废旧物品巧利用  低碳生活更快乐

南京市汉江路小学三（2）班雏鹰假日小队

指导教师 方敏

 

一、实施的背景

1、资源利用率的提高

随着社会发展，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。其中，提高资源利用的有限性与人口不断增长的矛盾已发展成为世界难题，提高资源的利用率已是社会各方面所共同奋斗的方向。

2、固体废弃物的处置

    我国废弃物排放量大， 工业废渣和城市垃圾大都堆积在城市的郊区和河流荒滩上，已成为严重的污染源，由于综合利用和处置率低，累计堆存量达65亿吨，占地5万余公顷。 有数据表明：全国有2/3的城市陷于垃圾围城。露天简单堆放的垃圾不仅影响城市景观，同时污染了大气、水和土壤，成为城市发展中棘手的环境问题之一；同时，全国有1/4城市垃圾不能日产日清。

3、汉江路小学的校园文化

“少小若天性, 习惯成自然”，树立热爱环境，爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。琅小教育集团南京市汉江路小学自办学以来，一直重视环保教育，坚持环境教育必须从娃娃抓起。

第九届江苏美境行动启动以来，在全校掀起来低碳环保的热潮，各班级发起的低碳环保活动开展非常成功，学生在实践中体验到低碳生活的快乐与创造的惊喜，既树立环保意识，养成自觉的环保行为习惯，又体现了琅小教育集团积极实践愉快教育的思想。

4、雏鹰行动的倡议

南京汉江路小学三（2）班在暑期成立了雏鹰假日小队，队员们结合美境行动的宗旨，确立了废旧物品循环利用这一主题，向全校师生发出倡议：废旧物品巧利用，低碳生活更快乐！

 

二、实施目的和意义

1、活动目的：

（1）大力推进节能减排

2011年8月，国务院印发《“十二五”节能减排综合性工作方案》，对于促进节能减排和经济社会可持续发展具有重要意义。

2012年2月，国家发展改革委会同十六个部门共同制定了节能减排全民行动方案，组织开展十个节能减排专项行动，通过多种形式，广泛动员全社会参与节能减排，倡导文明、节约、绿色、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯。

家庭、社区是社会的基础和基层组织形态，是推动社会节能减排的重要依靠力量。通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能减排是重要的途径之一。

（2）享受循环利用乐趣

用废旧物品积极开展循环利用是一项很有现实意义的工作，具有很强的可行性。我们可以利用生活中的废旧物品，如报纸、纸盒、纸杯、年历、光碟、饮料瓶等，美化环境、制作一些简单实用的生活物品、装饰品、孩子的体育活动器材。制作的过程是孩子动手动脑发展创造能力的过程，也能让孩子享受制作的温暖与快乐！

（3）树立低碳生活理念

低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。孩子怎样理解低碳生活，参与“低碳生活”活动，废物利用无疑是一个很好的契机，它可以把众多的低碳理念和生活实践结合起来，在有限的空间里，创造出无限的风景。因陋就简、废物利用在环保意识日趋强化的今天乃至未来都应予以充分肯定。

（4）增强保护环境意识

    通过搜索与调查、收集与分类、制作与使用、宣传与推广等多种活动，宣传节能环保理念，倡导绿色生活，形成节约风尚，改变当前家庭生活中与节能减排不相适应的观念、行为。引导家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约资源和保护生态环境的意识，树立良好社会风尚。

2、活动意义：

在节能减排理念的指导下，我们尝试开展废旧物品循环利用，旨在利用家庭生活中丰富的资源，通过实践的探索，认识到身边废旧物品的再用价值并利用其为生活服务，探索废旧物品在推行低碳生活中的可行性，并总结出一些经验，发挥队员的聪明才智，提高成员间多项能力的协调发展，最终形成特色的环境保护行动策略。

 

三、实施准备

1、组织三（2）班学生了解“美境行动”，收集家中的废旧物品，了解废旧物品的再利用状况。

2、确定本次环保活动的指导教师是中队辅导员方敏老师，由雏鹰假日小队组织、开展、总结，主要成员有：熊文秋、陆文煊、吴静琳、王越阳、徐天一、姜瑞涵、熊天翼。雏鹰假日小队将带领三（2）班42名学生完成活动，并在全校、社区进行宣传与推广。

 

四、实施内容

1、组织学生进行废物收集。

2、启发学生利用废物进行想象、创造。

3、深入全校、社区及公共场所宣传废物利用，用直观、实用、富有创意的作品，启迪人们的智慧，了解废物利用的意义及创造价值。

 

五、实施的过程：

（一）搜索与调查阶段

1、组织队员上网搜索相关“美境活动”新闻，登录“江苏环境网”，了解“美境活动”意义。

   队员们在百度里输入“江苏美境行动”，找到相关结果约1,780,000个。通过网站的浏览与学习，队员们被一张张绝美的图片所震撼，那美轮美奂的神奇世界引起了无限的向往与憧憬。队员们一致发出心声：保护环境，不只是口号，更是实际行动！

2、查阅报刊书籍、网络资源收集“废物利用”资料，整理废旧物品回收利用的方法与经验。

    假日里，我们组织了一次班级到金陵图书馆参观、阅读的活动，在了解阅读功能区、阅读重要性的基础上，学会检索与查找，把队员们找到的资料编辑成学习资料包，供大家学习。

 

3、讨论收集的资料在实际生活中的操作可行性。

通过“大手拉小手”的亲子学习与阅读，倡导家庭成员将收集的资料进行整理，筛选出有利用价值的成功素材。

4、制定调查问卷内容，不断完善，修整。

每位队员先以家庭为单位，初步制定调查问卷内容，再到班级汇总形成最终的调查问卷。

5、发放废物利用知识调查问卷，调查废物再利用的意向，为日后促进循环经济、减少环境健康损失献计献策。

    以学生为主体，辐射社区、周边单位，了解人们对废物利用的态度与现状。

 

6、对调查结果进行统计与分析。

 

    由雏鹰假日小队对调查问卷进行统计。对区域类废物利用现状有了粗步的认识：大多数家庭有收集废品的习惯，但大家对变废为宝的态度是一般，考虑将废品再利用的家庭不多，主要原因是不想做，不知道怎么做。接受废物利用的宣传有，但很少。

    从以上调查可以看出，家庭非常需要废物利用的宣传与推广，改变人们的不仅仅是态度，更重要的是行动，就让我们从美境行动开始。

 

（二）收集与分类阶段

1、参观废品收购站，了解废品回收状况，整理废品回收的种类。

在废品收购站里，队员们看到回收最多的是报纸、书本、纸盒、饮料瓶、塑料瓶和酒瓶，生活中随处可见的“废弃材料”，如光盘、玩具、海绵、旧衣物等，难觅踪影。究其原因主要和回收站回收的物品有关，上述材料经过工业加工，可再利用。那么，生活中的“废弃材料”怎么办呢？

 

2、查看附近居民废品处理状况。

    接着，队员们又各自观察了小区内居民废品处理状况。观察发现，有的小区内有专门的回收废品人员，可上门收集，但是，大家依然在垃圾桶里看到有纸盒、饮料瓶、塑料瓶和酒瓶及其他废品。通过询问了解到，回收价格低，废品占用面积是主要原因，其他的生活废品没时间处理，也没有回收处理的习惯。

 

3、收集家庭中常见生活废品。

家庭中常见的生活废品有哪些？队员们商量以暑假2个月为单位，尝试着将废品留下来。随着时间的推进，队员们普遍反映，家中已不够摆放，实在太多了。

 

4、对家庭中常见生活废品进行分类、筛选，确定整理出可利用的物品。

队员们通过收集、汇总，将家庭中常见生活废品进行了分类，并将其中可利用废品筛选出来。

 

 

6、挖掘出废旧物品的再用价值，讨论其用途，激发创作的兴趣和欲望。

 

 

（三）制作与使用阶段

1、动手创造，让废旧物“变废为宝”。

（1）按功能分类：

工艺装饰品、生活实用品、活动小器械。

 

（2）按材料分类：

纸张类

经常收到免费广告画册或超市海报，可以折成一次性小方盒，可以用于办公室装零食，也可用于家庭饭桌上装垃圾等，方便又干净，用完扔掉，不用洗碗，既节水有又不花钱。

很多家庭有订报的习惯，面对越堆越高的旧报纸，扔掉可惜，卖掉价钱不高，环保新主张，就是将旧报纸重新利用起来，将它们做成环保铅笔、纸篓、编花瓶、纸浆画、锅垫等，或者用报纸擦拭玻璃、冰箱除味也是一个不错的选择。

 

包装类

   购物袋、水果盒、月饼盒、茶叶盒、牛奶盒、鞋盒……各种各样的盒子精致、美观，充分利用这些包装盒，进行废物利用，节约材料，保护环境。

  

 

容器类

    喝完的饮料瓶、易拉罐，吃完的薯片筒、酱菜瓶，用完的油壶、药瓶，瓶盖，该如何处置呢？秉着保护环境的原则，不如将废弃的瓶子做一番改造，让它们重新为我们所用。一起来看这些废弃的瓶子实用大变身的作品，其实，它们的用处还真不少呢……

   

 

纺织类

    旧衣服，旧床单、旧毛巾、旧袜子，保留吧，占用衣橱空间；扔了吧，又有点浪费。于是，成堆的旧衣物成了老大难，不如动手改造一下。一条破旧的牛仔裤，瞬间变成了笔袋、钱包和收纳袋，真是一物变三物。旧袜子可是清洁高手哦！龙头上细小的缝隙，地上漂浮的头发，都可以让它来帮忙。妈妈们还可以通过巧手，把一件件旧衣变成孩子安全、有趣、多变的体育活动器械，其乐无穷啊！

 

其他类

除了以上的材料，家中还有很多废弃的杂物。用不掉的吸管，时间长了，不卫生；废旧银行卡，扔了不安全；包水果的泡沫塑料网罩，看着就烦恼……水瓶里的水垢怎么办？丢弃的耳环如何处置？圆珠笔写得不顺畅？鸡蛋的蛋壳、废海棉、旧浴帽、旧光盘，旧锅垫，甚至香烟过滤嘴（让圆珠笔更顺滑），统统留下来，它们可是变废为宝的高手哦！

 

2、在生活中使用，感受废旧物带来的奇妙乐趣。

队员们先把自制的环保体育活动器械带到了学校。体育课上，大课间，同学们欢呼雀跃。赶小猪、钻圈、击剑、踩高跷、转陀螺...... 丰富的体育器械令孩子们兴奋不已，真正过足了“玩”瘾，大大鼓舞了参与活动的热情，提高了对废物利用的认识。

 

接着，队员们又把自制的环保体育活动器械搬进了社区。瞧，明媚的阳光下，跳动着一个个幼小的身影，玩得小脸通红，舍不得离开！感受到了户外体育活动的乐趣。

（四）宣传与推广阶段

1、以“变废为宝”为题、图文并茂的形式，创作宣传小报。

 

2、召开“变废为宝”中队主题会，向队员介绍废旧物品的制作和用途。

 

3、在社区将活动成果进行宣传，让更多的人感受废物利用带来的快乐。

 

 

 

这一宣传活动在2012年9月24日《南京日报》A6版登出。队员们争做环保大使、废物利用的故事，也被《金陵晚报》作为低成本快乐暑假生活样本，在2012年8月9日登出。南报网、网易新闻中心、龙虎网、南京电视新闻网、龙虎网少儿频道、华龙网争相报道。

 

六、实施的成果和对环境的影响

变废为宝，改善环境，这是我们开展此次活动的初衷。在一般人眼里，空的饮料瓶和废报纸似乎除了卖给收废品的，很难有什么大用处了，可是队员们却把这些废物变成了维护环境的好帮手。您可别小看这些废旧物品，它们对改善周边环境还真起了不小的作用呢!一件件废物变成了装饰品、工具、玩具……看得赏心悦目，新颖独特，解决了生活中的小难题，美化了环境，降低了废物的排放。

 

七、队员活动体会

在老师的指导下，我们雏鹰假日小队带领全班同学在校园、社区开展了“废旧物品巧利用，低碳生活更快乐”的环保活动。我发现，生活中只要你善于发现，很多东西都是可以废物再利用的。在制作中，我们感受到了变废为宝的乐趣。

——熊文秋

我最喜欢的玩具是布娃娃，以前都是妈妈花很多钱买来的。参加活动后，我用矿泉水瓶子自制，她可是独一无二的，玩起来最快乐。以后我要发动身边的人都投入到低碳环保，美化环境的行动中来。

——陆文煊

刚开始，我有点发愁——不知道如何着手。在妈妈的引导下，利用一次性纸杯和彩纸，独自制作了一个漂亮的花瓶，得到了老师和同学的赞赏。一些看似无用的东西，经过用心的思考和灵巧的双手，就能变成具有观赏性和实用价值的物品。

——吴静琳

平时，我就喜欢做手工。这次活动，我和同学做了很多，当看到小朋友开心地玩着我们制作的玩具，废物利用真神奇啊！以后我还要动脑筋，为保护环境出一份力！

——王越阳

刚开始，我很好奇。这些瓶子、罐子能有什么用呢？没想到，它们华丽变身，变成了我最喜欢的击剑，玩得我爱不释手。这可让我开阔了眼界，增长了知识。

——徐天一

通过这次活动，我知道了什么是废物利用？学会了与同学合作，上网查找资料，进行调查访问，动手制作等。我变得很快乐，因为很多同学都加入到我们的队伍。

——姜瑞涵

原来我们家的废物都扔了，在活动中，我学会了将一些不起眼的废旧物品变成一件件装饰品、实用品。废物利用，让我变得善于动脑思考，引起了我对环境保护的重视。

——熊天翼

 

八、教师在指导美境行动中的感受

开展环境教育，提高全民族的环保意识具有现实意义。

队员们选择了废旧物品循环利用之一主题，贴近生活，注重实效。自制废旧物品既展现了队员们的智慧，又充分调动了他们发现生活，改变生活的积极性，显示了大家善于发现、善于动脑、善于创新，动手能力强的特点。特别是利用废旧物品制作体育活动器械，既增强了课堂上参与活动的积极性，又为孩子们课余生活提供了一条活动途径。

通过此次活动，进一步增强了队员们环保的意识以及动手能力，为构建和谐校园打下基础。相信大家在以后的学习和生活中能更多的发挥自己的创意，变废为宝，美化环境。

 

九、校方领导对美境行动的重视和期望，对本校实施方案进行点评

汉江路小学自建校开始，非常重视环保教育，坚持环境教育渗透于课程建设和德育活动中。第九届江苏美境行动启动以来，在全校掀起来低碳环保的热潮，各班级发起的低碳环保活动开展非常成功。我们期待学生不仅在实践中体验到低碳生活的快乐与创造的惊喜，培养自己的动手动脑能力，更重要的是充分认识到废弃物所导致的污染问题及进行分类回收循环再利用的必要性。

三（2）班雏鹰假日小队在班主任方老师的指导下进行了很有意义的尝试，学生通过实践，了解了废旧物品循环利用是节约资源能源的重要意义，明白环境保护是我们每个人的责任，倡导环保从身边做起，养成勤俭节约理性消费的良好习惯。该活动培养了学生探究、合作、交流、评价的能力和创新精神，值得推广。