【方案名称】 绿色校园
【学校名称】 盐城市盐马路小学
【辅导老师姓名】 方芳   李慧
【参与学生代表姓名】 王锦、尹浩凡、李欣悦、夏斯云、李尚懿、陆彦辰、王睿祺、杨宏烨
【参与学生总数】 98人
【方案实施过程简述】
目的：在“绿色校园”建设过程中，渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中；在内容上包括物质文化精神文化建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。
意义：1.有助于全校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。
2.有助于美化校园环境，给全校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全校师生的综合素质。
过程：1．做好宣传，通过各种手段广泛宣传绿色学校的意义，动员三年级师生积极参与绿色学校的建设。
2．积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。
3．实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动。
4．认真做好校园绿化工作，管理好校园绿化成果。
【方案实施效果】
经过近段时间的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的花园式学校。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%。学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络的建立，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。
【解决身边的环境问题】
校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。
【活动经费及耗材的使用情况】
大约一千元。做横幅、发宣传单、请工人清理厕所以及学校小花园的养护。
【学生心得体会】
烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗？你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”吧！
【家长体会】
孩子在参加美境行动的过程中，环保意识有了很大的增强，在家能随手关灯，循环利用自来水，对垃圾进行分类……同时督促家长也加入到环保的行列中来。
【教师感受】
在活动中，学生们养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。学生知道要养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让学生生活在既卫生又文明的校园里。现在做爱清洁的学生，以后就会成为爱护环境的公民。（方芳 李慧）                                
【校领导点评】
这次的美境行动成果突出，校园环境得到改善，形成了校园整洁优美，绿意盎然，班班都有盆栽绿化的新景象，学生护绿意识有了显著的提高。期望全校师生巩固美境行动的成果保持校园绿色常态化。（许春  工会主席）

【方案实施过程中的精彩回放】

班级小盆栽、给自制小盆栽浇水


低碳—慢步轻声、随手关灯、小声点


节约用水—关水龙头


横幅、并在横幅上签名


护理校园环境


环保画和手抄报


拒绝使用纸巾、用手帕


小手工制作


宣传栏、主题班会


学校提供的饮用水