【方案名称】 垃圾分类回收 环保绿色银行
【学校名称】 镇江市谏壁中心小学
【辅导老师姓名】 张慧 冯莉
【参与学生代表姓名】 董婧 王欣妍
【解决身边的环境问题】
我们在全校开展了“垃圾分类回收 环保绿色银行”活动,全校千余名学生参加了本次活动。对垃圾进行分类回收,充分利用了可回收资源,如塑料瓶、废纸、旧课本、废电池,校园中乱抛乱丢现象减少了,校园周边和学生家庭的环境卫生也得到改善,减少了对土壤的污染。
【方案实施过程简述】
(一)宣传动员阶段(2014年2月)
1、学科渗透
(1)为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学(品德课、科学课等)中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。
(2)利用信息课,指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。
(3)利用班队活动课,成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
(4)召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、开展一次主题国旗下讲话,宣传垃圾分类回收的意义。
3、各班设计好一次垃圾分类回收的黑板报。
(二)活动具体实施阶段(2014.2月-2014年6月)
1、安排固定的房间作为“绿色银行”总部,分类设置大型置物筐放置废旧塑料瓶、废纸等,在全校绿色能量小卫士中选出5名当绿色银行“行长”,10名当成员,负责废品的回收、收集、记录、汇总工作。
2、各班准备回收箱, 推选 2 名班级“银行职员”专门负责班级的回收和记录工作。
3、 每天组织一个年级的学生利用午休时间回收塑料瓶等可回收利用的垃圾,送到“绿色银行”,计数、称重并进行记录兑换积分。
4、每周由组长根据搜集的废旧物品数量给各班更换绿色能量牌。
5、学期末由辅导员对各班回收情况向全校师生进行汇报、总结,对积极参加活动的班级和学生给予表彰,评选“绿色能量班级”“绿色能量小天使”。
6、以绿色能量块的获得情况作为重要一项,评选绿色能量班级。
7、各班收集的废品由“绿色银行”行长和德育处老师一起处理给废品回收站,所得利益由行长统计并存银行。
8、“绿色银行”的所有收益作三方面用处,一是供学生开展公益等活动时支出;二是捐助、帮助部分生病或家庭困难学生;三是购买文具等小礼品,在学期结束时兑换各班的积分,奖励“绿色银行”活动的积极分子。
(三)总结表彰阶段。根据班级组织活动的情况,大队部将评选“绿色能量班级”和“绿色能量小天使”进行表彰。
【方案实施效果】
(一)本项活动,在我校已开展了近三年,全校30个班级千余名学生受到了教益,他们充分认识了垃圾分类的目的、意义和基本方法,掌握了垃圾分类回收的知识, 树立了“绿色环保健康生活”的理念,养成了良好的环保节能意识,善用资源,为环境的改善做出了贡献。
(二)通过绿色银行的工作,学生树立了小主人意识,工作能力得到提高,责任心也增强了。
(三)垃圾分类回收达到总垃圾的70%,将回收的垃圾处理后,获得利益近2000元,部分用于奖励在垃圾回收中表现突出的学生,部分用于美化学校、教室的环境,如每个教室文化墙的布置、办公室的装饰、学校花圃植物的挂牌等,使得学校变得更美了。
(四)全校有50%的班级被评为“绿色能量班级”,15%的学生被评为“绿色能量小天使”。
【心得体会】
通过这项活动,学生的环保意识普遍提高,他们懂得了垃圾是放错的资源,只要好好利用,也能变废为宝。在活动中,学生充分发挥小主人作用,工作能力有很大提高,责任心也增强了。学校的环境卫生有了明显好转。
班级的绿色银行工作人员将回收的塑料瓶送交绿色银行
绿色银行工作人员在给回收的废纸称重
绿色银行工作人员在统计已回收的塑料瓶数量
五(3)班的绿色银行职员将班级回收的废纸送交绿色银行
由绿色银行的每天的工作组长根据搜集的废旧物品数量给各班更换绿色能量牌。这是某班所得绿色能量块情况
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