【方案名称】 禁止焚烧秸秆，关爱身边环境
【学校名称】 连云港市东海县黄川中学
【辅导老师姓名】 姜团起
【参与学生代表姓名】 孙金玲、王末末、李金殿、孙振康（部分）
【参与学生总数】 30
【方案实施过程简述】
1.活动时间：每年夏秋两季农忙
2.活动目的：我校地处农村，每年夏秋两季产生大量麦、稻秸秆，有的农民图省事，对农作物秸秆进行野外就地焚烧，出现了“村村点火、处处冒烟、秸秆遍地、浓烟四起”的可怕景象，天空布满阴霾，阳光无法普照大地，路上行人和司机眼前一片迷茫，田埂上的树木被烈焰烤得命悬一线，家里的老人被浓烟呛得喘不过气来，就连坐在教室里学习也会被熏得睁不开眼。为了让我们家乡的天更蓝，水更清，景更美，保护我们赖以生存的环境，我们通过此次活动，希望达到以下三个目的：一是保证自己不玩火，家庭不焚烧秸秆，做保护环境的带头人。二是向自己的亲戚、朋友和邻居宣传禁烧秸秆的重要意义，并劝导他们不要将秸秆堆放在路边地头。三是积极参加校内外公益活动，从自身做起，从身边小事做起，当好义务监督员。
3.过程：通过走到地头等宣传活动，提高当地农户的环保意识，让更多的人投入到保护环境的队伍中来。改变他们错误的生活习惯和意识，唤醒大家爱护环境的意识，共同创建环保生活新观念，让美化环境的行为伴随每一个人的一生。
①.通过书籍、网络查阅相关资料，了解焚烧秸秆对环境的破坏。
②环保小队成员设计问卷调查表调查所有同学以及家长在夏秋两季对秸秆的处理情况。
③利用橱窗、广播站、板报、手抄报、主题班会等阵地向学生宣传“禁止焚烧秸秆，关爱身边环境”的知识，使大家充分认识到回收禁烧秸秆对保护环境的重要意义，进而充分调动了同学们参与此项活动的积极性和主动性。
④发放倡议书：禁止焚烧秸秆，关爱身边环境。
⑤走进地头，宣传焚烧秸秆的危害，养成规范处理秸秆的习惯。改变错误的生活观念，唤醒人们爱护环境的意识，共同创建环保生活新观念。
【方案实施效果】
1．在学校网站平台开辟环保专栏，宣传环保知识，展示同学们活动的成果、环保标语，优秀征文等，让全校的同学参与到美境活动中。
2．通过活动开展减少焚烧秸秆的现象，自觉美化身边环境。
3．发挥环保小卫士的示范和影响作用，带动身边的人投入到保护环境的队伍中来。改变身边人的错误生活观念，唤醒人们爱护环境的意识。形成了美化环境人人有责的良好氛围。让美化环境的行为伴随每一个人的一生。
【解决身边的环境问题】
1.减少农忙季节私下焚烧秸秆污染空气现象。
2.降低校园周边不良空气对校园的环境污染。
【活动经费及耗材的使用情况】
印发宣传单：10000份 ( 0.1元/张）共计1000元
复印调查问卷表：1000份（0.1元/张）共计100元
宣传图片：50幅（10元/幅 ）  共计500元
制作展板：8块（80元/块 ）  共计640元
拍摄照片：60张 (0.6元/张) 共计36元
手抄报用纸：100张（1元/张）共计500元
预计支出：2776元（每季度）
【学生心得体会】
孙金玲：家长理解了，周边邻居不乱烧了，懂得了环境保护的重要性。
孙振康：家长说我长大了，知道关心社会了，禁烧秸秆确实是利民利国的好事，以后要坚持。
王末末：参加这样的活动我敢于说话了，尤其是做一件对大家都有好处的事。
李金殿：宣传这件事让家长知道我们中学生的责任心，其实也增加了家庭的收入。
……
【家长体会】
孩子们在学校的组织下参与社会活动，开始家长认为是浪费时间，在看到孩子们认真的态度，周边邻居的逐渐理解与接受，大家为他们竖大拇指。尤其是看到孩子们满头大汗口焦舌燥的耐心讲解，大家变得自觉了。都说孩子在家是宝贝，但在老师的组织下，孩子开始关注家长劳动，敢于为社会做贡献，这样的提议非常好，我们一定支持。
【教师感受】
学生参与这样的活动即锻炼了交际能力，又获得了体验劳动艰辛机会，最难得的是收获了家长的理解与社会的支持。许多学生把参与活动的收获讲解给没参加活动的同学，大家对家长劳动感恩的理解越发强烈，校园也形成了浓厚的社会责任感与自觉向上的良好风气。
【校领导点评】
老师组织学生们利用周边环境参与到社会责任落实当中，既锻炼了学生的社会意识，也获得了社会的好评。活动是第二个课堂，学生多参加这样的活动，是个双赢的活动。说实话，其他老师应该多向他们学习。
【方案实施过程中的精彩回放】

“禁烧秸秆，爱护家园”实践活动主题交流会


学生到田头做“禁烧秸秆，保护家园”实践宣传


环保社团集体照，整装待发


学生到田头做“禁烧秸秆，保护家园”实践宣传


学生在田头做环保氛围宣传