【方案名称】 走进“三农”探秸秆禁焚现状及对策
【学校名称】 江苏城市职业学院
【辅导老师姓名】 张玉兰、姜璟
【参与学生代表姓名】 徐子昊、黄宇辉 等
【参与学生总数】 205人
一、解决身边环境问题：
　　（一）通过调查了解了秸秆焚烧的现状；
　　（二）发现了四个问题：第一、秸秆焚烧屡禁不止；第二、农民环保意识薄弱；第三、宣传力度不足；第四、秸秆缺乏的多重利用的途径，并分析了原因；
　　（三）针对村民环保意识薄弱方面，我们宣传相关的法律法规与知识；
　　（四）总结提出了秸秆禁焚对策的思路：开拓多重宣传渠道，有效提高农民意识；加强秸秆综合利用路径，引进企业机制，实现绿色发展；加强政府资金投入，实现多元主体利益，加强政府执法及监督力度。
二、实施过程简述：
　　活动地点：江苏省南京市、无锡市、常州市、淮安市、溧阳市等地区。活动的主体是江苏省部分调查地区的农民。
　　实践主体： 13环境学院4个班学生、15环境工程、15计算机及海阔天空环保协会成员，共计205人，以班级为活动单位，以小组为活动单元进行方案。
（一）第一阶段：前期准备———秸秆禁烧知识宣讲（9月中旬和10月中 旬进行2场）
　　1、项目确定（2015年10月中旬）：项目组核心成员讨论方案，初定主题，内容，编写策划书；确定调查地点、活动主体
　　2、拟制调查问卷和访谈提纲与制作宣传单页
　　3、理论和技术培训（2015年11月3日）：邀请指导老师张玉兰给我们进行秸秆禁烧调查的专业知识和要求讲解，并进行技术指导；
　　4、组建团队，小组分工（2015年11月7日）：确定核心组成员，并按照活动的主体内容进行任务划分：以小组为活动单元(每组6到8人)；
　　5、调研地点
　　以学生出生地熟悉原则，以小组集中调研和分散个别调研相结合自主进行。选择省内一到两个秸秆焚烧较为严重的地区进行调查宣传。
（二）第二阶段：活动开展—秸秆禁烧的宣传与问卷调查（15年10月中旬至16年1月）
　　1、前期调查与宣传（15年11月11日）：走进南京试调查
　　2、资料汇总（15年11月中旬）：总结试调查经验，拟定调查问卷和访谈提纲；
　　3、志愿者招募(15年11月下旬)：通过展示阶段成果，吸引志愿者加入我们并进行分工；
　　4、全面调查（15年11月中旬15年12月中旬）：各班各组按照计划前往不同地区（共11村）进行全面调查与宣传。
　　5、统计分析
　　发放了500份调查问卷，回收了大约460份有效的调查问卷。在分析统计的基础上形成调查数据的总结与反馈。
（三）第三个阶段：活动总结、汇报、评分（1月中旬）
　　1、以各班为单位开展总结汇报，以ppt形式各组分享调查过程、成果和体会，指导老师进行点评打分。
　　2、每组交总结材料和相关素材（照片、心得体会、实践教学心得）一份；
　　3、各班一份调查报告初稿，整合形成一份总调查报告。

三、实施效果：
　　（一）总调查报告统计分析各一份，回收问卷460份 ，过程剪影多份，调查总结ppt25份以及个人心得体会。
　　（二）了解秸秆焚烧现状，找出问题及原因，提出了对策建议。
　　（三）调查与宣传增强农民的环保意识，推进了生态文明建设。
　　（四）加强学校对“三农”的服务意识，吸引更多的志愿者关注环境。
　　（五）锻炼学生团队合作能力，培养社会实践能力，增强社会责任感，巩固专业知识，增强环保法律意识；
　　（六）综合调查数据，总结出一份最为适合的秸秆利用方案，秸秆禁烧的方法途径
四、心得体会：
　　实践使我们更加了解农村，从分析农民焚烧秸秆原因可以看出，在农忙季节，农民在农作物收获后还要很快处理掉秸秆，有些力不从心，而烧掉是最省事、最省钱的办法。虽然秸秆用途很多，包括还田用作肥料，青储用作饲料，蘑菇基料等，但在农民力所能及范围内又能获益的用途并不多。因此，应将循环经济的发展理念贯穿于秸秆综合利用各方面，优先满足农畜业利用，打通产业链，调整补贴对象和环节，加大执法力度，让农民优先选择秸秆利用而不是焚烧，达到不在田野焚烧秸秆的目的。
五、实施过程中原创照片： 
　　（一）前期准备：项目组核心成员讨论方案，初步确定主题，项目内容，拟定调查计划与访谈提纲；指导老师张玉兰给我们进行秸秆禁烧项目的专业知识和志愿者调查要求的讲解，并进行了技术指导和发放相关材料。 

　　（二）走访调研部分剪影（苏南+苏北共计23个村） 

　　（三）总结、分享交流，并统计撰写报告。
     活动结束后，各班以小组为单位，递交心得体会并用PPT展示他们的调查过程及宣读他们的活动感悟；最后统计问卷并分析撰写总报告（11000字）。