【学生体会】
　　1、在这次研究性学习中，我们能在生活中发现问题，并用已学知识和其它途径得来的资料对其研究探讨，感受到各种学科知识的魅力，巩固了书本所学知识，更激发了我们对学习的兴趣，增强了我们的环境保护意识。培养了我们独立思考和创新能力。（刘文昊）
　　2、“泮池新柳”是古真州八景之一，曾经的泮池，“泮水源通淮泗远”。然而，物换星移，由于周边居民以及学生对泮池的破坏，如今的泮池是那样的令人厌恶。水面上漂浮着一块块油污，令人恶心地想吐。还有快餐盒和各色各样的塑料袋，仿佛是在举行一个垃圾派对！原本清澈见底的泮池以变成了浑浊的污水，河底的鹅卵石不见了，取而代之的是一层厚厚的淤泥，还不时散发出一阵阵恶臭。早已没有了那超脱世俗的美丽模样！所以，我希望通过大家的努力拯救泮池，令泮池重现当年的风采，使家乡多出一颗闪耀的明珠。（朱文韵）
　　3、这是我第一次参加这样的研究性学习活动，在活动中，我不仅利用到了许多在课堂上学到的知识和方法，还学会了许多从课堂和书本上学不到的东西，例如如何采访和调查，我发现我还是有当小记者的天赋的，再比如怎样做科学实验等等，收获真多，以后我还会积极参加这类活动。（许诗敏）

【教师心得】
　　保护泮池的活动是我校重点关注的实践活动之一，具有可操作性、新颖性及科学性。这个研究性学习活动开展了将近一年，仍在继续进行。同学们热情很高，积极性很强。美在参与，贵在行动。这个活动看似小，意义很深远。活动在让孩子们了解家乡水资源污染情况方面起到了点化作用，让人们认识到保护湿地的重要意义。同时通过这一研究性学习，巩固了书本所学知识，激发了对学习的兴趣，培养了同学们独立思考、动手与创新能力，培养、锻炼了同学们互助友爱、团结协作、吃苦耐劳等诸多方面的优秀品质，也培养了学生对社会的责任心和使命感，增强了学生的环保意识，关注身边生存环境，还发挥了每个学生的长处，张扬了个性，使每个学生都能获得自信心、成就感和幸福感。这一活动也让我充分体会到：“美境行动”是一项推进素质教育的实践活动，是一个实施新课程的有效载体，是一种校内外联动的教育机制；环保要从我做起、从现在做起、从身边的小事做起；教师、学生是学校的真正的主人，只有全校师生携起手来，才能把学校塑造得更加美好。
　　美境行动需要有广泛的动员与参与面，需要加强对指导教师的培训，需要将评选作为交流的平台，需要让学校感受项目的价值。因此我建议江苏美境要加强宣传、培训、指导、交流，要经常开展下去，要与政府相关部门合作行动，这样才能取得更大的影响和效果。
　　2010年7月，我应邀参加了在广州举行的全国美境行动交流营活动，深深感受到“环境保护，人人有责”。今后，我将大力支持江苏美境举办的活动，终身致力于环保事业，宣传美境行动，让更多的人了解美境行动，参与美境行动。
刘茂鹏
2010年10月22日