【方案名称】 我和小树共成长  绿色校园携手创
【学校名称】 启东市汇龙小学
【辅导老师姓名】 薛璇瑜
【参与学生代表姓名】 程涛涛、魏溢、倪君豪、孙怡灵、陈渊博、施羽凡等
【参与学生总数】 116人
【方案实施过程简述】
一、活动背景和目的
为了增强环境意识，倡导绿色文明，养成从小热爱周围的花草树木的好习惯，体验培养生命的喜悦，特开展本次活动，意在通过对小树的认养，增强校园主人翁意识，培养爱心、责任心和集体荣誉感，陶冶情操，给校园课余生活增添无穷乐趣。
二、活动时间和过程
本次活动，按原定方案经历了如下实施过程：
（一）宣传阶段（4月10日—4月17日）
1、成立宣传小组，充分利用班会、广播站、宣传展板、倡议书等方式，和班主任及辅导老师一起向全校学生及家长广泛宣传此项活动，鼓励大家积极参与，用实际行动共同保护绿色校园。
2、发放倡议书，与班主任共同组织同学进行登记认养树木。
（二）实施阶段（4月20日—5月8日）
1、 对学校操场四周及教学楼西侧的小树可以以个人或小队的名义认养，校园的各个花坛可以以中队的形式认养。
2、学校少先队大队部与班级、班级与学生签订认养协议。
3、各班班主任及家长指导学生设计认养牌，在认养牌上写清：树木名称、认养小队或认养人（姓名、出生年月、入学时间）、认养时间、温馨提示、环保口号、祝福或心愿等。
4、参与活动的学生亲手给自己认领的小树挂上认养牌，给小树起名、和小树比比高、在红丝带上写一句“说给小树的心里话”、此后细心呵护小树，坚持每天去看望小树，及时制止其他同学的破坏行为，并在家长及教师的指导下，进行定期的维护（浇水、培土、除草等），让它们茁壮成长。过程当中观察所认养的植物生长情况，适时给花木除草（每周一次）、除虫、施肥，发现问题及时解决，培养大家良好的科学态度，学会科学地解决问题的方法。
（三）推进阶段（5月11日—6月20日）
开展“我与小树共成长”主题征文活动。根据近一阶段认养活动的经历及活动感受，开展主题征文活动。优秀作品将在校园图书馆博客上发表，扩大舆论宣传，推动此项活动长效持久开展。
（四）总结阶段（6月21日-7月30）
各班级通过主题班会等形式对此项活动要进行认真的总结，及时整理在活动期间的文字、影音资料，形成文字材料及时上报学校，学校组织相关评比活动，评比出“优秀护绿中队”、“优秀护绿小卫士”等。
【方案实施效果】
1. 校园里的每一棵小树都有自己的“小主人”，这些小主人精心设计了小树的认养牌，并在日常生活中照料这些小树，和他们一起健康、茁壮成长，体会到生命成长的喜悦。树木和“小主人”互相见证成长的历程，树木也纪念了一段真情。
2. 通过小树认养牌的设计和挂牌，让校园里所有的学生都认识这些小树，并养成一种浓浓的“爱绿、护绿”情谊。
3. 在认养和照顾的小树的过程中，培养了认养者的劳动意识和技能，促进认养者和认养小队成员间的合作意识。
4. 通过主题征文的撰写和活动的总结、材料的收集等提高动手实践能力，也让“护绿”的体会更加深入人心了。
【解决身边的环境问题】
1. 校园里的花草树木由于有了专人认领和养护，生长得更健康了。
2. 花坛和小树旁的绿地更整洁了，校园环境更洁净美丽了。
3. 学生树立“爱绿护绿”意识后，不仅珍爱校园里的小树，还扩展到了爱护校园外的一草一木了。
【活动经费及耗材的使用情况】
1. 请广告公司塑封或制作同学们设计的小树认养牌：366元
2. 给小树周边的泥土施肥、培土、除草、种绿：200元
【学生心得体会】
2015年4月份，我成功认养了校园中的一棵香樟树，并为它精心制作了一张“小树认养卡”。为此，我暗暗下决心：一定要对自己的树负责！我常常期盼着能见一见我的小树。终于盼到了这一天的体育活动课，我和小伙伴先去卫生间打了一盆水，来到操场，让小树痛痛快快地“喝个够”。这时小树似乎感受到了我的关心，舒展着身姿，叶子更绿了，好像在对我微笑。从那以后，我几乎每隔一个星期就去给小树浇水。有一次，因为体育老师临时有事，活动课换成其它的课，而我只能在下个星期去见我的小树了。等啊、等啊，终于到了第二个星期，我就像去见老朋友似的，一下子飞奔到小树旁，轻轻地抚摸着它，给它施了肥，又帮它捉害虫、浇上水，最后跟小树比比高。在我的精心培育下，小树茁壮成长！
我觉得，认养小树，就像是收到了大自然送给自己的一份特殊的礼物，这是信任，也是责任！树可以调节气温、净化空气、美化环境、防沙固土……有了树，世界就充满了生机。对于我来说，小树就是我最亲密的朋友。你任意破坏它，它会伤心流泪；你无微不至照顾它，它就会对你心存感激。既然如此，我们怎么忍心去伤害它呢？请你们想象一下：假如世界上没有了树，我们会怎么样呢？是不是时常会面临扑面而来的飞沙？是不是每天都在浑浊的空气中难以忍受？是啊，没有了树，我们的生活就会变得枯燥无味；没有了树，我们将难以生存！
哪里有绿色，哪里就有生命！同学们，让我们行动起来吧，为世界的绿色出一份力！（孙怡灵）
参加这个活动以前，我对小树不怎么关心，总觉得它们是自然而然生长的，不需要我们呵护的。可是自从认养了校园里的一棵银杏树以后，我和我的朋友每天都会看着我们的小树，给它浇水、施肥，给它除草，看见有人对小树做坏事，就会连忙上去阻止他。我想大家都看过《熊出没》这部动画片吧，里面的熊大熊二一次又一次的阻止了光头强破坏森林，这是为什么呢？在这部动画片里也许只是熊大熊二想要保护自己的家园。但在现实世界里，是因为树木能够净化空气，调节气温，还能消除噪声，所以我们要保护树木。树木是人类的朋友，我们一定要保护它们。现在就让我们一起去跟熊大熊二一起植树吧。对了，忘了说我们小树的名字，它叫小乐，我们希望它快乐地成长。（陈渊博）
【家长体会】
我觉得学校开展的小树认养活动很有意义。
以前孩子办事情略有拖拉，上学经常迟到。喜欢看电视，玩电脑游戏，但自从认养小树以后，他似乎一下子懂事了起来，每天早晨不用我再三提醒，就自己早早地起来了，说是要早点到学校去，才有时间照顾小树。认养小树,既锻炼了孩子的动手能力,如给小树浇水,施肥等等，更是培养了孩子的责任心，同时,他在认养小树的过程中亲近了大自然,电视也看得少了，电脑游戏几乎不玩了，最近，他还迷上了昆虫的研究。真希望他认养的小树健康成长，到十年、二十年后回到母校，依然能找到，并且已经长成了一棵参天大树。（蒋思辰妈妈）
我觉得自从认养了小树以后，孩子变得更大胆了。记得有一天，孩子回家告诉我学校里有一群六年级的学生把小树的树枝扳断了，她很心痛，但是又不能重新接上它。我忙问她：“你是怎么处理的？”她说我很生气的跑过去跟他们说：“小树是需要我们共同爱护的，你们不要去破坏它的成长。”这令我感到很惊讶，因为女儿很胆小，平时很少举手发言，在班上说个话都会脸红的，但她现在居然敢直接出面阻止破坏小树的行为，这是一种进步。
小树认养不仅培养了女儿保护绿化的意识，更使她变得大胆、自信，充满了正义感，所以我觉得女儿在认养过程中也是跟着一起成长了。（魏溢妈妈）
【教师感受】
自从开展这项活动以来，孩子们和小树已成为了亲密无间的好伙伴，他们一有空就跑到认养的小树旁，给小树浇水，给小树捉虫，孩子们的责任心增强了，以前我常常烦恼的擦黑板值日生，自从认养小树后，很少再忘掉做教室里的值日。孩子们中午常常靠在小树上，坐在草地上，看书，学习，小树也因为有孩子们的呵护无忧无虑地生长着，微笑着，沐浴着阳光，聆听着清风的歌唱，孩子们的欢笑……那也构成了校园里人与自然的一道和谐亮丽的风景线。真希望这些孩子长大成才后也能过来看看母校，看看童年时的小树已经长成了一棵绿意盎然的大树了。（薛璇瑜）
【校领导点评】
欣喜地看到你们的美境行动方案变成了现实，欣喜地看到校园里的一颗颗小树得到了你们的悉心照顾。也读了你们写的关于认养小树的一篇篇文章，真心祝贺你们，整个“我和小树共成长  绿色校园携手创”活动获得了圆满的成功。
在过去的一段时间里，你们认真履行了认养小树合同上的一项项义务，我觉得你们变得更有爱心和责任心了。然而，这只是一个开始，“十年树木，百年树人”。小树的成长还有漫长的一段路，希望你们能坚持下去，不要忘掉你肩上保护小树的责任，并化作行动，让小树真真切切地感受到你们浓浓的爱意。
孩子们，种下了一棵小树，也种下一份希望，认养一棵小树，也结下一份情谊。小树成材需要至少十年的时间，而人的培养则需要更长的时间积累。在不久的将来，你们都会长大离开小学校园，去其他地方学习，但你们在这儿留下的这片小树，一定会长成郁郁葱葱的大树，为校园撑起天然的保护伞，为汇小的学弟学妹释放出新鲜的空气，那是一件多么美的事情啊。等有一天，小树长成参天大树，而你们也将长大成人，踏上工作的岗位，为建设我们的国家，奉献自己的力量，那是多么有意义的一件事情啊。今天，我希望你们牢记肩上的责任和使命，今后的发展道路上，敢于直面困难和挑战，和小树一起，在风雨和阳光中茁壮成长。（张松平）

【方案实施过程中的精彩回放】

活动启动，进入宣传阶段，学生在校门口看关于小树认养的宣传展板


活动开始实施，学生亲手设计个性化的小树认养牌


部分学生手拿小树认养牌，准备挂牌认养



挂完认养牌与小树合影留念


我给小树浇浇水，我与小树共成长