学校纸制垃圾分类回收活动实施报告

南京市孝陵卫中心小学  美境行动小队

指导老师    朱志晶

一、活动背景

2001年我国约670个城市中的生活垃圾已达1.35亿吨，生活垃圾已成为我国城市面临的最紧迫问题。更令人担忧的是，97.7%的城市生活垃圾无法处理，只能堆积，侵占了5亿多平方米的土地，1/4的城市已发展到无合适的场地来堆放如此大量的垃圾。

要解决城市生活垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身蕴藏着可观的资源，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。在生活垃圾成份中，纸制品、金属、塑料、玻璃等被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的50%。其中，每年未回收利用的600万吨废纸，可生产再生纸480万吨，相当于拯救了9600万棵树！

经过我们一学期的观察，以及在综合2组办公室做的试点，学校每学期都会产生大量的纸制垃圾，相对于学生而言，老师们产生的纸制垃圾要多得多。而这些纸制垃圾往往随着普通生活垃圾倒掉了，非常可惜。我们希望同学们能了解垃圾的分类方法，通过对纸制垃圾分类回收处理的宣传，启发学生珍惜有效资源的观念，改善校园环境，让我们心情舒畅地在校园里学习。所以这学期我们准备全校范围内开展这次活动。

二、活动目的及意义

我们希望通过学校纸制垃圾分类回收活动，让更多的同学了解有关垃圾分类的知识，不随便扔纸制垃圾，有效地利用纸制垃圾，养成节俭的意识和习惯，提高同学们的环保意识，做到保护环境从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。相信经过这次活动，我们的校园更加整洁，更加美丽，更多的同学会成为“纸制垃圾分类处理”小专家。

三、活动实施过程

第一阶段（2011年9月-2012年1月上半学期  试点阶段）

1、成立了美境行动小队，招募了一批乐于参与环保行动的同学，制定活动方案。

2、确定学校综合2组办公室为纸制垃圾分类回收的试点办公室，安置纸制垃圾分类回收篓，向办公室老师们宣传活动。

3、我们美境行动小队的成员每周都在指导老师的带领下，来到综合2组办公室回收纸制垃圾，并进行分类、拍照、记录。

 

4、经过观察记录，我们确定了可回收的纸制垃圾的类型，包括：废弃打印纸，废弃文件纸，一次性的纸杯，报纸，广告宣传单，废弃教案纸，信封信件，明信片，学生草稿纸，练习本废纸，食品、化妆品、衣服、鞋类的包装纸盒纸袋以及纸制标签等等。

5、这一个学期的试点，让我们意识到学校里纸制垃圾的回收是可行的，于是，我们即将在下学期扩大范围，在学校的每个老师办公室进行回收。

第二阶段（2012年2月份下半学期  宣传阶段）

美境行动小队起草倡议书，组织国旗下讲话并制作学校橱窗宣传展板，向全校学生与老师发出倡议，宣传此次活动。

 

 

第三阶段（2012年3月-5月份  正式活动阶段）

我们美境行动小队的成员，利用课余时间，每周都要到各个办公室收取纸制垃圾分类回收篓，然后进行垃圾的分类整理、拍照、记录，最后储存起来。

  

    

    

 

第四阶段（2012年5月   处理垃圾阶段）

我们美境行动小队的部分同学利用中午的休息时间和指导老师一起，推着小三轮车，载着几个月分类回收的成果，来到了学校附近的垃圾回收站，处理我们的纸制垃圾。

 

 

 

 

第五阶段（2012年6月份   总结汇报阶段）

我们美境行动小队本学期的纸制垃圾分类回收活动顺利完成，经过最后在垃圾回收站的过称统计，各个办公室的老师们在一学期里随手扔掉的纸制垃圾竟达76斤之多。这个数据与结果，我们也在全校晨会时间向全校师生进行了宣传。

 

四、活动成果

学校纸制垃圾分类回收的活动暂时告一段落，但由此产生的深远意义远没有结束。

通过我们的“艰苦奋斗”，学校许多学生都对我们的美境行动产生了兴趣，不时有学生来打听可不可以参加环保行动。此外，由于大力的宣传，学生和老师都加深了纸制垃圾分类回收的有关知识和概念，并亲眼见证了身边进行的分类回收活动，老师们的参与更是增加了学生动手操作的信心，很多学生都意识到，原来垃圾分类回收并不是嘴上说说的，是确确实实可以实际操作起来的。

学校纸制垃圾分类回收活动取得了阶段性成效，受到学生、家长、老师的极大关注，这一活动的开展，不但增强了学生的环境意识，也让学生身体力行地进行了实地操作，更主要的是启发了学生的资源观、价值观。

 

五、收获体会

通过这次活动，我们收获很大，特别是最后当看到我们分类回收的垃圾竟有那么多那么重的时候，感触真的很深。没想到一片片不起眼的纸片积累起来会那么庞大，看来我们平时随手扔掉的纸制垃圾由于没有分类回收，确实造成了极大的浪费与污染。

我们的动手能力、语言表达能力、观察能力和合作能力在这次活动里都得到了很大的提高，此次活动也培养了我们关心环境、热爱环境、保护环境的良好习惯；培养了我们不怕困难和坚忍不拔的毅力。

我们愿意将美境行动进行到底！

——美境行动小队全体队员

 

此次活动历时两个学期，期间从筹划、制定方案、宣传、落实实施、总结，学校的老师学生都给予了大力的支持和帮助。特别是我们美境行动小队的成员，不计个人得失，每人都从家里带来了崭新的纸篓作为纸制垃圾分类回收篓，每个星期无论刮风下雨都坚持到各个办公室进行垃圾的分类回收处理。每次我看到他们小小的身影跑遍学校，不怕脏的用双手掏着纸制垃圾，甚至有的时候还要把老师们误扔进去的脏东西拣出去的时候，就特别感动。真是一群好孩子啊！

这学期一开学，美境行动小队的成员又来了，还带来了更多的成员，看来，环境保护这项事业是每个孩子都乐于去做的，关键在于老师的引导和帮助。我觉得引领着这样的小队做着这样的工作非常幸福！

——指导老师  朱志晶

 

本次活动在朱志晶老师的带领下顺利完成，期间学校给予了大力支持，并一直希望活动能增强学生的环保意识，培养孩子的团结协作意识。事实证明，活动很成功，效果很好。希望这样的活动能继续下去，想办法让更多的孩子都能参与到美境行动中去。

——孝陵卫中心小学  德育处