【方案名称】 手帕随我行，纸巾尚俭用（环保宣传）
【学校名称】 昆山市巴城中心小学校
【辅导老师】 傅坚毅
【学生代表】 谢煜玮、钱家怡、郑敏轩、周诗颖、杨雨欣等
【参与人数】 1837人
1、解决身边环境问题：
　　美境意识增强，能使师生员工及家庭人员改变以前一些滥用纸巾的不良习惯。常用毛巾、手帕，不仅节能环保，还能讲究卫生，减少疾病传播。学校的宣传工作，能在一定程度上让师生员工得到教育，现在的小手帕使用率在80%以上，但人们的自觉与不自觉参与美境行动时常有反复。方案组学生的环保意识与美境行动在一定程度上感化了同伴，带动了家庭人员的习惯改观，美境成效在显现。

2、实施过程简述：
　　我校始于2014年倡导师生校内外使用小手帕活动及带动家庭人员少用纸巾，多用毛巾的社区环保宣传活动以来，有了一定成效。自从2005年我校的美境行动实施方案《勤用自备毛巾，俭用生活纸巾》获得江苏省一等奖后，已家喻户晓，好评连连。许多家庭人员也在进行这项活动，这正是校园美境行动带动校外环保行为的一个亮点。为把这项“小手帕，大环保”美境行动发扬光大，深入家庭，影响社区人群，方案组学生打算以自身语言行为，积极倡导宣传为形式，以小手拉大手联动方式带动身边人员俭用纸巾。
　　今年三月初，学校领导更重视这项美境行动，校长专门召集相关人员探讨此事，且在第三周周一的集体晨会上宣读了学校的一项环保倡议书，随即，给师生员工每人发了2块小手帕，食堂教师餐厅内从三月份放两盒纸巾，五月份停放纸巾，要求人们用好小手帕，体验节能环保的意义，随后的红领巾电视台宣传，让学生发放倡议书给家长。
　　学校环保社团师生，天天携带小手帕使用，配合学校“八项评比”组检查，经常教育班内同学，常带手帕，交换使用。周六的“普惠”活动除学习方案，检验行动外，有计划地深入社区，给街道，工厂，家庭寻访宣传。我们还与年丰社区结成绿色环保通道，在社区少工委的关心下发放资料，张贴宣传栏，再由关工委向社区领导建议配合宣教这一美境行动。师生在校外，尤其在各自家庭，亲戚人员中倡导这一美境行动，在家用毛巾，出门带手帕，尽量少用纸巾。例如谢煜玮，周诗颖同学家庭在常用毛巾与手帕俭用纸巾方面呈现出新的局面，真正做到影响家人，家庭月用纸量明显下降了许多。

3、实施效果：
　　通过学校宣传，发放人均2块小手帕活动，“八项评比”的督促及环保社团师生的自身榜样和宣传带动，学校本学期除一年级新生未发到小手帕外，二至六年级36个班级，一千八百多多名师生员工都在不同程度地行动起来。忘带手帕的人少了，滥用纸巾的人少了。可喜的是家庭成员的环保行为也在形成。本组钱佳怡同学，原来每月家庭用纸量（餐巾纸）至少3盒，现在一盒左右。最有意思的是，习惯用纸巾的爸爸，不但在家常用毛巾，在聚餐场合也只用一张餐纸擦嘴了。不少家长已开始注重在家尽量用毛巾，不用纸巾；户外活动带上手帕力求少用纸巾。这真是“美境”的春风开始“吹拂”了千家万户。

4、心得体会：
　　通过持续的美境行动，学生的感言甚多。如方案组的刘文慧经常使用小手帕，她说手帕带在身上，时刻告诫我多用手帕能节用纸巾。手帕脏了可洗后再用，纸巾擦了就扔掉，是一次性用品，会增多垃圾，污染环境，传播疾病。美境行动不光自己行动要想办法带动家人，让环境变得更美。
　　郑敏轩同学的行动感动了家长。他妈妈说：“我们大人还不如一个孩子，太丢人了！在家可以用毛巾啊。以后要时时记住节用纸巾。“
　　作为指导老师更要坚信环保理念，处处做表率。通过言传身教方式，影响身边人群，让环保之花开遍校内外。

5、实施过程中原创照片：

学校集体晨会


家长环保主题会


校外不忘小手帕


我们喜用小手帕


经常洗洗小手帕


实践活动记录样本


多用小手帕，少用餐巾纸


小手帕进家庭