【方案名称】 带着文明去旅行
【学校名称】 徐州市铜山区张集实验小学
【辅导老师姓名】 王春侠
【参与学生代表姓名】 赵一淳、徐佳妮、李展鹏、李晓涵等八人
【参与学生总数】 1158人
【方案实施过程简述】
一 、活动背景和目的
随着生活水平的不断提高，我们的精神文化生活也越来越丰富。工作学习之余，外出旅游渐渐成为我们假期生活的重要内容。但在旅游成为一种风尚的同时，文明行为却没有跟上我们的步伐。今年五一黄金周旅游后，全国多地旅游景区纷纷出现了垃圾遍地的景象，游客中一些人的吵吵闹闹、争抢拥挤、损坏旅游设施，随手刻画等现象不断出现，这些不文明的行为不但损坏了旅游资源及环境，也让人们对游客的素质产生质疑。
为加强人们对环境保护的认识，倡导文明旅游，展示文明风采，树立文明形象，共建文明社会，我们环保小组的同学在王老师的帮助下，准备开展“带着文明去旅行”环境保护活动。
1、激励同学们热爱旅游环境，热爱大自然的情感，形成初步形成环保意识、合作意识，从小体验为环境保护贡献自己一分力量的喜悦感与成功感。
2、引导同学们关注旅游环境，文明出游，营造整洁的旅游环境和氛围，懂得人与自然和谐共存的道理，知道尽享大自然带来的情趣时，文明素质不能丢。
3、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人、社区，以小手牵大手的形式，向身边人宣传开展环境保护的意义和方式，让更多的人投入到保护环境的队伍中来。一起践行文明旅游公约、一起做文明的使者。
二、活动时间：  2015年3月—2015年9月
三、活动过程
（一）准备阶段
1.我们八个环保爱好者组建了“带着文明去旅行”环保小队 ，并请辅导王春侠老师帮助我们联系工作，许小刚校长为我们本次活动的负责人。在辅导老师王老师的指导下我们制定了活动的方案和活动计划，小组成员分工合作，分别确定每位成员的主要行动任务。并且对活动所需的工具、设备以及活动经费进行了前期准备，与班主任、家长、环保人士取得联系，获得他们的支持。
2、环保小队成员走进景区实地考察，发放调查问卷，充分的了解目前旅游环境。进一步明确开展文明旅游活动的目的及意义。学习《旅游法》等法律条规，普及文明旅游知识。通过书籍、网络查阅相关资料，了解破坏环境带来的危害，牢固树立环境保护的理念。
（二）实施阶段
1.宣传文明旅行知识
我们学校举办了 “带着文明去旅行”系列活动，利用橱窗、板报、手抄报、主题班会等阵地向学生宣传“带着文明去旅行”知识，使大家充分认识到目前游客对景区环境的破坏，进而充分调动同学们参与保护景区环境的积极性和主动性。“环保小队”的八位同学为主要发起人，带领全校的1158位同学，邀请家长或社会人士参加活动，以诗朗诵、小品、歌舞等形式宣传环境保护的意义。
    2.倡议文明旅行行动
我们环保小队的成员设计制订“文明旅行倡议书”，通过红领巾广播站利用每天中午广播时间宣读，并播放关于文明旅游的标语、公约等，倡导全体师生做文明旅游的守护者。
3.开展文明旅行活动
   （1）环保标语我设计
    动员全体师生加入以“带着文明去旅行”为主题的环保标语设计的活动。“文明旅游，和谐相处”；“爱护环境，有你 有我 有他”；“ 文明与山水同在 和谐与风景共存”；“美景供人欣赏，美德让人敬仰”  ……看似一句简单的标语，能感受到学生关爱环境的一种责任感。
   （2）开展各项评选活动
    少先大队部举办“小手牵大手，保护悬水湖”为主题的自办手抄报和绘画、摄影评选活动。活动共收到了手抄报65份，绘画作品292份、摄影作品96张。小学生用五彩的画笔或用手中的相机来充分表达全校师生参与环保的积极性。
   （3）文明旅行我先行
    从这一刻开始，我们环保小队的孩子率先行动起来，带领全校的同学从自身做起，组织环保小队的成员在暑期旅行中，用自己的实际行动自觉践行文明旅行活动，做文明的使者。
   （4）文明旅行宣传进社区
    组织环保小队的同学，走进社区、景区向居民、游人发放“带着文明去旅行”的宣传资料，小手拉大手带动更多人参与到“带着文明去旅行”的行动中来。实现“除了脚印，什么都不留下；除了回忆，什么都不带走”的文明出游，让每个游客成为一道美丽的风景。
第三阶段：总结阶段
1、通过ppt、橱窗、图片、手抄报、创编儿歌、征集标语等形式展示活动成果。
2、参与活动的学生和教师撰写活动心得体会
3、组织经验交流会，评选“旅游形象大使”。
    4、收集整理相关资料，撰写总结报告。
【方案实施效果】
    在学校网站开辟环保专栏，宣传环保知识，展示同学们创编的儿歌、环保标语，优秀征文等，吸引全校同学自觉参与到文明旅行的队伍中。通过活动开展，增强了同学们文明旅行的意识，养成自觉保护旅行环境的良好习惯。发挥环保小卫士的示范和影响作用，用自己的模范行唤醒人们爱护旅行环境的意识，带动了更多人参与到“带着文明去旅行”的行动中来。同学们在旅行中实现了“除了脚印，什么都不留下；除了回忆，什么都不带走”的文明出游，让自己及身边的每个游客成为一道美丽的风景。
【解决身边的环境问题】
    发挥环保小卫士的示范和影响作用，用自己的模范行唤醒人们爱护旅行环境的意识，带动了家人及身边更多的人参与到“带着文明去旅行”的行动中来。在旅行中能够自觉做到：跟随旅行团旅游，按时集合、听从导游安排；旅途中垃圾入袋，不随便乱扔；在参观景点时爱护环境，不随便攀折花草树木，不攀爬雕塑、古树等名胜古迹；不允许拍照的景点，自觉遵守规定；在游览时不大声喧哗、拥挤……以自己的实际行动为大好河山增添光彩。
【活动经费及耗材的使用情况】
    印发调查问卷：100份( 0.3元/张）共计30元；印发宣传单：1000份 ( 0.3元/张）共计300元；宣传标语：20幅（10元/幅 ）  共计200元；宣传条幅：2幅（30元/幅 ）  共计60元；绘画纸：100张（ 0.5元/张）共计50元；作展板：4块（80元/块 ）  共计320元；拍摄照片：100张 (0.6元/张) 共计60元；手抄报用纸：100张（ 0.5元/张）共计50元。预计支出：1070元。
【学生心得体会】
我是这次美境行动环保小组的成员，我很开心能参加这样的活动。每年我们家也经常跟团或自驾外出旅行。去年暑假，我们家跟团去青岛。出发前，我准备了一大袋的零食。一上车，我就吃起了零食：薯片、棒棒糖、火腿肠……不一会儿，一大袋东西就被我消灭了一半，垃圾产生了一堆。我趁大家不注意，把一袋垃圾扔出了车窗外。参加这次活动后，我真为我自己曾经的不文明行为感到羞愧。我现在不但自己不再乱丢垃圾，还带动家人一起保护旅游环境。看到乱扔垃圾的行为我会前去制止，还向他们宣传环境的重要性。——李小涵
我叫徐佳妮，是个不太爱说话的小女孩，平时与陌生人说话会感觉很不好意思，在这次美境行动中，我和队长赵一淳是一个宣传小组的，看到她那么大胆，那么能干，我真是佩服！在她的影响和帮助下，我逐渐的改变了自己。我也主动走进社区，向居民宣传环境保护的重要性。今年暑假，我们全家一起到云龙湖游玩，看到一个小朋友把雪糕袋扔在湖边，我叫住了他，给他讲了破坏环境的危害。爸爸妈妈都说我能干了。——徐佳妮
【家长体会】
我是张集实验小学四（1）班徐佳妮的妈妈，我家女儿有些内向，从小就不太爱说话，平时家里来了客人总好躲在房间里，不爱和外界交流。孩子的这一点，成为我们家长的一块心病，我也和老师交流过。今年孩子在王老师的引导下参加了这次美境行动，和队长柳苏芪在一个宣传小组。在队长的影响和帮助下，孩子逐发生了改变，和人交流自然大胆了许多。她和环保小队的同学走进社区，主动向居民宣传环境保护的重要性。暑假中，我们全家去云龙湖游玩，看到随手丢垃圾的小朋友她还主动制止。看到孩子的成长和变化，我真是由衷的高兴！——徐佳妮妈妈
【教师感受】
这次美境行动是我校第六次参与了，六年来，参与美境行动已经成为孩子们的一种自觉行为。我作为指导老师非常乐意带领学生参加这样的活动。因为这一路走来，真切的让我感受到队员们点点滴滴的进步。通过这样的活动，唤醒了学生保护环境的责任意识，提高了学生与人交往的能力，丰富了学生的阅历，同时也影响了家庭、社区。我将一如既往带领学生参与美境行动。努力为环保多尽一份心，多出一份力。相信通过我们的努力，我们的生存的环境会更美！                     （辅导教师：王春侠）
【校领导点评】
我校一直特别重视环境教育活动，把环境教育与综合实践活动和日常养成教育相结合。六年来，我们学校参加美境行动为我校的环境教育注入更深的内涵，辅导员王老师和环保小队的队员们扎扎实实地行动，队员们在参与过程当中，自觉履行了环保责任的同时，也作为一个传播者，把环保理念传播给自己周围的人。队员们在活动中锻炼了自己的能力，增长了社会阅历，提高了与人交往的能力，综合素质得到提高。他们的表现让家长感到十分喜悦和欣慰。从活动实施的效果来看，在学校、家庭、社区取得了十分良好的反响。
我们将一如既往的参加美境活动，并把这次活动与我校环境教育有机结合，以此为契机提高学生的环保责任感。（校长：许小刚）

【方案实施过程中的精彩回放】

我是环保小卫士


广播站宣读文明旅行倡议书


小报办好了


旅行中的文明——自觉排队


走出校门做宣传