展“拉起手来添点绿”活动（另行安排）。

2、低碳环保知识讲座及竞赛

大力提倡低碳生活从身边小事做起，邀请科学大众专家走进校园，为队员开展“低碳环保从我做起”科普知识讲座。（负责人：茅燕菲）

三~六年级各中队开展低碳环保知识竞赛，由大队部提供低碳环保知识信息库，第三周在各中队竞赛的基础上由大队部组织进行 “开心辞典” 低碳环保知识竞赛。（负责人：蒋菊）

3、奇思妙想创意大赛

①科学幻想画：（四年级）联系生活，用画笔画出未来的生活用品，并用文字对其加以描述。第三周每中队上交三份。（负责人：四年级班主任）

②奇思妙想画：（二、三年级）利用身边的废旧材料，创造布贴画、蛋壳贴画、瓶盖画。第三周每中队上交三份。（负责人：李丹、陈磊）

③科学小发明、小创造：（三、四年级）结合校本课程，在张工的指导下，利用废旧物品发挥想象力、创造力，制作成实用的作品，第三周每中队上交1~2件作品。（负责人：张工）

④科学小报告：（五、六年级）立足身边的科学现象完成实验，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。第三周举办一期科普小论文展览。（负责人：逯美玲）

⑤科普小报：（六年级）制作A4大小的小报，每中队第三周上交5份参加评比（负责人：卢彩珠）

4、中队主题会观摩:(四年级) 以低碳生活为主题召开中队主题会。（负责人：四年级各正副班主任）

（三）第三阶段：评比总结，闭幕式

1、评选优秀“拍手歌”，每年级评出一支。（4.10前）

2、评选全校同学评选最佳植物角。（4.16）

3、“开心辞典” 低碳环保知识竞赛，评出一、二、三等奖若干名。（4.20）

4、科学幻想画、奇思妙想画，评出一、二、三等奖若干名。（4.22前）

5、科学小发明、小创造，评出一、二、三等奖若干名。（4.22前）

6、科普小报：评出一、二、三等奖若干名。（4.22前）

7、评选“优秀组织奖”6名 （4.22前）

8、展板展示：(4.22前完成)

①各年级制作一张活动成果展示版。（负责人：各正副班主任）

②奇思妙想三画展板、科学幻想画展板。（负责人：李丹、陈磊）

③科普小论文展版（负责人：逯美玲）

④科普小报展板（负责人：卢彩珠）

⑤“我们的环保家园”——植物介绍展板（负责人：茅燕菲）

9、闭幕式：4月23日下午，科技节优秀队员表彰  低年级环保儿歌表演  中年级环保歌曲大联唱。

二、实施结果

我校 “倡导低碳 彰显绿色” 活动取得了圆满成功。在本次活动中，每个中队都积极投入到各项活动中，认真组织，积极运作，通过内容新颖，各具特色和实用性强的活动，开拓了同学们的视野，丰富了同学们的文化生活，增强了大家绿色科技的意识。

低碳行动,不仅让同学们的环保意识得到了增强，同时也为同学们提供了一个叩问科学殿堂的机会,大家自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门，把一件件闪耀着同学们创造火花的智慧结晶献给了低碳活动。在科技知识竞赛中，队员们充分发挥团队合作精神和平日的积累，做出了一个个正确而响亮的回答，无论是科技方面的还是和世博会相关的竞赛题，又或者是生活中一些常见的科学小现象，都没能难倒大家；在少科院承办的科学小报告展示中，一些和我们日常生活息息相关的问题被提了出来，研究员们用一个个有力的数字、一张张震撼的图片、一段段缜密的分析，向我们说明了低碳的重要性；在奇思妙想幻想画大赛中，同学们大胆想象，用常见的蛋壳粘出了画、用随处可见的瓶盖拼出了画、用零碎的花布贴出了画、用废旧的分解罐做出了经济实用的小台灯……。各中队的植物角建立起来了，同学们将这些植物变成了自己的好朋友，课间短短10分钟常常看见呵护小生命的同学，更能看见围着植物问这问那的同学。4月16日，各中队将植物角移至学校大操场，18个植物角都配备了植物讲解员，热情地为同学们答疑解惑，清楚、生动的讲解让同学不舍离开。就连老师们也感慨自己长了不少见识呢！各中队编写的拍手歌也饱含着队员们的智慧，师生共同参与，逐字逐句推敲，润色，低年级小朋友还现场表演，让低碳生活、绿色出行等科技常识如影随行。我们开展低碳活动，学生正逐步养成低碳生活习惯，养成绿色科技意识，提高科技素养。我们的校园也因此更清新，更美好。

三、实施过程相关照片

孩子自办的环保小报

晒晒各班的植物角

全校同学已经没有一个人再使用一次性鞋套啦！

四、点评：

“倡导低碳 彰显绿色”活动在老师、同学和家长的共同参与、努力下，取得了圆满的成功。活动充分培养了孩子的环保意识、创意意识、时代意识。一直以来，我们倡导节能减排的理念，孩子们也用自己的方式诠释者环保、参与、宣传的重要性。孩子的力量是无情的，我们佩服孩子们：从一只只独具匠心的变废为宝的作品、一首首朗朗上口的环保童谣、一幅幅动员全家制作的手抄报……我们的孩子长大了。他们影响着、教育者身边的人：家长、邻居、小区居民……我校是绿色学校，对孩子的教育，从来都是从小处着手，低年级时便培养孩子环保的意识，养成使用布鞋套、随手关灯的好习惯；中年级，动员孩子搜集资料办小报，从中体会低碳的重要性；高年级，采用走出去，请进来的模式，邀请各行各业的专家和孩子们话环保……这样的影响是巨大的，我们的孩子正和他身边的人一起，逐步养成绿色生活的方式和生活习惯，智慧地生活。