【方案名称】 勤用自备毛巾，俭用生活纸巾（美境宣传）
【学校名称】 昆山市巴城中心小学
【辅导老师姓名】 傅坚毅
【参与学生代表姓名】 简海涛 韩毅峰 胡玥 张家乐 李祉晗 马晓娜
【参与学生总数】 1646人
【方案实施过程简述】
今年三月，我校环保组师生积极参加了第十二届“江苏美境行动。学校德育处利用集体晨会，六月的环境主题教育月及红领巾广播在全校动员师生，倡导“勤用自备毛巾，俭用生活纸巾”的美境行动。教育师生以节能环保，美化环境的理念把这项美境行动由校园推向家庭，影响社区人群。方案组学生在辅导老师的带领下，以上届美境的《手绢随我行，美境与你我》的实效推动，开始了新的美境宣传方案，《勤用自备毛巾，俭用生活纸巾》。在校园内我们方案组学生依然天天带上小手绢，无论下课洗手还是午餐后力争用上小手绢，少用或不用餐用纸，在家庭，尤其是双休日勤用自备毛巾，少用餐巾纸；宣导父母及爷爷奶奶等也尽量多用毛巾，少用餐纸、卫生纸的使用，能少用一张就少用一张；在社区我们向经常交流的小伙伴宣传一定环保做法，有好几位同学无形地加入了我们的行列。
就马晓娜同学来说，上届方案她唱了主角，在校园内，有着“少年环保小天使”的称号。她除了在校园内外，在暑假里着重从家庭做起，实现自己的环保行动，她与家人就常用毛巾和手绢，少用餐巾纸，家中的纸盒或纸袋内纸巾在不断在地下降，每月用纸比原来少了很多。其他成员也在各自实现自己的方案。据统计，每月少用餐巾纸约占百分之五十。
【方案实施效果】
通过《勤用自备毛巾，俭用生活纸巾》方案组学生的自主实践与宣传活动，全校30个班级的师生都行动起来。像四（2）班的胡玥在她的行动下，班内5个小组学生参与了这个行列。在八项评比中，成绩显著。本组的韩毅峰同学以他的宣传与行动感动了父母，现在全家每月都用不完两盒餐巾纸，每人用专用毛巾，虽有时常湿透，平时随意用纸习惯改变了不少，一天到晚常用毛巾，连来家作客的亲戚朋友也被感化了，真是 “近朱者赤”也。
【解决身边的环境问题】
当今社会生活中，无论在学校、家庭或其他工作生活场所，人们已习惯地用上了餐纸，时不时的随手抓纸巾擦脸、擦嘴、擦手，对餐巾纸及卫生纸的使用量逐渐增大，而使用毛巾，只是一早一晚，手绢时用时不用，造成了垃圾增多，环境不洁，疾病传播等诸多环境问题。
现在，经过半年多的美境行动，环保宣传，人们在这一问题上有所改观，尤其是校园内一千六百多名学生，近百名老师的行动，促进了良好环境的氛围，方案组学生的行动带动了许多家庭人员的美境行动。
【活动经费及耗材的使用情况】
校内宣教活动，每位教师发一块毛巾，学生发一块小手绢，由校长支持；家庭购毛巾、餐纸、卫生纸由家长支持；方案组学生自己用压岁钱购小手绢自制或赠予小伙伴。
【学生心得体会】
在本次美境活动中，学生感言颇多。像本方案组的胡玥说出了自己在实践中及观察到的体会：在平时生活中我的小伙伴及家人除早晚用一下毛巾，几乎饭前便后擦手、擦嘴等都用上了餐巾纸或卫生纸。学校在厕所内装上一卷厕纸是为了方便师生之用，但有人随意浪费。平时用上小手绢的人有时带有时忘，用纸量大。他们没想到，这要耗多少树林等，多用纸巾不但浪费资源，还造成了许多垃圾，周边环境污染，多用自备毛巾还可减少疾病传染，我们要大力宣传这一美境行动。
【家长体会】
韩毅峰父亲韩胜贤积极支持孩子的美境行动，在这方面活动访问中，他告诉我们：“美境行动不光是学也是学生行动，也是家庭人员乃至亲戚朋友共同参与的活动，我们要一起行动，节约纸巾，节约资源，改善环境卫生；勤用毛巾不仅有助于节省用纸，还能预防疾病传播，这项活动值得推广。
【教师感受】
作为辅导老师，自己应树立正确的环境理念，以自己的行为教育感化学生，进而影响他人。通过多种渠道地宣教，能把这种美好的环保行为深入到各社区各阶层，将美境行动赋予更多的意义，让坏境教育之火烧遍校园、家庭与社区。 （辅导老师：傅坚毅）
【校领导点评】
我校的美境行动已开展了多年，要发扬光大，要把环保教育与美境行动推向家庭社区，用孩子的小手牵着家长与社区人的大手一起行动。在本届美境活动中，环保组学生在辅导员老师的带领下，开展了两项方案实践活动，比较切实可行，愿学生的实践能力进一步提高，“美境行动”之花开遍社区。(张启龙副校长)

【方案实施过程中的精彩回放】