1、学生参与美境行动的感受

爱护环境,从麦秸制作开始

六（1）班 陈琳漪

　　作为美境行动小组的一名成员，我感到非常幸运。这个学期我真正的认识了环保，我感谢老师让我懂得了麦秸制作。

　　麦秸常常被人类废弃，我从前也认为麦秸一根根的能做什么，可现在，我却不这么想，我把麦秸一根根的压平，整整齐齐的贴在拷贝纸上，再小心翼翼地刻下来，工工整整的贴在黑色卡纸上。这样，一幅美丽的画就诞生了。有这样一幅画：麦秸草帽下您弓着腰，精心呵护着新生的苗儿；夕阳洒落让剪影斑驳。有这样一首歌：田埂里您那隆起的背，动情地诉说着岁月的沧桑；风儿幻化作骊歌飘散着希冀。有这样一个人：五月天里捎来春播的佳音，这些都是用麦秸制作而成的。

　　我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们做出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起，爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士，就从不浪费一根根麦秸做起。

　　让我们共同做一名环保小卫士吧！

2、教师指导美境行动的感受

变废为宝，你我之责

戈建红

　　作为一名教师,能够指导学生参加美境行动，感到非常高兴。因为这项活动不是要求你知识有多么高深，多么专业，而是让学生去感受身边的事情，且是可以实施的。通过活动，不仅锻炼了学生的动手实践能力，增长了社会阅历，而且提高了他们的环保素养，因为他们在“变废为宝——弘扬民间工艺”的行动中真正把变废为宝理念落实到了具体的行动中。他们在参与过程当中，自觉履行了环保的责任，也作为一个传播者，把变废为宝理念传播给自己周围的人。

　　由于该项目重在鼓励学生自己发现问题，分析问题，动手解决问题的特性，因此我校的学生参与热情高。通过学生的环保行动带动了家长们、周围居民的环保意识，使大家能够明白保护环境应该从我做起，从家庭做起，从社区做起，从现在做起，每个人都争当生态环境的卫士，这样我们的环境将会更加美丽。

　　这次美境活动，作为指导教师的我同样受益颇多。它使我进一步认识到“美境行动”不是一个简单的比赛，而是一个广阔的展示平台，行动过程中强调学生们身体力行的实践，看重环保方案的科学性、可行性、创新性和普及性，注重培养学生的环保意识和综合素质的提高是活动意义的所在。现在我们可以自豪的说：我们成功了！我们的行动影响着周围人的行为。如果活动不断地开展下去的话，我相信环保意识和可持续发展观念，一定会在青少年，广大民众的心中生根发芽，就像我们能改变世界，我们都在共同努力，用行动把地球变得更美好。

3、学校领导点评

　　“美境行动”是一项旨在鼓励中小学生发现身边的环境问题，运用掌握知识，设计并动手实施力所能及的环保方案的公益活动。它不仅让直接参与的学生、教师受益匪浅，而且惠及家长、周边农民。参与者也确实以行动改善了环境面貌，为太仓的“蓝天工程”作出了贡献，提高了学生、家长及教师的环境意识，“变废为宝——弘扬民间工艺”这项活动开展得很成功，为我们家乡人民上了生动的一课。美境小组成员在老师的指导下，从方案的设计，到活动的实施，无不尽心尽力，大家在合作中共同获得了提高。但美化环境不是一件简单的事情，也不是一朝一夕就能彻底解决的事情，希望学校的美境行动小组，不要停下脚步，继续探讨，采取更多的形式，把变废为宝行动坚持下去，影响更多的人和地区，让大家充分认识资源的再生利用，用行动改善我们的生活环境，同时也把学校的环境教育推上一个新的高度。

4、当地政府对方案的点评

　　本活动方案设计合理，便于操作，它从关注节能减排的环保热点问题出发，进而在麦秸工艺校本课程中有机融入和强化环境与资源的教育，精心策划和组织“变废为宝——弘扬民间工艺”专项环境教育活动，并且在活动的全过程中体现在教师指导下的学生自主参与，取得很好的效果。学生不仅掌握了麦秸制作技能，更为太仓的“蓝天工程”做出了贡献。

　　建议学校进一步将此项活动延伸出去，充分发挥辐射作用，这样对整个太仓的环境质量，培养全民的环境意识和社会责任感效果会更好。

太仓市城厢镇第四小学