在本次活动中，师生感慨万千。如，“改善家居、社区环境”的设计方案组骆嘉同学，在活动中观察、调查了家庭、社区的许多地方，对小区中的垃圾箱（混装）提出看法，认为无论家庭、社区垃圾箱应设为两个同放在一起，在箱外写清“可回收”和“不可回收”字样，村级保洁员应定时定地区耐心辅导，使居民认识从身边小事做好环保工作，养成良好的环保习惯，知道节约多可重新利用的意义。该学生还设计了家庭污水处理的简易装置，向同学、老师及周边人群推荐宣传。

　　又如“生态保护”（环保社会宣传）方案组的蒋玉洁同学，通过活动提出了许多让人感动的建议：居民们不要往河道里倒垃圾扔塑料袋，保护我们的水环境；请有关部门管一管那些非法捕捞的人，还鱼儿一个安静的家园，防止某些物种灭绝。居民家庭用电太浪费，建议随手关灯或使用节能电器，小区物业应在租房者管理方面重视一下，等等。

　　通过本次“江苏美境行动”我们辅导老师更有千言万语要讲。简言之，两次辅导学生参与“江苏美境行动”从保护环境的观念上有了提升，在指导方案的设计、实施方面有了一定的引领经验，此项活动的举行，不仅提高了环保组成员的意识，锻炼了他们的活动能力，更是对学校师生及周边人群做了许多环保宣传工作，提高了人们对环保的认知，在一定程度上改变了许多人随意“破坏”环境的行为，为家乡的环保事业作出了一定贡献，但也深感“美境行动”需扩大宣传面，更要引起有关部门或人民团体的重视与管理，“美境行动”还面临着较大的紧迫性和艰巨性。

　　“江苏美境”行动，不仅锻炼了方案组学生身体力行的活动能力，提升了他们的环保意识更是给全校师生进行环保教育，也让师生有了绿色环保行动，更是辐射社区，使周边人群在保护家乡优环境迈开了新步伐，改变了许多人随意丢弃、污染环境的习惯。

学校评价

　　美境行动重在行动，贵在坚持。让孩子牢固树立环保意识，用孩子们的自身行动去宣传环保知识，用小手去牵大手，让美境行动的理念渗透至各个家庭，让全社会共同去美化我们的生存环境，这些我们在尽力做好。

　　相信通过此项的专题活动，全校师生的环保意识，学生家庭人员的环保意识都能更上一个台阶。

昆山市巴城中心小学校