1、学生收获

袁凌志:
　　回到教室后整理一下心情，回想起种种波澜，却也总是按要求完成了调查。有时候，我们要的不是结果，而是过程，碰碰撞撞、弯弯曲曲不也成功了吗？那份特别的经历是别人抢不走的。

韦 缘:
　　在这一个活动中，我体会到了人与人之间需要交流、沟通，我锻炼了语言表达能力，也学到了许多在学校学不到的知识。看来，我们在学校外面实践一下，也能获得许多硕果.

孙宁宁:
　　我觉得这次活动的意义很大，不仅锻炼了我们的交往能力，也增加了胆量。让我们变得很自信，这次活动也是十分安全的，全程都在老师的看护下。

石媛媛:
　　虽然调查很辛苦，但乐在其中。我调查了三个不同年龄段的人，但他们也都十分积极。我找了三个人，他们在阅读方面有困难，我不厌其烦地读，我希望通过我们持之以恒地努力，将下关变得更加完美、和谐，其乐融融。

2、教师感受 陈晨　老师
　　此次美境行动培养了学生的环保意识，锻炼了学生与人交往以及实践创新能力。活动中，孩子们满载着喜悦与感动。当他们完成问卷调查时，当他们参观名品城时，当他们看到自己的“作品”时，那一份份会心的微笑蕴含着责任与收获。学校领导也十分重视此次活动，并在活动后将学校的垃圾桶更新，如今，崭新的有分类标志的垃圾桶也提醒着校园里的孩子们要做到垃圾分类、资源回收。环保和资源再利用的理念将继续在校园里蔓延。

3、校方点评  王四宝 校长
　　在辅导老师的带领下，同学们团结协作、各尽其能，开展地有声有色。参与活动的每个孩子积极宣传、以点带面，扩大了活动的影响力。在美境行动中，我们看到了孩子们身上蕴藏的潜力，他们的创新能力、动手能力都极致地表现了出来。同学们参与活动的积极性和热情，让我们相信，开展美境活动的意义是深远的，我们将一如既往地参加活动，加强宣传，让环保进校园。

南京市第三十九中学