【方案名称】 爱护环境我参与
【学校名称】 宿豫区来龙初级中学
【辅导老师姓名】 张乃斌
【参与学生代表姓名】 王艳 王慧慧 王巧巧  夏春勇 张碧  陈鑫瑞  吴相山 王超 徐默 侍明玉等
【参与学生总数】 30
【方案实施过程简述】
活动目的、意义：
班级是孩子成长的另一个“家”，家的温暖取决于环境的布置，氛围的营造。为了创建更加温暖和谐的班级之家，特制订切实可行的班级美化环境建设方案，班主任在工作之余带领同学们积极投入到班级环境美化中。通过学生与教师共同布置环境，增强班级凝聚力，让学生充分体会美好环境来之不易，从而更加珍惜爱护我们的环境，增强学生的环保意识。
方案实施的步骤：
第一阶段：准备阶段（2015.5）
1、组建“爱护环境我参与”环境建设小分队 。
第一组：班级文化氛围建设组   组长：王艳     组员：王慧慧 王巧巧  夏春勇 张碧等
第二组：班级自然氛围营造组  组长：陈鑫瑞  组员：吴相山 王超 徐默 侍明玉等
2、制定活动方案。（2015.5）
3、准备活动所需的物品以及活动经费。
第二阶段：实施阶段。（2015.6—2015.7）
1、发放倡议书：爱护环境我参与。
2、班级文化氛围布置。班级全体学生在小组成员带领下先商定好文化氛围建设板块，然后根据各大版块充实内容；班主任负责班级名片设计及文化氛围总体框架的设计。
3、班级添绿活动。发动班级学生从家里带或利用自己的零花钱购买花卉，美化教室。同时安排好绿色养护值日表。
第三阶段：总结阶段（2015.7.10）
1、通过图片形式向家长与兄弟班级展示活动成果。
2、参与活动的学生撰写活动心得体会
3、表彰先进个人
四、实施方案的材料准备：
印发宣传单：50份    宣传图片：10幅
拍摄照片：60张   A4打印纸与稿纸：100张
文化氛围边框及图案（由金宇广告提供）
洒水壶2个
【方案实施效果】
张扬学生个性，展示学生能力与风采，让每一面墙壁都能活起来，都能最大化的发挥育人作用，既美化了班级氛围，又陶冶了学生情操，培养了学生动手能力
【解决身边的环境问题】
教室是学生在校生活的主要场所，现有的教室环境布置单调、缺少生气，与学校当前的各种工作脱节。本次活动，主要让教室内充满朝气、活力，充分发挥环境的育人作用。
【活动经费及耗材的使用情况】
活动经费由班级学生从自己的零花钱中筹集，购买纸张边框，水壶等，
盆花由学生从家带来捐赠班级。
【学生心得体会】
在这次美境行动中， 张老师带领我们班级的同学开展了自办班级廊墙文化。我、侍嘉怡、李婷婷等人的阅读心得被评为优秀，并在廊墙文化展示。我们都很高兴。——王巧巧
【家长体会】
通过学校班级组织的这次活动，我认为孩子更有责任感了，懂得了家庭环境整理的辛苦，知道该如何做好个人的生活整理等，感谢这次活动。---张程保家长
【教师感受】
我作为指导老师非常乐意带领学生参加这样的活动。通过这次活动，使我进一步认识到只要做个有心人，美境课题就在我们身边。美境行动是一项非常有意义的活动， 因为这项活动，一方面增强了学生的动手、探究、创新能力，另一方面也培养了学生的责任意识。同时也影响了家庭、社区。 我将一如既往带领学生参与美境行动。努力为环保多尽一份心，多出一份力。 相信通过我们的共同努力，我们的班级会更美。---指导老师 张乃斌（指导老师 张乃斌）
【校领导点评】
“美境行动”是一项公益性很高的行动，它不仅让学生认识美、理解美，更让学生积极参与创造美的活动。我校学生参与“美境行动”的热情极高，他们在老师的引导、指导下，为改变身边环境问题，进行了小组探讨与尝试，也取得了很好的成效。期望这样的活动能够向更广阔的领域拓展延伸（丁厚云 校长）
【方案实施过程中的精彩回放】

班级动员班会

班级内部物品摆放效果

文化廊墙一角