【方案名称】 住在彩云之巅——生态住宅
【学校名称】 溧阳市第三中学
【辅导老师姓名】 周悦 潘和明 耿亚萍
【参与学生代表姓名】 彭帅 狄艳娟 宋哲 张俊达 管一秋 张璐 周嘉琳
【参与学生总数】 7
【方案实施过程简述】
首先：我们和周围的同学一起讨论，通过问卷调查，了解大家对节能减排，低碳生活的认识，从而确定我们的研究主题——生态小屋，并设计出我们心目中的生态小屋。
然后：我们利用课余时间去学校图书馆查阅相关于新能源的书籍，和老师一起讨论学习。上网搜索有关新能源方面的知识，学习利用太阳能来给家庭供电的技术。
第三：我们的指导老师带我们一起参观了太阳能路灯，观察太阳能路灯的工作情况。感受利用太阳能发电，给我们的生活和环境带来的便捷。
第四：上淘宝网购买我们建设生态小屋需要的物品：太阳能板，控制器等物件。
第五：和学校的木工师傅一起利用装修剩下的材料制作可拆卸小木屋。可拆卸小屋，可以自由移动，节约建筑材料。
第六：学习光伏电池，控制器的使用方法，在我们做好的小木屋顶端进行电路连接。利用太阳能来给我们的生活供电。
第七：在屋顶对雨水进行收集，通过活性炭，石英砂对水进行净化，将净化的水导入屋内作为生活用水。
第八：在小木屋的阳台，屋顶，墙面等可利用的地方种植植物，蔬菜来绿化住宅，净化空气。
第九：在我们的生态住宅完工后，总结我们近阶段的工作，写心得体会，完成我们的实施报告。
第十：寻找环保局，科技局，大学的专家教授，请求帮助指导，改进完善我们的方案。
【方案实施效果】
我们利用课间时间向我们周围的同学宣传绿色环保知识。在学校领导的帮助和支持下，我们请来环保局专家进行座谈，向全校学生推广我们的生态住宅理念，普及环保知识。很多同学在我们的影响下，把利用太阳能供电，利用可再生资源等基础知识介绍给周围的亲朋好友，在我们的宣传下，很多同学有意识的注意自己的一举一动，知道要随手关灯，关水龙头，垃圾要分类放置，合理利用身边的一切可用物品，不随意丢弃。很多同学都坦言，经过这次活动，我们改掉了很多生活陋习，学会了节约，懂得了节能减排的意义。
【解决身边的环境问题】
随着社会生产力的突飞猛进，经济的迅速发展，工业生产排出的废弃物对环境造成了严重的污染，严重威胁人类和其他生物的生存。
本次活动主要通过太阳能风能技术、雨水收集系统，屋顶绿化工程，木屋可拆卸再重组技术设计生态住宅。整个设计都以保护地球的有限资源和环境为前提，提倡节能减排。
【活动经费及耗材的使用情况】
本次活动受到了学校的大力支持，我们这次制作的生态小屋大部分材料来自于装修剩下的边角料，还有一些物件是我们在网上淘来的，具体如下表：


【学生心得体会】
生态住宅最难忘的事是寻找旧木材，我们小组利用周末时间到刚开发的小区去找一些装修边角料的废旧木料和油漆，跑了多次才找到，多亏了小区保安叔叔的帮忙；对我们来说锯木材和装订木板是木工活，我们都是从小没干过活的人，我们多次恳请学校的木工师傅，他才肯百忙之中抽出时间帮我们指导一下，我们在做房子期间，手不知弄破了多少次，但大家看到最后的木房子总算在我们的叮叮咚咚敲打中成型了，一切苦痛都不算什么；最值得骄傲的是当线路、水管铺好之后，太阳光照射之后灯就亮了，风扇也转了起来，并且我们的蓄电池可以将太阳能储存起立以后使用，下过雨之后的水，经过收集、净化处理之后可以直接使用。
【家长体会】
以前洗手就是一大浪费，将水龙头开到最大，任大量的水流走，现在知道洗手时，将水量开小，还在下面放上脸盆，知道把水回收回来二次使用。还回家和我和他爸爸谈心，要我们平时多注意，不玩电脑就关闭，不要长期待机，浪费电，水可以循环使用等。
【教师感受】
能明显感觉到在美景行动中学生比较爱思考，爱行动，都不敢相信用废旧的装修木材学生也能制作出漂亮的房子，并且房子基本能满足居住需求。我们开玩笑的对学生说：“坐在教室里看你们个个是个书呆子，参加了美境行动你们都可以改做木工、水电工、设计员了。”美境行动能锻炼学生的思维能力、动手能力、提高学生对大自然的爱护和社会责任心。我们美境小组全体成员对“美源于心，境成于行”体会更深，相信“小手拉大手”，以实际可行的方式改善我们的环境,共建美丽家园。”（辅导员：周悦 潘和明 耿亚萍）
【校领导点评】
我校推荐的《住在彩云之巅——生态住宅》这个项目是一个涉及物理、化学、生物等多个学科综合性兴趣小组活动，和当前的国家提倡的节能减排、绿色环保理念紧密结合。该项目的实施，有利于增强学生增强对大自然的了解，树立良好的的环保意识。（汪传金 教导主任）
【方案实施过程中的精彩回放】

制作小组合影

设计图纸



制作中