【方案名称】 节约每一张纸
【学校名称】 江阴市第三实验小学
【辅导老师】 孙文忠
【学生代表】 许冰心、王辉烨、吴钰、张怡静、韩敬敬、沈安娜等
【参与人数】 1200人
1、解决身边环境问题：
　　在节能减排的实效方面，全校同学使用自带手帕达到60%以上，学校各种文件，通知等使用再生纸达到30%左右；在节能意识方面使我校养成自带手帕，主动参加节能减排的各种活动中，在活动推广方面，使我校师生家庭成员自觉养成自带手帕少使用餐巾纸的习惯，尽可能多地推广到全市的中小学中。
2、实施过程简述：
　　（1）调查数据:调查统计我校同学使用餐巾纸和打印纸的数量。
　　（2）查找资料:有关纸类产品生产中消耗的能源、水资源和排放的二氧化碳的详细数据
　　（3）发出倡议:利用学校的各种媒介,向全校师生发出“减少用纸，为了我们的地球”的倡议。
　　（4）调查响应效果:调查响应此次倡议、减少使用一次性纸制品的同学的数量，分析不愿改正的同学的原因。
　　（5）筹集资金：通过回收废纸，为学校购买再生纸；创建学校与家长进行沟通的媒介，减少通知之类的不必要浪费。
　　（6）发放再生纸：向学校的打印室发放再生纸。
　　（7）建议学校出台相关规定：所有的学校打印纸必须使用再生纸。
　　（8）调查方案实施效果：与方案实施前的数据相比较；调查还未使用手帕的同学的数量。
　　（9）实施先进班级评选：
　　（10）媒体宣传：在网络上宣传我校提倡节约用纸的成效，在全市中小学中推进。
　　2016-5-20至5-30：调查学校学生和各种文件使用纸的情况
　　2016-5-30至6-5：查找生产纸制品消耗的能源和污染物排放数据
　　2016-6-5至6-10：撰写活动方案
　　2016-6-10至6-31：进行活动方案的准备工作
　　2016-7-4至7-10：实施活动方案,在校园网上发出倡议,在学校醒目位置张贴倡议书,并开始评比环保优秀班级
　　2016-7-10至7-20：调查倡议发出后同学的反应,愿意带手帕同学的数量并分析不愿带手帕的同学的原因
　　2016-7-20至8-31：利用寒假时间向各个学校宣传我们的活动,尽量在学校中间推广开来
　　2016-9-1至9-10：为寒假的活动作总结,并提出可以改进的方面
　　2016-9-11至9-20：评比环保优秀班级
　　2016-9-20：对整个活动进行总结,向学校汇报我们的活动成果,争取在媒体介绍我们的活动。
3、实施效果：
　　（1）进一步加强校园网建设，校内的各种通知文件、资料上传等100%使用校园办公平台。
　　（2）充分发挥校信通功能，与家长的交流尽量使用此平台，减少纸质《告家长书》的发放。
4、心得体会：
　　我校的“让纸成为我们的朋友”是学校暑期生态活动的一个子项目，我校一直把绿色生态教育活动作为学校的特色项目，把绿色教育与校园文化建设相结合；绿色教育与课程建设相结合；绿色教育与教育科研相结合；绿色教育与综合实践活动相结合；绿色教育与日常养成教育相结合；绿色教育与社区、家庭教育相结合。通过这次活动，一方面增强了学生的动手、探究、创新能力，另一方面也培养了学生的危机意识、责任意识。同时也影响了家庭、社区，我将一如既往带领学生参与美境行动。
5、实施过程中原创照片：

社会宣传


启动仪式


我们用手帕啦！


课本循环使用


课本循环使用


倡议书签名


班级垃圾回收桶


宣传海报