【方案名称】 变废为宝，展现自我
【学校名称】 盐城市文港小学
【辅导老师】 郑艳、刘红花
【学生代表】 徐瑾、郑 雨、花蕾、顾潍荣等
【参与人数】 30人
一、解决身边环境问题：
　　1、校园垃圾、树木落叶的华丽转身：植物落下的叶片、花朵、枝桠经过一系列的反应之后变成养分，滋润着植物生长。
　　2、塑料瓶等废弃物再利用：把校园和家庭塑料瓶等废弃物恰当地加以再次利用，可以体验变废为宝的理念，给学生变废为宝的正确引领。制成的手工作品，成为校园开放式书柜上一道美丽的风景线。
二、实施过程简述：
　　我为环保尽份力——变废为宝小制作
　　1、活动要求：同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
　　（1）材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%
　　（2）设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%
　　（3）作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%
　　2、设计小制作的图样。
　　3、制定活动计划
　　用自己收集的废旧物品完成小制作，小组分工合作。
　　（1）拿出事先准备好的制作材料。
　　（2）组内合作，动手制作。
　　（3）欣赏作品，将优秀作品拍摄下来。
　　我为环保尽份力——变废为宝交流评价
　　4、评比过程：
　　（1）课件出示活动方案。
　　（2）同学们各自展示自己的作品，以小组为单位并做简要说明，同学们现场打分。
　　（3）收集打分情况评比出特等奖1名、按10％预设为一等奖、按20％预设为二等奖、按30％预设为三等奖和5％预设为鼓励奖。
　　（4）收拾整理：学生把自己的工具和作品整理好，把场地上的垃圾收拾净。
　　（5）学生小结。
　　（6）活动效果：通过这一次的活动，可以使同学们的创新与环保意识相互结合，提出“环保，使生活更美好”的口号。
　　（7）教师总结：这次活动很大程度地推进了我们班第二课堂的发展与建设，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们多开展这类有益于同学们素质提高的活动。
　　（8）课外拓展
　　“变废为宝，从我做起”只有起点，没有终点。同学们，保护环境，我们任重而道远。从今以后，拉起爸爸妈妈、亲朋好友的大手，一起节约资源，变废为宝，为创造美好的未来出一份力！
三、实施效果：
　　1、学生学会了珍惜资源，保护生态环境基本技能，学会了正确处理生活废弃物。
　　2、培养学生环保的意识和形成环保的习惯，制作多张变废为宝手抄报、宣传画和创作多篇征文，告诉人们要保护环境爱护地球节约资源，学生的环保行为已经初步形成。
　　3、对学生实践活动的评价要侧重于学生积极参与，亲历活动和实践，有效增强了学生变废为宝的环保能力，养成良好的环保习惯。
　　4、提高教师和家长的环保意识，改善教师和家长的环保行为。
四、心得体会：
　　金璐同学：“很多人都说垃圾是放错了地方的资源，其实，只要我们勤于动脑，善于挖掘，它们是可以变成宝贝的！”
　　徐瑾家长:“ 现在，孩子在家都会督促我将垃圾分类，有些废弃物可以再次利用，真的是又环保又实用。现在我们已经做到了以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭带动整个社区，以一个社区带动整个社会。”
　　陈丽娟老师：“学生参与活动，不光增长了见识，树立了环保意识，还为美丽的学习生活环境增光添彩！”
五、实施过程中原创照片：

利用废弃品做成的花瓶、笔筒及礼品盒等