“清洁家园、爱我湖氵父”——小手拉大手主题实践活动方案

一、方案实施过程：

（一）、活动目的：
通过此次活动，帮助全体师生树立和巩固绿色环保意识，全面普及广大师生的环保科学知识，进一步优化美化我们的校园环境，进一步督促我们的环保行为，创设美好的生命环境。并且通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识在家庭里和社区里的影响面，创建绿色教室、绿色校园、绿色家庭，为创建和谐优美的家乡做出学校教育应有的贡献。
（二）、活动主题：清洁家园、爱我湖氵父
（三）、活动检查督促领导小组：

组长：刘景瑞     副组长：沈国荣

组员：王瑛、王旭琴、周莉、蒋惠娟

（四）、活动参加对象：全体师生、学生家庭。

（五）、活动口号：

1、保护环境就是保护我们自己。

2、环境保护从我身边做起。

3、生命在于绿色，希望在于绿色。

4、生命和绿色拥抱，人类与环境共存。

（六）、活动安排：

1、发动宣传阶段：

召开全校动员会，举行“清洁家园、爱我湖氵父”的开幕式。

（1）时间：2011年2月25日开学典礼，全校师生集中教室。大队部通过广播对师生进行宣传发动。

（2）目的：进一步明确活动的目的和意义，调动师生参与环保节活动的积极性和主动性，创设活动的良好氛围。

（3）开幕式流程：①学校领导作动员，宣读“清洁家园、爱我湖氵父”小手拉大手方案；②少先队员代表宣读倡议书，并把“倡议书”下发于各班和教师；③发放卫生每周督查本。

2、开展系列活动阶段：3月—5月

（1）举行 “绿色家园”摄影绘画比赛。（蒋慧娟老师负责指导）

①活动参加对象：三、四、五年级各班学生。

②活动要求：各班利用节假日，让学生在家长的配合下，寻找家乡美丽的景色，用照相机拍出孩子眼中的家乡。照片尺寸要求：照片7寸。各班上交5件作品。

（2）举行一次环保知识竞赛。（王瑛老师负责指导）

   ①活动参加对象：四、五年级各班学生。

   ②活动要求：为了增强我校学生的环保意识，使学生从小树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识，各班要认真组织学生在课余时间学习环保知识。

（3）、写一篇“我参与、我快乐”体验征文（王旭琴老师负责指导）

①活动参加对象：三、四、五年级学生

②活动要求：这次活动要求学生利用节假日和父母参与一次环保体验活动，并能把此次体验活动写一篇征文。

（4）、“我为环保献一计”好点子征集活动。（王旭琴老师负责指导）

①活动参加对象：三、四、五年级学生

②活动要求：要求学生针对自己所看到的污染现象，献计献策。

（5）、开展一次绿色主题班会。（王瑛老师负责指导）

①活动参加对象：全校各班学生。

②活动要求：主题班会是学生十分喜爱的活动形式，学生在班主任的指导下根据自己班级的实际情况设计切实可行的活动方案。通过实实在在的活动，让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，并顺势引导号召全体同学：从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨，弯弯腰，让校园环境更洁净。班会主题自拟。

③同时上交主题班会设计方案。

   （6）、举行黑板报、手抄报比赛（王瑛老师负责指导）

   ①活动参加对象：一至六年级各班学生。

   ②活动要求：各班要求出一期有关环保教育的黑板报和一期相关的手抄报进行评比，并要求每期板报都要开辟出有关环保教育的栏目，对学生进行宣传教育，好习惯的培养。

（7）、举行环保手袋的制作比赛（蒋慧娟老师负责指导）

   ①活动对象：一至六年级各班学生及家长。

   ②活动要求：要求学生在家长的指导下利用废旧布料或废品制作手袋。制作好的环保袋，要求学生自我组织，在人多的地方无偿发放给群众，宣传政府的“限塑令”。

（8）、开展“我和小树交朋友”的活动（周莉老师负责指导）

   ①活动对象：五、六年级各班学生及家长。

②活动要求：在周老师的指导下识别校园所有木本植物，不了解的可和家长一起上网查询，了解植物后，再将每种植物的形态特点分头进行整理，总务处根据学生整理的资料，为学校里的植物挂牌。

（9）、开展争当“环保小卫士”活动（周莉老师负责指导）

   ①活动对象：五、六年级各班学生。

   ②活动要求：自制环保旗，自我组织，走上街头开展环保宣传活动，看到不文明行为及时制止，并身体力行。

（10）、组织三—六年级师生参加环保社会实践活动，要求每一位学生带好工具在老师的组织下，走出校门，走进社区开展“我为家园出份力的”环保实践活动。

（11）、各班请一位素质较好的家长写有关家里如何进行环保的文章。以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

（12）、每位学生要求每周根据自己的实际情况，认真填写《每周环保监督卡》，通过填写监督卡来监督和提醒家人和自己的环保行为。

 3、评比总结阶段：2011、6月份

 （1）、每月月末评选“绿色班级”。

 （2）、颁发环保知识竞赛获奖证书。

 （3）、颁发征文获奖证书

 （4）、环保最佳作品展览。

二、实施结果

本次小手拉大手“清洁家园，爱我湖氵父”的活动精彩纷呈，学生收益也颇多。通过环保社会实践活动，让更多的学生意识到了环保的重要性。也起到了很好的宣传作用。

有些班级召开了以环保为主题的班会。通过了解和感受，进一步激发了学生的环保忧患意识和保护环境的社会责任感。

在开展的“绿色家园”摄影、绘画比赛活动中。孩子们在家长的配合下将自己的所见所闻用手中的相机拍下来，并写下自己的感受。孩子们用发现的眼睛，美丽的心灵，灵巧的小手，绘画出美丽的作品，此次活动不但提高了孩子的艺术鉴赏能力，培养了孩子的艺术情操，同时还提高了孩子们的环境保护意识，得到了广大家长的支持，也受到了孩子们的欢迎，图片在校展览完后，得到了家长们的一致好评。

在出金点子活动中，学生们把心中好的想法都抒发出来，他们深入调查，为建设环保家园献计献策，他们有的建议加大环境保护的宣传力度，管理系统要加强协调，做到有人绿化，有人管理；有的建议社会环境保护教育要与学校教育起来结合，做到全社会、全民行动起来，提高全民族的环保意识；有的建议管理部门要制止街头小广告的散发，大街小巷多设一些垃圾筒强化良好的卫生习惯；有的建议环保部门要大力宣传使用再生纸，并设立废纸换用再生纸的专店。学校少先队综合了同学们的建议，以大队部的名义发出少先队员的倡议书，以小手拉大手的形式为家乡环保事业作出贡献。这一活动的开展不仅培养了他们的创新意识和实践能力，也使他们在热烈的讨论中树立了关心生态、关注环境、热爱校园、建设美好校园的绿色文明意识和社会公德意识。

在争当环保小卫士的活动中，我校3—6年级的环保假日小队，又自发地组织起来，自制环保旗，走上街头开展环保宣传，发放环保宣传卡，深入街巷开展环保调查活动，并到社区清除广告垃圾，捡拾白色垃圾，活动效果显著。

学生们结合中国 “限塑令”的实行，围绕“清洁家园爱我湖父”这一主题，积极开展“小手拉大手”活动，组织学生和家长利用家中的废布头、旧衣服、旧面袋等共同制作环保购物袋，向家长发出“使用环保购物袋，拒绝白色垃圾，营造优美新湖父”的倡议。
      在制作过程中，孩子们还为环保购物袋装饰上美丽的图案，经过幼儿、家长双方的合作，最终制作出了美观实用环保购物袋。通过活动，不仅使孩子们享受到制作的快乐，了解了 “白色垃圾”正严重危害着我们赖以生存的地球，而且让孩子、家长以及更多的人意识到要从小事做起、从自身做起、从现在做起。

在“我和小树交朋友”活动中，通过学生的调查活动，学生了解到花草树木的重要性，是它们为我们创设了一个美好的学习环境，我们要喜欢它，爱护它。见到有人任意毁坏，要及时并勇敢地制止。

三、实施过程相关照片

活动宣传启动阶段

 

活动开展阶段

1、学生环保绘画作品

2、环保社会实践活动

3、学生自制环保袋

4、学生编辑的黑板报和手抄报

5、环保主题班会

6、小树戴上漂亮的项链

四、收获及资金使用情况：

“清洁家园，爱我湖氵父”小手拉大手活动在老师、同学和家长的共同参与、努力下，取得了圆满的成功。学校组织学生开展“一助一”活动，即每位小学生监督好自己的父母、家人，督促好他们别乱倒垃圾、污物，家家成为环保的模范，深入开展“一助一”宣传教育活动，并认真填写《每周环保监督卡》，学校辅导员不定期进行检查督促。通过开展“一助一”活动，共带动了1000户家庭，对社区和家庭进行了广泛宣传。

在一系列的活动中，我校涌现出了不少的先进个人与集体。每月举行的总结表彰会上，评选出的多个“绿色环保小卫士”、“绿色中队”和“绿色家庭”，接过了校长为他们颁发环保章和奖旗，同学们从中受到了极大的鼓舞与促进，看到自己的成果，看到自己的收获，同学们流下喜悦的泪花，为成功呐喊助威，为自己的付出与努力感到无比的骄傲与自豪。

在活动中，由于队员、家长的共同参与，使“小手拉起了大手，一人带动了一家人”。据统计，校内百分之九十五的学生都有能够积极参与环保宣传的活动，许多家长也积极响应。如今，学生和家长们越来越爱参与“绿色行动”了，大家表示要更加积极地参与环保宣传活动。用我们的双手，用我们的行动来保护我们身边的环境，美化我们的家园。

本次活动重在宣传，使人人都有“保护环境，从我做起”的环保意识，所以这方面花费较多，共计8000元，包括制作环保旗，做展板，拉横幅，编制《每周环保监督卡》，为树木挂牌等等。其他费用，计6000元，主要是学生活动费用及学生家长的奖励资金。

五、领导点评及参与体会

（学校领导点评）
　　为了创建省绿色学校，我校掀起了一个全校性的热火朝天的绿色环保运动，开展了“清洁家园，爱我湖父”小手拉大手活动，此次活动目的，帮助全体师生树立和巩固绿色环保意识，全面普及广大师生的环保科学知识，进一步优化美化我们的校园环境，进一步督促我们的环保行为，创设美好的生命环境。并且通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识在家庭里和社区里的影响面，创建绿色教室、绿色校园、绿色家庭，为创建和谐优美的家乡做出学校教育应有的贡献。
　　为了搞好这一次活动，我校开展一系列的活动，在此，将该活动点评如下：
　　一、领导重视，精心组织
    我校对此项工作十分重视，将这项工作直接纳入到学校的整体工作之中，为了抓好此项工作, 我们专门成立了环保教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，把环保教育工作与环保活动紧密结合，努力使本次活动做到有计划、有组织、有步骤、有目标地全面开展，确保取得实效。
　　二、多彩活动，效果显著
　　<一>、护绿环保宣传活动
　　1、通过“小手拉大手”、告家长书、家长学校等活动载体，将环保教育向家庭渗透，逐步增强家长的环保意识，提高家庭等环保水平，使环保文明的理念能深入到家庭，深入到社区。
　　2、在宣传窗展示优秀作品，充分利用小手拉大手的作用请学生向家长作好宣传工作，达到家校合一的教育效果，为创设和谐美丽新湖父而共同努力。
　　3、开展护绿行动，清洁社区的绿化带，拣出乱扔的垃圾。
　　4、开展护路行动，主动拣拾垃圾，劝阻乱扔垃圾的现象。
　　5、开展拒绝“白色污染”调查活动暨“我送妈妈购物袋”节能宣传活动。
　　6、为了让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义，培养他们主动做环保主人翁的意识，各班的黑板报也开辟了“绿色环保”为主题的宣传专栏。
为了加大宣传环保知识，我校还利用电视台、红领巾广播台、国旗下讲话的时机，向队员们宣传环保活动的重要性。利用“绿色环保卡”，让队员们把环保知识带进家庭，向家长宣传环保的重要性，并在承诺书上签字。
    <二>、“共创绿色家园”系列活动
　　1、“我为环保献一计”好点子征集活动。
　　2、组织师生参加环保社会实践活动
　　3、在全体师生中举行 “绿色家园”摄影绘画比赛。
    4、在全体师生中举行一次环保知识竞赛。

5、结合环保活动，写一篇“我参与、我快乐”体验征文

6、在各班中开展一次绿色主题班会。

   7、各班举行环保黑板报、手抄报比赛

8、开展争当环保小卫士活动。

9、开展制作环保袋的活动

10、各班请一位素质较好的家长写有关家里如何进行环保的文章。以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

通过本次实践活动，让更多的学生意识到了环保的重要性。也起到了很好的宣传作用。

有些班级召开了以环保为主题的班会。通过了解和感受，进一步激发了学生的环保忧患意识和保护环境的社会责任感。

湖父小学组织学生开展“一助一”活动，即每位小学生监督好自己的父母、家人，督促好他们别乱倒垃圾、污物，家家成为环保的模范，深入开展“一助一”宣传教育活动，并认真填写《每周环保监督卡》，学校辅导员不定期进行检查督促。通过开展“一助一”活动，共带动了1000户家庭，宣传教育了5000多人次。

湖父小学还在学生中开展了“绿色家园”摄影、绘画比赛。孩子们在家长的配合下将自己的所见所闻用手中的相机拍下来，并写下自己的感受。孩子们用发现的眼睛，美丽的心灵，灵巧的小手，绘画出美丽的作品，此次活动不但提高了孩子的艺术鉴赏能力，培养了孩子的艺术情操，同时还提高了孩子们的环境保护意识，得到了广大家长的支持，也受到了孩子们的欢迎，图片在校展览完后，得到了家长们的一致好评。

在出金点子活动中，学生为建设环保家园献计献策，他们有的建议加大环境保护的宣传力度，管理系统要加强协调，做到有人绿化，有人管理；有的建议社会环境保护教育要与学校教育起来结合，做到全社会、全民行动起来，提高全民族的环保意识；有的建议管理部门要制止街头小广告的散发，大街小巷多设一些垃圾筒强化良好的卫生习惯；有的建议环保部门要大力宣传使用再生纸，并设立废纸换用再生纸的专店。学校少先队综合了同学们的建议，以大队部的名义发出少先队员的倡议书，以小手拉大手的形式为家乡环保事业作出贡献。这一活动的开展不仅培养了他们的创新意识和实践能力，也使他们在热烈的讨论中树立了关心生态、关注环境、热爱校园、建设美好校园的绿色文明意识和社会公德意识。

在争当环保小卫士的活动中，我校3——6年级的环保假日小队，又自发地组织起来，自制环保旗，走上街头开展环保宣传，发放环保宣传卡，深入街巷开展环保调查活动，并到社区清除广告垃圾，捡拾白色垃圾，活动效果显著。

      湖父小学结合中国 “限塑令”的实行，围绕“清洁家园爱我湖父”这一主题，积极开展“小手拉大手”活动，组织学生和家长利用家中的废布头、旧衣服、旧面袋等共同制作环保购物袋，向家长发出“使用环保购物袋，拒绝白色垃圾，营造优美新湖父”的倡议。
      在制作过程中，孩子们还为环保购物袋装饰上美丽的图案，经过幼儿、家长双方的合作，最终制作出了美观实用环保购物袋。通过活动，不仅使孩子们享受到制作的快乐，了解了 “白色垃圾”正严重危害着我们赖以生存的地球，而且让孩子、家长以及更多的人意识到要从小事做起、从自身做起、从现在做起。

    本次活动开展得很成功，在活动中，由于队员、家长的共同参与，使“小手拉起了大手，一人带动了一家人”。据统计，校内百分之九十的学生都有能够参与环保宣传的活动，近一半家长也积极响应。如今，学生和家长们越来越爱参与“绿色行动”了，大家表示要更加积极地参与环保宣传活动。用自己的双手，用自己的行动来保护我们身边的环境，美化我们的家园，我相信靠我们的努力付出，一定会让美丽的家乡焕发出耀眼光芒。

（学生体会）

1、地球是我们共同的家园，保护她，是我们每一个人的责任。可如今由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的环境污染，触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。

为此，我提倡大家保护环境，从个人做起。在“小手拉大手”的活动中，我知道了怎样来保护这个“受伤的妈妈”。
   （1）把垃圾分类丢弃。可回收垃圾主要包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾包括废含汞电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物，采取焚烧或卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
    (2)拒绝使用塑料袋。使用塑料袋会对环境造成很大的污染，据说，把塑料袋埋在地下一万年都不会腐烂。我也常常看到白色的塑料袋在漫天飞舞，落在河里、陆地上。
    (3)加强城市绿化，在宽阔的公路旁栽种上各种树木，让它们时刻放出新鲜的空气，吸收掉废气，使公路上的灰尘、废气大量减少，既可防止空气污染，也可防止噪音污染。(学生代表：杨宇涵)
    2、活动已经开展了一个月，我觉得在活动中，我获益很多，我明白了自己虽然小，但也可以做很多事，比如捡起身边的垃圾，不随地吐痰，不损害花草树木等，现在我有一件最“得意”的事，是我成为了家里的小管家，专管家里有没有不卫生的现象，还让他们及时整改，原来学校给我们每个人一个重要任务，监督家人把环保当成自己的责任，每周还有联系卡，向学校汇报自己完成任务的情况呢。我还有一件最开心的事，我和妈妈共同用废旧布料制作了几只精美的环保袋，可漂亮了，我们在中队长的组织下，在菜市场门口宣传用塑料袋的坏处，并把精美的环保袋送给了叔叔、阿姨、爷爷奶奶们，看着他们拿着我们制作的环保袋，心里可乐了。在这些活动中，我发现我身边的人都渐渐开始关注环保，并付之与行动。爸爸妈妈都称赞说，这次活动搞得真不错，很多人都积极参与环保活动，一直坚持的话，我们一定会把我们的家乡建设得更美。（学生代表：王源）
（家长体会）

1、保护环境，从小做起，好的卫生习惯和环境保护意识应该从小就开始培养。我们家庭利用好了这次活动的契机，对我们家孩子进行了一次现身教育，从通过让孩改变个人的卫生习惯，如不乱丢垃圾，不随地吐痰，看到路边或公共场合有垃圾要随手去捡等小事做起到利用节假日在家参与打扫家前屋后的卫生，孩子感受到一个整洁、有序的生活环境是需要靠我们良好的卫生习惯和劳动才能获得的，应该珍惜我们来之不易的卫生环境。每一次看到通过自己劳动换来了一个整洁的环境，我家的孩子总是有一种成就感，就是在这样潜移默化中，孩子渐渐地有了很大的变化，从以前不注意个人卫生，乱扔垃圾到现在俨然成了“环保小卫士”，来影响身边的同学、朋友、亲人，有时还会给他的爷爷、奶奶上起课来，如乱扔垃圾会破坏我们周围的环境，要少用一次性用品、自带购物篮等，就连“绿色低碳、节能减排”这样的“时髦”用词也会时常出现在他的口中。我想这正是我们开展这次活动的意义所在，通过一次这样的主题活动，或许能在短时间内改变我们周围的生活环境，但要保持这样的状态，却要靠我们每一位社会成员的参与，养成良好的卫生习惯，从小培养孩子的环保意识，共同保护我们家园的环境。我镇已经通过了各类“卫生镇”的创建，环卫工人每天都在辛勤劳动，洒水的车子每天都在履行自己的职责，老百姓也都养成了良好的卫生习惯，外来的游客无不称赞我们家乡的美丽。就连我家的孩子也常对我们说：“我们的家乡好干净，真是太漂亮了，我以后一定不乱扔垃圾，也要告诉我身边的小朋友，要爱护环境，养成好的卫生习惯”。    

“小手拉大手”，通过一个孩子影响一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，把保护环境转化到实际行动中来，大家也都认识到了环境影响着我们生活的方方面面，我们要保护环境，从我做起，从身边的小事做起，共同建设我们美好的家园。（家长代表：武梅红）

2、在湖父镇政府的组织下，学校开展了“小手拉大手，共建卫生镇”活动，孩子回来也向我们家长宣传文明卫生知识，动员我们积极参与创卫工作，我感到这是一个非常有意义的活动，所以经常陪着孩子打扫小区的楼道、给左邻右舍发放卫生知识小册子，有意识地培养良好的卫生意识和习惯，积极开展绿化、美化活动，清除卫生死角。

我想：作为城市的一员，作为这座城市的主人，我们每一个人都应该积极响应政府的号召，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌！“花香蝶自来”，城市的环境卫生搞好了，城市的品位和层次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他们乐于在这座美丽的城市工作、生活，才能得到更多投资者和创业者的青睐，才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐。（家长代表：周莉）

（教师心得）

1、保护环境，维护生态平衡，为人类造福，是现代人必须具有的环境意识，今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生的环境保护意识十分必要。为了德配合湖父镇创建卫生镇，我校开展了“清洁家园，爱我湖父”小手拉大手环保系列活动。

我班响应学校的号召，开展了一系列活动。从一点一滴入手，从身边的小事做起，增强环保意识。

重视班内的环境卫生，绿化、美化、净化一起抓。学生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

跟随学校利用大课间活动时间走出校门、走上街头、走进社区，开展小手拉大手“清洁家园，爱我湖父”的大清扫活动。少先队员分头在学校周边巷道、社区、居民区捡拾白色垃圾，用自己的双手净化环境，扮美家乡，增强环保意识的同时以自身的文明行为感染成年人，号召成年人一起行动起来保护好生活环境。 

激励学生在家长的启发下想出了很多生活中环保的金点子。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期间，不要忘记关水龙头。这些都是节水的好办法。还有尽量少用空调；不用餐巾纸，改用手帕，养成好的卫生习惯；不乱扔垃圾尽可能少地使用“一次性物品”；实行垃圾分类等等。而且通过活动，孩子们环保意识确实增强了，大部分也能落实到行动上，但是，还需要不断地教育，才能使我们的活动真正起到作用。
    通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我班学生的环保意识，开阔了学生环境教育的视野，激活了学生开展环境教育的思维，增强了学生的综合素质，学生明白了：只有大家齐心协力，才能共建温馨幸福家园。   （教师：刘园园）
　　2、我班在校领导和大队部的号召下，组织开展了 “我是环保小卫士”的主题学习活动。为了搞好这次活动，我班的每个成员都经过了认真的准备。首先，我们各自利用课余时间收集了许多环保小知识和图片资料，比如垃圾如何分类处置、节能小窍门、世界环保日等，在主题队会是请每个小队代表轮流当起小老师，向其他队员介绍环保知识。大家在一起互相学习，在热烈讨论的过程中丰富了环保知识，提高了环保意识，让我们懂得了环境保护是每一个人的责任与义务。并且制作了两块生动有趣、漂亮的宣传展板，在全校展览，供其他学生学习。并向大家发出倡议：“地球是我家，美化靠大家”，让我们行动起来，争当环保小卫士！

另外，还把生活中一些可以回收的废品，如废报纸、废纸板、饮料瓶等收集起来，卖给了废品回收站，用这些钱去书店精心挑选好看的书籍捐赠给班级，与全班同学一起分享！用废布料制成环保购物袋，送给附近的居民，也受到很大的欢迎。

我们希望用实际行动来展现我们的环保意识，为大家作出表率，使更多的同学加入到有意义的环保活动中来。（教师：钱迎秋）

3、在一系列的活动中，我校涌现出了不少的先进个人与集体。每月举行的总结表彰会上，评选出的多个“绿色环保小卫士”和“绿色中队”，接过了校长为他们颁发环保章和奖旗，同学们从中受到了极大的鼓舞与促进，看到自己的成果，看到自己的收获，同学们流下喜悦的泪花，为成功呐喊助威，为自己的付出与努力感到无比的骄傲与自豪。

在活动中，由于队员、家长的共同参与，使“小手拉起了大手，一人带动了一家人”。 如今，学生和家长们越来越爱参与“绿色行动”了，大家表示要更加积极地参与环保宣传活动。环境保护，教育为本。在环保问题日益突出的今天，湖父小学根据创建绿色校园的总体要求，紧紧围绕本校、本地突出环保问题，积极开展适合学生、适合家长的环保教育宣传工作，进一步促使学生和家长初步建立保护环境的责任感，为环境保护的可持续发展做出应有的贡献。（教师：程学）