校园“缝纫鸟”与“啄木鸟”

南京化工职业技术学院

指导老师：吴晓云

一 、方案的设想、目的和意义：

设想：

中国政府在2009年底提出2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年水平降低40%-45%这一减排承诺，这也意味着在接下来的十年中，中国社会将全方位朝着低碳社会转型。

作为在城市中生活的人，渴望与自然和谐的生活环境，应更为关注和适应低碳社会的转型，建立符合社会潮流的低碳生活方式，并促进所生活城市的低碳发展。

从大的方面来看，低碳社会的转型需要政府机构、企业、NGO、媒体和公众的共同协作和努力；从小的方面来看，每个人的低碳行动也需要身边亲友、同事等人的支持，同时也可以影响到身边的人，并通过他们的行动和传播，影响更多的人参与到低碳行动中来。

寸草环保协会与南化院后勤服务中心合作，开展了校园“缝纫鸟”与“啄木鸟”项目，对校园内的海报，横幅，废纸进行寻找回收利用，变废为宝，同时对损坏的桌椅、水龙头进行维修，做好低碳节水工作。

目的和意义：

1. 寻找校园内适合进行低碳改造的地方进行改造（如回收海报、在校内推广双面打印等），唤起同学们和教职工的低碳意识，营造绿色校园，为顺应世界潮流的低碳革命作出自己的贡献。

2. 联合学校，并由校方在官网、广播等渠道进行公开宣传，呼吁本校学生参与活动，并建议所有同学和教职工能够在生活学习和工作中开展各式各样的低碳环保活动，顺应世界潮流，体现低碳生活理念。

3. 解决我校的废旧横幅处理问题，延长横幅的生命周期，实现资源利用的最大效益化，为建设低碳经济作贡献。

4. 对草稿纸进行回收再利用，减少草稿纸的浪费，达到保护环境的目的。更为重要的是，使同学们养成节约用纸的习惯，形成“低碳学习”的意识，提高环保意识，倡导低碳学习。

5. 通过海报的回收，一方面可以实现垃圾的分类回收，达到低碳的目的，减少污染，达到资源的重复利用；另一方面可以增强大家对可回收垃圾再利用的认识，逐步提高同学们的环保意识，增强当代青年的环保理念，逐步实现社会垃圾的低碳处理。

6.由学生参与负责校园内的损坏桌椅和水龙头的简单维修，更有利于同学们进行沟通与交流。

7.以切实的工作去宣传“建设低碳校园”的理念，号召更多的人加入到“低碳校园建设”的队伍中来。

8.建立一支“低碳校园小分队”，对学院的损坏水龙头进行维修，丰富学生大学校园生活，提高协作能力和动手能力。

二、方案实施步骤：

“校园缝纫鸟”

1.寻找海报实施步骤：

（1）通过与院团委，各系团总支，社团联合会协商并制定出一份有关海报的具体回收方案（如海报的分类回收，海报的有效期，海报的固定回收点位置等），与各社团负责人达成协议。

（2）由寸草节能先锋项目组安排环保志愿者在固定时间到海报回收点收集旧海报，回收的海报，清洁整理好，放入寸草办公室，专人统计管理，做出每月海报使用量的统计图。

（3）一部分可重复使用的海报，我们将联系好厂家，将此类海报运至工厂以达到重复利用；或者我们将此一部分做成重复利用的海报进行展览，一部分不可重复使用的海报，制作成各种玩具（千纸鹤、小纸船······）或者其他在生活学习中有用的东西（笔筒、花瓶等），送给同学们，剩余的我们将联系买家，将此类海报卖给专业的处理厂等，实现海报处理的低碳化。

（4）回收海报的后期宣传，我们将回收的废旧海报中精美的海报进行展览，并给海报的制作者于所在社团送上涌废旧海报的精美工艺品，同时将每月的海报统计图展示出来，呼吁大家慎用海报，节约利用，并且我们会将用废旧海报做出来的精美工艺品进行展览，使同学们体会废旧物品的多用途，提倡绿色低碳的生活方式。

2.寻找横幅回收实施步骤：

（1）调查我校各组织部门及社团旧横幅处理状况并且统计每学期产生的旧横幅。

（2）回收横幅，与校内各个社团、学生会、保洁处及相关领导部门协商，取得他们的支持，安排环保志愿者（寸草绿色体验项目组）每月收集。

（3）废旧横幅再利用由20个左右的环保志愿者（全院招收），将可重复利用的横幅收集好，等再利用时便取出来；将不会再重复利用的横幅，制作成袖套、围裙、购物袋、鞋套等分发给学校保洁人员、食堂阿姨和附近的社区大妈等或放在超市提供给学生使用。将剩下不能再利用的横幅联系有关广告公司协商回收方案，争取将资源利用最大化。

（4）在每学期结束前，开展横幅再利用展览活动，将我们用废旧横幅所做出来的再利用物品展示出来，让同学们深刻体会到低碳环保理念，将环保志愿者所统计出来的横幅再利用表以及再利用物品使用率展示出来，让大家能够在生活学习中能够懂得节约。

3.寻找草稿纸回收实施步骤：

（1）开展宣传活动，呼吁大家节约利用草稿纸，注重草稿纸的回收。

（2）通过和校有关组织部门协商，对每个有可能产生草稿纸的场所（如图书馆、自修室、教室等）设置固定回收点，回收点可放置以废品制作的回收箱。

（3）每周五安排环保志愿者将回收点的草稿纸收集起来，放在寸草环保协会办公室，再由寸草协会会员统计出每周全院的草稿纸使用量以及各系的草稿纸使用量。

（4）每个月组织环保志愿者将收集好的草稿纸进行删选，将可在利用的纸张与不可再利用的纸张分类，可利用的草稿纸可送给各系办公室，供老师重复打印使用；不可再使用的草稿纸与校外回收机构联系，所取得的利益用于购买一些小礼品，送给一些将草稿纸充分利用的班级或办公室。

（5）定期开展回收活动，在各宿舍楼下，对交草稿纸最多的宿舍给予一些小礼品，鼓励各位同学对低碳校园付出自己最大的努力，提倡大家进行低碳学习方式。

“校园啄木鸟”

1.工具配备

2.前期培训（分为2次）

3.宣    传：海报、广播站

4.小分队工作

⑴分组，选出小组长

⑵每周两次，对校园进行巡查修理。

⑶定期公布修理记录。

同时进行

⑴建立QQ群（啄木鸟：158549186），方便沟通。

⑵信息来源协商，和宿管阿姨协商，前期先将简单的工作交给我们来做，填写表格。（附表）

⑶和后勤维修班协商，建立长期合作关系，共建低碳校园。

⑷筹备衣服和工作证。

 

 

 

 

 

 

 

 

附维修记录单例：

南京化工职业技术学院“啄木鸟”日常维修记录单

维修地点	5号教学楼	维修项目		水笼头
维修时间	3时   30  分至    5 时  0  分
用料记录	品   名	单   位	数   量
	垫片	个	10
维修人签字	苏楠
验收人签字	钱鹏成

注：每天维修完之后把维修单交给各自的组长

联系电话：15895806250（钱队长）   15895817183（许队长）  15895803393（胡队长）  18936027034（王队长） QQ群:158549186

三、实施成果：

1、对校园水资源的浪费得到有效控制，教室内桌椅和讲台更加美观，门窗更加润滑

2、学生的维修技能更加全面，速度更加快速，动手操作能力加强

3、以实际行动，宣传低碳校园建设

4、通过实际行动影响到身边的人，并通过他们的行动和传播，影响更多的人参与到低碳行动中来

5、对校园内的海报，横幅，废纸进行寻找回收利用，变废为宝，实现资源可利用性的最大化

6. 使同学和教职工能够在生活学习和工作中低碳环保，顺应世界潮流，体现低碳生活理念

四、实施资金支出

宣传材料	工具配备	衣服	其他	总计
260元	350元	360元	213元	1183元

五、参与人数（共35人）

     校园“缝纫鸟”参与人数20人

      校园“啄木鸟”参与人数15人

六、参与体会

校园“啄木鸟”是暨世界自然基金会发起的“最佳高校水探查”之后，我院寸草环保协会针对校园水资源浪费现象，提出的一项校园低碳改造项目。该项目是“校园水探查”活动之后的延续，“将活动做到深层次去”始终是我们协会的导向；也锻炼自己的与外界的一种协商合作能力，“校园啄木鸟”活动的启动，受到院领导的一致好评。我们通过与后勤服务中心联系建立起了一条“先培训，后上岗；边巡查，边维修”的模式，初次之外，我们还印制了维修单，发放到学院的各个部门，建立十三个维修登记点，我们按时检查与维修。

校园“缝纫鸟”，即：废旧物品回收，我们主要做了“废旧海报、废旧横幅、草稿纸”回收三个项目。在活动展开之前，我们做了很多的调查工作，草稿纸、废旧海报、废旧横幅容易产生地方是哪里?老师同学们是否配合我们的工作?回收回来的物品我们该怎么充分的利用？还有如何把这次活动继续的开展下去？更重要的是我们通过这次活动向老师同学们宣传的环保理念是否能深入每个同学的心里、并让他们能够热爱环保，从身边做起保护环境？但如果要达成上面的目的，困难是巨大的，想到我们的团队既然选择了这个活动，说明我们大家是很有信心的，对于遇到的困难是愿意去克服的。我们收集的废旧物品，不能简单的就放在那里而不去处理，我们不做表面工作，我们要再利用、再一次去感染老师同学们，宣传我们的环保。

校园“啄木鸟”与“缝纫鸟”的展开，让我们放下了羞涩，培养了自己的动手能力等，在这个长期的校园项目中，我们丰富了自己的课外生活，得到了许多的开心与快乐，困难再多，我们均以自己的实际行动去解决，因为我们心存环保，关心家园，愿为美丽环境付出自己的汗水！

七、学校对此美境行动的支持

校园“啄木鸟”与“缝纫鸟”得到院团委，学校后勤的大力支持，比如学校后勤提供维修工具，院团委向各系下达支持此活动的文件等。