【方案名称】 观花行动 清新空气——认养校园里的植物
【学校名称】 南京市宇花小学
【辅导老师姓名】 奚梦雅
【参与学生代表姓名】 全体学生
【参与学生总数】 540人左右
【方案实施过程简述】
活动目的：目前,雾霾和PM2.5等大气污染备受社会的关注。为了让小学生也参与到保护大气，清新空气的行动中，我校开展了主题为“观花行动 清新空气——认养校园里的植物”的活动。该项目是借鉴了联合国教科文组织在加勒比国家组织的观沙项目的相关经验，借助观察花卉生长过程作为载体，培养学生对于大自然和人居环境的关注，特别为11-13岁学生设计。
以花为媒，作为科学观察和实践、性情塑造、培养思维方式和解决问题能力的主线，为孩子们的人生成长打下坚实的基础。
活动时间：2015年3月-2016年3月
活动过程：
启动阶段——了解植物与大气污染的科普知识。
观看“穹顶之下”，普及有关雾霾和大气污染的科学知识。各班利用班会课观看科普纪录片，了解中国目前的大气污染现状，撰写读后感。
植物与大气污染科普知识竞赛
利用科技活动的时间，我校进行了有关大气污染和植物的作用的知识竞赛。每班同学都选出一名“知识小能手”。
第一阶段——倡议行动
向家长发放倡议书、观花行动倡议书
绿色是生命的颜色，象征着生机与活力，孕育着理想与希望。一颗颗嫩绿的小草，一片片鲜绿的树叶，一朵朵鲜艳的花朵，都是大自然中可爱的生灵，点缀了我们的校园，同时也点缀着我们五颜六色的生命。披着柔媚的春光，穿梭于绿色的校园，舒适惬意，这是我们期待的生活状态。
然而，随着大气污染的日益严重，植物的栽种显得尤为重要。为营造美丽和谐的校园环境，在此，特向全校同学发出如下倡议：
热爱植物，关心花草，认养了解校园里的植物。真爱家园，从我做起。
第二阶段——挂牌行动
在科学老师的指导下，学生通过观察和查找资料等方法，给校内植物、花卉进行挂牌。
每个班级负责1-2种植物，制作植物挂牌。挂牌以中英文对照以及二维码扫描的形式为主。
第三阶段——认养植物
每个班级认养一种植物，并且撰写观察日记。
观察日记的形式如下：
论文、研究报告、课本剧、诗歌、动漫、影视、摄影、主题绘画等
认养要求：
1、根据学生年龄层次，以班为单位由领导小组划分认养范围，培养学生间的相互合作的团队精神。 
2、观察所认养的植物生长情况，适时给花木除草、除虫、施肥，发现问题及时解决，培养学生良好的科学态度，学会科学地解决问题的方法。 
3、评比认养活动中的优秀班级。
【方案实施效果】
学生通过自行的查找资料、小组合作、知识竞答等活动，在了解有关植物的知识与大气污染防止的基础上，提升了自己的能力，开拓了眼界，心系环保工程，成为了观花行动，清新空气的一员.
【解决身边的环境问题】
近几年，雾霾，沙尘暴频发，使得大气污染越来越受到各方的关注。为了为大气污染防治出一份力，我校开展了题为“观花行动 清新空气——认养校园里的植物”的美镜行动，通过学生和老师的身体力行，保护空气，爱护赖以生存的家园。
【活动经费及耗材的使用情况】
挂牌制作费用
植物肥料与养殖耗材
【学生心得体会】
通过本次的美境行动，我认识了许多植物，也知道了植物对于大气污染防治有着重要的作用。同时我们通过自己查找资料，做环保的小使者，帮助小树苗和花草进行挂牌，让更多的人认识和学会保护他们。
美镜行动从我做起，大气污染防治在我们身边。
【家长体会】
通过这次美镜行动，我们的孩子在老师的带领下，从知识和实践活动层面认识到环保的重要性。
环保不是说说而已，而是需要我们为此付出实际行动，即使只是一个不经意的动作。我们每天都可以用我们的一小部分力量去进行环保工作，那我们何乐而不为呢。环保活动需要我们的共同努力，让我们行动起来，一起为环保出自己的一份力量，一起为了建造更好的家园而共同努力吧。环保需要我们，我们的家园需要我们。
【教师感受】作为活动的主办教师，我们以“促进学生的发展，美境在我身边”为出发点，开展本次美境行动。在班主任老师，专业的科学教师和全校学生、家长的一致努力与支持下，本次美境行动圆满成功。学生在环保知识和环保实践中都收获颇丰，作为老师，看着学生成长为环保小卫士，我们都感到非常欣慰。
【校领导点评】
我校开展的本次美境行动，集科学环保知识和环保实践为一体，以花为媒，作为科学观察和实践、性情塑造、培养思维方式和解决问题能力的主线，为孩子们的人生成长打下坚实的基础。希望我校能将美镜行动继续开展起来。
【方案实施过程中的精彩回放】

培训小讲解员

讲解

植物认养

颁发认养证书