《向“白色污染”宣战》活动方案

连云港市东海县石榴中心小学五(5)班：李甜甜 李思雨  庞明浩  滕飞

辅导教师：李  冬

一 、活动方案背景、目的和意义：

1.我们的问题：

在我们的生活中，经常听到相关“白色污染”的报导、看到“白色污染”的场面。如：(1)铁路沿线两旁的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐；(2)生活小区的树上挂着白色的塑料袋和塑料薄膜；(3)车站、码头或是闹市街头遍都是一次性塑料饭盒等；……。这些“白色”物质，给我们的生存条件在“挂彩”、给人们的生活起居在“充氧”。在不断发展的今天，人们一提及这些“白色”物质，深感忧虑……。

白色污染的实质究竟是什么？它与我们生活的联系又到了何种程度。希望通过这一次有关的学习、调查、咨询，对白色污染的各方面，包括危害、现状、解决措施等有一个较深刻的认知与把握。所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯，聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品，使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解以致造成的环境严重污染现象。

2.择题目的：

人们居住的环境，是人们赖以生存的地方，容不得有半点污染与破坏。然而人们并不珍惜它，让以白色污染为主的连带污染轻易地闯入了我们的生活，而且污染日益严重。白色污染就是一次性难降解的塑料包装物制品，由于其原料高分子树脂具有极强稳定性，它在自然环境状态难以降解，可以存在几百年，甚至上千年，这样大量、长久的日积月累，就会给自然生态环境造成破坏。比如一次性泡沫快餐具还有我们常用的塑料袋等。它对环境污染很严重，埋在土壤中很难分解，会导致土壤能力下降，如果焚烧会导致大气污染。所以现在提倡不用或少用此物，购买东西时最好自备工具，减少它的利用。

我们去商场或农贸市场，几乎每样物品都会拿到一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在很多地方，都是随处可见塑料袋，影响了卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。为了我们的家园更加美丽，进行这次实践调查。

3.现实意义：

在我们身边，人们每天却要丢弃很多塑料袋及塑料制品，数量触目惊人，这些白色垃圾，如果处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，危害人们的健康，走在村子里，街道两旁遍地都是各种一次性塑料袋形成了一道道醒目的认为“景观”。特别是到了冬天，风一吹塑料袋到处都是。有的挂在电线上，光秃秃的树枝上挂满了塑料袋，塑料薄膜。大街小巷的塑料袋遍地开花，河面上常常漂浮着白色的塑料袋等一次性塑料物品，农田、河边里的废塑料碎片星罗棋布，随处可见……，这一幕幕的情景预示着“白色污染”已经到了十分严重的地步。

塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。于是许多市民们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位“伙伴”。

二、活动方案设计的目标：

如何保护好我们赖以生存的环境，必须让学生们从小知道，要让学生们懂得环保的重大意义和自己的责任，从而为养成良好的品德习惯奠定基础。让学生从自己的身边开始了解、调查、搜集“白色污染”状况资料，唤起学生的忧患意识，让环保意识从小扎根学生心灵。

1.情感目标：鼓励学生热爱大自然，形成关注周围环境，初步形成环保意识、合作意识，从小体验为社会贡献自己一分力量的喜悦感与成功感。

2.知识目标：让学生了解“白色污染”的危害以及废旧塑料包装物对环境的影响，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

3.能力目标：让学生向家长及亲友宣传防治“白色污染”的目的意义，让他们也参与到保护环境中来，自觉加入到防治“白色污染”的队伍中来。

三、方案实施的步骤及过程：

第一阶段（2011年01月——2011年03月）：

（一）确立调查研究着眼点：             

美丽的大地：了解东海县的自然风光和人文景观。调查我县绿化美化等环境状况，在班级办一期“我们共同的美丽大地”的主题手抄报。

污染的大地：了解“白色污染”的环境污染有哪些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举典型的污染现象，分析其危害性，并借助同学们回家在村、组中宣传。

洁净的大地：通过书籍和在网上查阅有关“白色污染”有哪些、写一份关于开展坚持每天少用或不用塑料袋，为治理白色污染尽一份力的“呵护环境美我东海”的倡议书（附文后）、讨论怎样做个“环境保护小卫士”， 组织出一期“白色污染的危害及如何治理的策略”黑板报。

（二）设计方案

1.如何进行调查研究呢？

根据教师的指导和同学们的帮助，把调查研究分为美丽的大地、污染的大地、洁净的大地三个环节。并通过讨论研究，整理出活动方案的初步实施方案。

2.制定调查研究方法：实地考察法、查阅资料、问卷调查等，并选定方案。

第二阶段（2011年04月——2011年09月）：对实践活动中收集的资料等进行研究分析和总结，提炼研究过程和结果，撰写研究报告。

（一）实地考察收集资料

与本校的几名志同道合学生一起，在社会、学校、家庭以及有关人员处进行调查，多方面收集“白色污染”的危害等资料，并实地考察有关城区、乡镇、村组的一些状况、考察周围一些与我们生活密切相关的“白色污染”的相关情况等等。

[下图就是我们在活动中拍摄的的部分图片资料]

  

菜场一角                   文具用品               玩具包装物

  

塑料制品                   食品                   一次性餐具

  

玩具、磁带                   小河垃圾                   捡拾垃圾

  

某小区垃圾                 某单位垃圾               道路边垃圾

  

某高中垃圾场                河道里的垃圾                 清理垃圾

（二）调查过程

3月5日—6日，我们分别来到石榴镇蔬菜批发市场、大街等地方，调查发现，各种颜色的塑料袋使用量都非常大，菜摊上摆放着或红或紫或黑的塑料袋，服装店、肉店、瓜子店等店铺墙上挂着红色的塑料袋，就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。而市场上的小贩和店老板则却对塑料袋是否会影响健康很不清楚。

3月12日—13日，我们来到街道上。在一个卖蒜薹和卖黄瓜的摊位上，我们看到成捆的蒜薹、黄瓜用略带紫色的塑料袋包装好，且大部分都用绳子捆扎好，于是我们上前询问小贩：“捆得这么严实，这些塑料袋的有害物质不就侵入到蒜薹里面了吗？”谁知小贩告诉我们：“咋可能呢？我们一直都是这样包装的，也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。”而在市场的东面，就有不少商贩在卖调料品、卖鱼处、卖凉菜处的同时也大量使用各种塑料袋。

3月26日—27日，我们在卖鱼的摊位前，看见许多人在买鱼。鱼贩子们使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。我们问一位卖鱼的师傅：“这些塑料袋会不会影响健康？”他听到我们的问题似乎有点纳闷：“影响健康？这鱼你又不生吃，怎么会影响健康？再说了，不用这塑料袋，你让我们用啥？这塑料袋既结实又防水，卖鱼用正好。”其他的买鱼的也持相同的看法。

4月2日—3日，我们在一些小餐馆发现，塑料袋的使用相当普遍，为了省去洗碗的麻烦，饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的，分为透明的和不透明的两种。饺子、混沌、稀饭、粥等无一例外都会在和塑料袋的亲密接触后进入顾客的肠胃。在一家早点店询问一位老板用塑料袋装稀饭会不会危害身体健康，老板笑笑说：“肯定没问题，我们都是从正规渠道进的货。”当我们询问这些正规渠道是什么时，他告诉我，店外经常有人推销，我们就买一些，几乎家家都在用。另外，老板还告诉我，这些塑料袋大多数是从批发市场进来的，而对于这些袋子在高温下的化学成分对人体有无危害，这位老板也说不清楚。

4月9日—10日，我们来到了一些超市里（县城2家，镇里2家），发现卖凉菜处、卖馒头处、卖糕点处、卖粮食处、卖蔬菜处等等地方全部是一些断点式的塑料袋，随用随撕，很方便，并且使用量特别大。不到半小时的功夫，三卷的断点式的塑料袋就被撕完了。调查统计，每家每天平均使用100多个一次性塑料袋。那么一个月、一年、全镇、全国的市场不知要有多少一次性塑料袋变成“白色污染”的罪魁祸首。

4月14日—15日，我们对学校进行了调查，我们去了学校的垃圾池旁边，里面的垃圾乱七八糟，大部分全是方便面袋，饮料瓶，食品包装袋，果糖皮，面包包装袋，果冻塑料盒，香肠皮，塑料桶，奶袋，塑料碗，矿泉水瓶等等的一些对环境有污染的物质。在学校旁边的小卖部里所卖的食品以及各种文具外包装全是塑料包装物。

4月23日—24日，我们一行人每人带了一个蛇皮袋，来到镇上的街道旁，开始比赛捡拾塑料包装物。不到半小时，每人的袋子里已经慢慢的了。再向前一看，还有许多许多。歇了一会，我们又投入了“战斗”……结果，一上午的时间，我们一共捡了26袋子塑料袋及塑料包装物。下午，我们将此情况反映给了环卫工人，他们说，每天都能扫到几车这样的垃圾……也希望我们帮助宣传让大家别乱扔了。

5月1日—4日，进行问卷随机调查，发放100张调查问卷，收回100张，并进行整理和记录，汇总结果。(问卷及汇总百分率附文后)

结论：经过这数天的实际调查，我们发现，人们对塑料袋对人体的危害知之甚少，表现出一种冷漠，那么塑料袋究竟对人体的危害有多大呢？

经过网上查询：目前我们经常使用的塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯三种。其中聚乙烯和聚丙烯对人体无任何毒害作用。而用聚氯乙烯制成的塑料袋由于含有氯元素，因而会产生毒素，不能用来装食品。另外，我们还查到鉴别聚氯乙烯和聚乙烯的方法，其中聚氯乙烯见火就着，离火就熄，而聚乙烯和聚丙烯则燃烧呈黄色火焰，离火还能继续燃烧。于是我们按照方法对大家经常使用的塑料袋做了一次试验，结果发现，我们经常使用的红白相间，黄色，蓝色，红色，紫色塑料袋都是由聚乙烯或聚丙烯制成，而较厚的黑色和红色塑料袋都由聚氯乙烯制成。另外，即使这些塑料袋是由无毒的聚乙烯或聚丙烯制成的，也不能因此保证这些塑料袋可以用来装食品。因为由这些物质加工成塑料袋的过程中，还要加入些添加剂、染料等有害人体健康的辅助材料。其次，对于我们常见的用来直接装入口食物的白色塑料袋，也提醒大家谨慎使用。特别是不要装含油、含酒精类食品及温度超过60摄氏度的食品，否则塑料袋中的铅就会融入食品中。有色塑料袋就更不能装这些食品了。

（三）汇总整理资料

将调查了解的情况进行整理，并结合在书籍和在网上查阅的有关资料情况，汇总整理。

教师指导学生整理汇总。

调查的白色污染来源有：方便面袋，手提袋，饮料瓶，食品包装袋，果糖皮，面包包装袋，果冻塑料盒，香肠皮，饭盒，苹果袋，优乐美小桶，塑料桶，一次性针管，奶袋，塑料碗，被损坏的塑料脸盆，塑料碗，暖壶皮，矿泉水瓶等等。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

四、分析研究调查结果及防治“白色污染”的方法：

（一）、“白色污染”的危害

1.视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

2.潜在危害：

(1)塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

(2)抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

(3)进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。埋葬100年，则还是原状，无法被自然所吸收，且对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，这样就破坏了生态平衡。

(4)部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。

(5)使臭氧层变薄：我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢？经过翻阅资料，查阅书籍得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球？为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

(6)不易回收，因为回收在利用的成本高，回收回来的白色废弃物不易处理，商家无利可图。而且由于它的回收价格很低很难吸引广大市民进行“白色回收”工作。

(7)焚烧会产生大量的有毒烟雾，污染大气。现阶段主要处理方法有焚烧和填埋，若将其焚烧，则会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨的形成。

(8)回收再生产塑料制品会分解出毒害物质。高温还会分解出毒害物质，塑料制品本无毒害物质，但因为它的回收再利用的设备不够完善，工艺简陋，导致再生产的塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。

（二）、发现的问题

1.没有全国性的专门法规。防治“白色污染”不能光靠企业或个人的自觉性，应有强制性措施，约束公民和餐饮、交通等行业的工作人员的行为。但迄今为止，我国还没有制定这方面的全国性法规。

2.缺少相关的经济政策。要调动废旧塑料包装物的回收、加工、利用企业的积极性，需要给予这些企业一定的优惠政策。

3.管理思想不统一。我国相当多的地区对“白色污染”的危害性认识不足，防治“白色污染”问题还未提上议事日程。

4.人们的环境意识还需要进一步提高。城市居民的环保观念虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有落实到自身的行动上，随手抛弃废物，乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见。新闻媒介对“白色污染”的报导大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面，缺少对居民日常行为的引导教育。塑料包装物的生产、经营单位和消费者没有责任感，既没有履行义务的内在动力，也没有回收、利用、处置废旧塑料包装物的外在压力。

（三）、防治“白色污染”的方法与对策

1.统一思想认识，加强宣传教育，强化管理。社会上较为关注的铁路两侧的“白色污染”，通过加强管理已取得显著改观。我县境内的铁路两侧已基本消除了“白色污染”问题。实践证明，加强管理是防治“白色污染”的有效手段。防治“白色污染”是一个系统工程，需要各部门、各行业的共同努力，需要全社会和全体公民的积极参与。要大力开展宣传教育，引导和教育市民自觉防治“白色污染”，提高人们对“白色污染”危害的认识，提高全社会的环境意识，在自身严格遵守环保法则的同时，积极制止身边的不良行为。

对大量产生废旧塑料包装物的行业（如铁路、水运、民航、旅游、饭店、餐饮、零售等），要通过强化管理，改变无人负责、无序堆放、随意抛弃的现象；采取强制措施，从回收站中产生的废旧塑料包装物（如一次性塑料制品）入手，逐步提高废旧塑料包装物回收利用率。

2.禁止使用一次性难降解的塑料包装物。在一定范围，一定程度上减轻了“白色污染”的危害。无论是从环保角度，还是从节约资源角度，不使用一次性塑料制品是一件好事。任何一次性制品不仅不利于环保，也是对资源的最大的浪费。我们在日常生活中，应拒绝使用超薄塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或较厚塑料袋，避免使用上的一次性，坚持少用和重复使用，从而减少塑料包装物对环境的污染。但从目前的情况来看，很难彻底解决“白色污染”问题的，要求用纸制品或可降解塑料制品代替原来的难降解的泡沫塑料制品，不考虑经济杠杆的调节作用，操作起来是很困难的。

 3.强制回收利用。清洁的废旧塑料包装物可以重复使用，或重新用于造粒、炼油、制漆、作建筑材料等。回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。其实，塑料和其它材料比，有一个显著的优点：塑料可以很方便地反复回收使用。废塑料回收后，进行分类、清洗后再通过加热熔融，即可重新成为制品。

近年来，一些国家大力开展3R运动：即要求做到废塑料的减量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循环（Recycle）。目前，在德、日、美等国家，由于重视对包装材料的回收处理，已经实现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环，从根本上消除了白色污染。

小资料：塑料制品有长达25次左右的生命周期，可谓“垃圾之宝”如：4个发泡餐具回收后再生成一把尺；30个快餐盒可以生成1只笔筒；500个可乐瓶可以生成1件西装外套……

4.采取以纸代塑。纸的主要成分是天然植物纤维素，废弃后容易被土壤中的微生物分解，因此可以解决前面所说的“潜在危害”，但也会带来新的环境问题：首先造纸需要大量的木材，而我国的森林资源并不富裕；其次造纸过程中会带来水污染。

  5.研究开发可降解塑料。在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其他纤维素、光敏剂、生物降解剂等），使塑料包装物的稳定性下降，较容易在自然环境中降解。降解塑料具有与普通塑料同样的使用功能，但在完成其使用功能而被废弃后，其化学结构可以在某些条件下发生变化，使高分子分解成分子量较小的分子，最后，被自然环境所同化。

据报道，我国陕西杨凌农业高新技术产业示范区已研制成功100%降解的塑料。它是将淀粉和不可降解的塑料通过特殊设备粉碎成纳米级后进行物理结合，再将两者比例控制在一定范围内。用这种新技术生产的农用地膜，经过几年的试验，结果显示，在70天至90天内，淀粉完全降解为H2O、CO2，塑料变为对土壤和空气无害的细小颗粒，并在17个月内同样完全降解为H2O、CO2。现在这种塑料已投入批量生产。

6.通过教育手段增强公众的生态环境意识。加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。例如，要回收废塑料，就要实行垃圾回收分装制度，把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内，这就需要我们有高度自觉的环保意识。让我们人人树立以爱护环境为荣，破坏环境为耻的思想，以实际行动来消除生活中的白色污染及其它污染。

7.颁布法规，运用经济手段调控。尽快制定颁布国家防治“白色污染”的有关法规，明确生产者、销售者和消费者回收利用废旧塑料包装物的义务和法律责任。分别制定具体的控制措施和引导政策，控制不易回收利用的废旧塑料包装物的产生量，鼓励提高废旧塑料包装物的回收利用率。运用经济手段，鼓励和促进废旧塑料包装物的“减量化、资源化、无害化”，节约和综合利用资源，防治“白色污染”，保护生态环境。

资料记载：中国与联合国1993年鉴定的《蒙特利尔公约》规定，从1996年起禁止使用白色污染塑料餐具。2000年12月31日国家经贸委关于一次性发泡塑料餐具在全国各直辖市和重点省会城市禁产和禁用的通知的最后期限规定：超薄塑料袋于2000年10月1日停止生产，一次性发泡沫塑料餐具于2001年1月1日停止生产。

五、我们的的行动：

第一个行动是：组织同学们走向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，宣传环保的重要性等。走上城镇街头、走到居民家中分发宣传材料，向他们宣传环保知识，向他们讲解白色污染带来的种种害处。开展“弯弯手、伸伸腰”的活动。开展了一次认养绿地活动。到社区、公园去捡白色垃圾。

第二个行动是：从自己开始做起，首先动员自己的亲戚朋友以及他们的朋友不要使用塑料包装物杜绝白色污染的产生。到社区、农贸市场发倡议书及张贴宣传标语，倡议市民用菜篮子去买菜，用纸袋布袋去购物。呼吁大家行动起来，拒绝白色污染。创建环保校园、环保小区活动。

宣传标语：保护环境，就是爱惜生命；人的生命是有限的，保护环境是无限的；保护环境，从我做起；保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园；人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻；保护自生环境，爱护我们生存的地球；地球清洁一点，我们生活舒适一点；还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧! ；让白色污染永远消失!；保护环境，从小做起；美化环境，人人有责；提高环境保护意识爱护我们共有家园；清除白色污染，随手拾捡纸屑；来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

第三个行动是：把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动。成立“红领巾志愿者宣传队”进社区进行宣传。利用广播站时间向大家宣讲白色垃圾的危害。

第四个行动是：利用校园网络的平台，开展“白色垃圾危害”知识小擂台。利用美术兴趣小组的优势，绘画美丽的家乡宣传画。广泛发动学生出谋划策，征集清除“白色垃圾”的金点子。

为此，我们还建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

1.不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2.我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传。

3.不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

4.尽量不用、少用塑料袋，积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

5.发现身边有破坏环境的行为时，应即时阻止。

 6.呼吁全社会，呼吁全体同学、老师增强环保意识，尽量减少用塑料袋包装物品。

六、预期成果：

1.鼓励学生热爱大自然，形成关注周围环境，初步形成环保意识、合作意识，从小体验为社会贡献自己一分力量的喜悦感与成功感。

2.让学生了解“白色污染”的危害以及废旧塑料包装物对环境的影响，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

3.让学生向家长及亲友宣传防治“白色污染”的目的意义，让他们也参与到保护环境中来，自觉加入到防治“白色污染”的队伍中来。

通过这一次活动，关注了社会热点，增强了环保意识。通过走访居民，初步学会了问卷调查，资料搜集和处理等方法，锻炼了人际交往、口头表达、文字处理等能力，培养我们学生团结合作、坚忍不拔和自主探索的精神，也完成了一个有意义的活动，培养自己的社会责任感。知道了要让所有学生懂得环保的重大意义和自己的责任，从而为养成良好的品德习惯奠定基础。为了大家自身的健康，为了维护美好生活环境，也为了子孙后代，我们相信，只要我们所有人齐心协力，克服困难，就一定能早日解决“白色污染”问题！让我们为建设绿色环保的新天地而共同努力吧！

七、实施方案的预算：

活动经费开支的情况：

1.印发《致市民的一封信》3000份，预计支出400元。

2.出两期黑板报（含照片、彩纸、打印等材料），预计支出150元。

3.小组成员与同学一起外出考察活动N次，支出交通费等预计400元。

4.外出考察活动时购买矿泉水、食品等，预计支出350元。总计支出：1300元。

八、方案实施活动中的体会和收获：

通过这次社会调查，关注了社会热点，通过走访居民和相关地方，初步学会了问卷调查，资料搜集和处理等方法，锻炼了人际交往、口头表达、文字处理等能力，培养我们学生团结合作、坚忍不拔和自主探索的精神，也完成了一个有意义的假期，提升了自己的觉悟，培养自己的社会责任感。知道了要让所有学生懂得环保的重大意义和自己的责任，从而为养成良好的品德习惯奠定基础。为了大家自身的健康，为了维护美好生活环境，也为了子孙后代，我们相信，只要我们所有人齐心协力，克服困难，就一定能早日解决“白色污染”问题！

通过自己的思考，加上丰富的网络资源，老师的指导帮助，以及一些同学的互相探讨、相互启发、互相促进，，终于初步形成了这份报告。既培养了我们的主动探究精神和创造能力，更重要的是让每一个参与活动的学生，从小就在其心灵深处打上环保的烙印。就目前调查的情况来看，我国的白色污染问题的现状不容乐观，或许给国家出谋划策本就不是我们所能做的，但随着社会发展的不断深入，社会主义精神文明创建活动的开展，白色污染的思考和争论还将继续。

同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。为了我们自己，为了子孙后代，为了美好的明天，作为社会主义事业的建设者和接班人，有义务、有责任保护我们的地球，我们必须立即行动起来，制止“白色污染”。

朋友们，为了我们共同生存的地球，从我做起，从现在做起。“白色污染”一定会离我们越来越远。让我们快快行动起来吧！只要我们齐心努力，我们的家园一定会更加美好。

附《致市民朋友们的一封信》：

                   呵护环境  美我东海

                               ——致市民朋友们的一封信

亲爱的市民朋友们、老师们、同学们：
    保护环境、创造文明的生活空间是我们共同的心愿，我们每个人无不希望我们生活的地方环境更加整洁优美。可日益增多的白色污染给我们的生活中带来许多缺憾，尽快解决白色污染问题已刻不容缓。
　　近年来，各类塑料包装物被人们日益广泛使用，而且有日益增加之势。由于种种原因，使用后废弃的塑料袋不能及时清理，有的挂在树上，有的散落在草地或街道两旁，严重破坏了市容市貌。有些废弃塑料袋随处飘落，造成动物误食后死亡，废弃在农田里的塑料袋难以降解，不仅破坏了农田的水土质量，而且造成生态环境污染，还将危害我们的子孙后代。
关心环境卫生，就是关爱他人，就是关心自己的健康。从我做起，从现在做起、从身边小事做起。
　　1.少用塑料袋：塑料是石油产品，不易分解，埋入土壤中十几年不腐烂。任意处置会造成土壤、河流污染。以环保为重，少用塑料袋，就可以减少塑料垃圾，减轻塑料垃圾的危害，是社会进步的表现。
　　2.多用可重复使用的耐用品：用可重复使用的容器装冰箱里的食物，而尽量不用一次性的塑料保鲜膜；使用可换芯的圆珠笔，不用一次性的圆珠笔；出外游玩时自带水壶，减少塑料垃圾的产生；旅游或出差时，自带牙刷等卫生用具，不使用旅馆每日更换的牙具等。
　　3.慎用清洁剂，减少水污染：清洁剂等各种各样的化学洗涤用品已成为大多数家庭的生活必备之物，但也是水污染的元凶之一。肥皂的原料来自于植物或动物脂肪，易于生物降解，对水的污染较小，比一般化学配方好得多。用肥皂洗衣服，不仅会减少水污染，还会对你的健康有益。少用含磷洗衣粉，大量的含磷污水排入江河会使水体富营养化，殃及鱼虾。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎。长期使用较高浓度的清洁剂，清潮剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入体内，损害健康。
　　4.一次性餐具应淘汰：一次性塑料的餐具，也被称之为“白色垃圾”。为保护我们自身的环境质量，应该拒绝使用一次性茶杯、餐具、筷子。
　　5.回收废塑料，开发“第二油田”：塑料制品重量轻，体积大，若填埋需占用大量的土地，并且难以降解；焚烧又会释放有害气体。合适的办法是送去加工再利用。可以把它们集中起来，通过有关的清运渠道送到塑料炼油厂等回收处置。这样既清除了“白色污染”，又再生了燃料资源。据资料说明，1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。
　　6.珍惜纸张就是珍惜森林：木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于加入了砍伐森林的行列。请不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用；过期的挂历可以包书皮。
　　7.少用一次性筷子：一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。据有关统计结果表明，一亩树林可产木材１立方米，这１立方米木材可生产一次性方便筷8箱左右。据查询，我国一个中等城市一年用9000万双。按每500双一箱，约合18万箱，算下来，每年要消耗森林2.25万亩，平均每天“吃掉”61.6亩。
　　8.自备餐盒，减少白色污染：一次性白色快餐盒是“白色污染”的主要祸根之一。据统计，全国铁路列车餐车上一年消耗8亿多只快餐盒，其中近50%被丢弃在铁路沿线。请自带饭盒在单位或学校用餐，减少白色快餐盒的使用。这样既节约了宝贵的石油资源，又会减少垃圾的产生。
　　9.使用再生纸，减少森林砍伐：再生纸是用废纸再造的纸张。在很多国家，使用再生纸已成为时尚，有很多公司也规定一律使用再生纸做办公用品。美国有规定，政府机关用纸的60%必须是再生纸。
　　10.废电池的处理：在日常生活中，使用电池的地方愈来愈多。从电视机、VCD的遥控器，到学生们的随身听，处处都要用电池。电池是靠化学作用，就是靠腐蚀作用产生电能的。而其腐蚀物中含有大量的重金属污染物——镉、汞、锰等。当其被废弃时，会污染周围环境，里面有毒物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物。进而损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能够致癌。最好的办法是集中起来，统一处理。
　　11.白色污染：白色污染是我国特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。
　　12.光污染：主要是指各种光源（日光、灯光以及各种反折射光）对周围环境和人的损害作用。“光污染”并不仅仅存在于玻璃幕墙。夜间行车，往往有些司机会车时不关闭远光灯，有的还打开经过改装后的强光灯，使迎面来车的司机眼前一片炫光，根本无法看清路面；在电焊弧光中，如果不带眼罩进行操作，强烈的反射光可造成视网膜脱落。一般情况下，瞬间的强光照射后，眼睛会有短暂的失明现象。

    治理“白色污染”首先要从源头抓起，最有效的方法是减少各类塑料包装物的使用。目前我县“白色污染”的主要源头是塑料购物袋和一次性塑料餐盒。我们倡导不用、少用塑料袋，推广使用各种以可降解材料制作、且可以重复使用的购物袋。使用布袋子、菜蓝子既是我们市民的良好习惯，而且也是当前保护环境的需要。因此我们呼吁全社会上下积极行动起来，向“白色污染”宣战： 1、广大群众要自觉爱护环境，珍视健康，对塑料袋能不用就不用，能少用就少用，能重复使用就重复使用，使用后归类存放，集中回收。 2、广大少年儿童是祖国的未来，在日常学习和生活中要带头拒绝塑料袋，积极加入到回收废弃塑料袋、治理白色污染的队伍中来。 3、各商场、经营业户现在要尽量少提供或不提供塑料购物袋，各生产批发户要逐步减少塑料购物袋的制造和销售，尽到自己的社会义务。

    市民朋友们、老师们、同学们，治理白色污染需要大家的参与，“众人拾柴火焰高”。为了我们生活的地方更加清洁，为了我们的生活环境更加美好，也为我们的子孙后代有一个良好的生活空间，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，携手牵出绿色长城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽！坚持每天少用或不用塑料袋，为治理白色污染尽一份力，为我们共同生活的家园创造一个健康清新的生活环境。

我们都是环境的培育者，同时也是环境的受益者，有了您的精心呵护，我们生活的地方才会天蓝、地绿、街靓、路畅、水清、城美。让我们积极行动起来吧！谢谢你的参与！

                                 

东海县石榴中心小学五(5)班                        学生：李甜甜 李思雨 庞明浩 滕飞

                                  2011年3月25日

调查问卷内容及汇总结果

1、你认为环保工作重要吗？  （     ）

A.主要100%       B.一般0%           C.不重要0%

2、你知道什么是白色污染吗？（      ）

A.知道34%        B.不知道15%        C.知道一点51%

3、你认为白色污染是？      （      ）

A.抛弃的白色废旧塑料包装制品92%  B.倒掉的食物2%   C.废弃的电池6%

4、看到有人乱扔白色垃圾你会怎样？（     ）

A.上前阻止并纠正其行为43%        B.将垃圾捡起来扔到垃圾桶18%

C.觉得不应该但不做任何行为27%    D.当没有看见，觉得很正常12%

5、你会主动减少使用塑料袋吗？（      ）

A.会98%         B.不会0%        C.没想过2%

6、你认为在我们生活中有没有必要减少塑料袋的使用，以抵制白色污染？ （      ）

A.很有必要，而且自己会尽量做到少用97%      B.不太有必要0%     C.没有想过3%

7、你如何处理塑料袋？        （      ）

A.扔进垃圾桶86%        B.随手一扔0%     C.收集、回收14%

8、你的购物袋用后如何处理？（     ）

A.直接扔掉2%   B.做垃圾袋使用59%   C.下次购物继续使用39%

9、你认为环保购物袋没有普遍使用的原因是（     ） 

A.价格昂贵，不能普及76%     B.质量不好24%     C.找不到哪里卖的0%

10、你平均每天使用多少个塑料包装袋（      ）      

A.0个23%     B.1个38%      C.2个36%      D.2个以上3%

11、塑料垃圾埋藏地下大约多少年可降解？（       ）

A.1—2年17%    B.10—50年62%   C.100—200年16%   D.200—1000年5%

12、如果在超市里使用可降解塑料袋，会额外支付两三角钱的袋子费，你会愿意吗？（     ）

A.完全可以7%     B.两角左右可以接受49%     C.不愿意，还是使用免费的塑料袋好44%

13、当你走在街上，看到随风飞扬或悬挂枝头或聚在墙角的塑料袋，您感觉（      ）

A.很不舒服67%       B.还可以14%     C.看多了已经无所谓了19%

14、你是否提倡使用塑料袋？（       ）

A.否82%         B.是18%

15、你对目前生活的周边环境状况是否满意？（     ）

A.很满意16%     B.较满意5%     C.一般63%          D.不满意26%

16、你的关于白色污染的知识主要是从什么地方了解到的？（       ）

A.报刊杂志6%    B.网络15%      C.电视、广播33%    D.教师讲授46%

17、当你使用一次性塑料用具（如一次性餐具）是否意识到对环境的影响？（      ）

A.无污染21%          B.污染一般43%         C.污染大36%

18、生活中你常使用一次性物品吗？（      ） 

A.天天用2%      B.经常用15%       C.有时用76%       D.不用7%

19、你是否认为使用一次性餐具很方便？（      ） 

A.是62%         B.一般32%         C.否6%

20、白色污染主要对环境造成了哪种危害：（      ）

A.动物种类减少 34%      B.潜在危害22%          C.河流污染44%

21、造成白色污染的主要原因是（      ）

A.塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置95%     B.人们乱伐树木2%    C.人们浪费粮食3%

22、你觉得白色污染对人的影响大吗？（      ）

A.很大86%         B.一般13%       C.没有影响1%

23、怎么样可以让人们重视白色污染这个问题？（      ）

A.多做宣传32%     B.在袋子上印上这些文体14%   C.多做广告44%

24、你对防治白色污染的愿望强烈程度（      ）

A.无所谓11%       B.一般38%       C.较强51%

25、如果建议您用可循环使用的布袋、篮子等代替一次性塑料袋盛装物品，您认为（      ）

A.可以，积极改用85%    B.不方便3%     C.不卫生3%    D.无所谓9%

教师在指导过程中的感受：

学生在教师指导下，了解“白色污染”的危害以及废旧塑料包装物对环境的影响，懂得人与自然和谐共存的道理，能够从社会存在的问题出发确立研究课题，同时展开调查，到街道、商店等处了解“白色污染”的事实，及通过倡议书等活动来教育在校学生和家长，让一些家长具体了解“白色污染”的危害。同时初步学会了问卷调查，资料搜集和处理等方法，锻炼了人际交往、口头表达、文字处理等能力，培养我们学生团结合作精神、自主探索精神和社会责任感，也完成了一个有意义的活动。学生在活动中真正学到了课本上所没有的东西，真正实现了由课本走向课外、由理论走向实践。

通过这一次活动，学生知道了破坏环境的后果及如何保护环境，同时也知道了自己保护环境的责任和义务，并初步形成环保意识、合作意识，从小体验为社会贡献自己一分力量的喜悦感与成功感。知道了要让所有学生懂得环保的重大意义和自己的责任，从而为养成良好的品德习惯奠定基础。

（辅导教师：李冬）

校长徐希华的点评：

作为省级实验小学，我校一直重视学生的综合实践活动，也多次进行社会实践活动。这次李冬老师和学生们的活动十分切合实际，具有务实的精神。通过这次社会调查，关注了社会热点，初步学会了问卷调查，资料搜集和处理等方法，锻炼了学生的活动能力，提升了觉悟，培养了学生的社会责任感。

通过背景的了解、活动的目标的制定、方案的制定、开支的精打细算等都为我们下一步工作起到了示范带头的好作用。学生通过自己的思考，加上老师的指导帮助，以及同学们的互相探讨、相互启发、互相促进，终于初步形成了这份报告。既培养了主动探究精神和创造能力，更重要的是让每一个参与活动的学生，从小就在其心灵深处打上环保的烙印。我们石榴中心小学也将以此为契机，多组织学生参与一些切合实际的实践活动，让学生从中学习书本上所没有的知识，为家乡多做贡献，为社会多做贡献。

为了我们共同生存的地球，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，“白色污染”一定会离我们越来越远。只要我们齐心努力，我们的家园一定会更加美好。