方案名称：践行绿色生活，从我们做起
学校名称：江苏开放大学
辅导老师：汪莉丽 张玉兰 盛一平
学生代表：徐子昊 王能 高圣 马洲 崔浩 陈朝宏
参与人数：150
【解决身边环境问题】（吃穿住行+综合）
1.环保酵素的制作和使用减少宿舍垃圾产出，制成的清洁液也可用于洗手和厕所的冲洗。光盘行动的宣传和践行既减少了粮食的浪费又减少了厨余垃圾的产出。
2.回收旧衣可减少学生旧衣闲置而造成的不必要的浪费。制成环保时装，丰富了学生课余时间，美化校园环境。
3.节水节能宣传培养同学节约水电、废旧物品循环利用的意识，让低碳生活成为学生内在生活态度，培养学生良好生活习惯，
4.低碳出行宣传和践行，使更多同学和居民加入到绿色生活活动中，让环保行动从身边开始，从自己做起，让环保无处不在。
5.减少垃圾排放及处理量，增加物品使用效率，培养同学勤俭节约习惯，提高实践技能，陶冶生活情趣。
【实施过程简述】
第一阶段：前期准备—环保知识的宣讲（3月中旬至4月中旬
第一阶段：前期准备—环保知识的宣讲（2017年3月中旬至4月中旬 ）
（1）成立活动兴趣小组，并确定正副组长及组员
（2）确定项目主题
（3）组建团队，安排小组分工，组织学生宣传，制定整体计划
（4）邀请张玉兰老师进行项目专业知识和志愿者调查要求讲解，并进行技术指导
第二阶段：各主题活动开展—环保宣传与问卷调查（4月中旬至6月初）
第一小组主题：“吃”-光盘行动
1.小组六人，一周内对早，中，晚食堂就餐人数，光盘人数，进行详细记录并算出比例，做成图表
2．把“光盘行动”电子问卷发给他校学生，将调查结果发给组长汇总，小组分析研究
3.举办“光盘行动”签名活动，发宣传册。把自己光盘行为拍照片发到网上，让更多人参与进来。各班开展节约粮食主题班会，加强学生节约意识
第五小组主题：“吃”-环保酵素
1.了解环保酵素的作用并学习如何制作
2.制作环保酵素并拍照
3.制作环保酵素宣传手册
4.开展宣传活动：通过点（宿舍）面（社区）结合方式，走进宿舍和社区宣传，向更多不了解环保酵素的民众做科普
第二小组主题：“穿”---旧衣回收，环保时装秀
1.制作网上调查问卷，广泛宣传
2.制作环保手工，赠送他人,增加环保意识。参加校创意大赛并获奖
3.下宿舍宣传旧衣回收活动，将收集衣物交给江苏利华环保科技有限公司，由公司代为捐赠给贫困地区
4.设计制作环保时装，参加南京大学环保时装秀，获得三等奖
第三小组主题：“住”---节约水电
1.调查校内学生用水用电现状，准备宣传内容和签名活动
2.在水龙头、电器开关等地粘贴环保宣传标签，提醒同学离开宿舍时切断能源以避免浪费
3.向家人宣传并进行调查，了解他们节约意识，并宣传节约重要性
第四小组主题：“行”---绿色出行
1.宣传：线下：海报展示和宿舍宣传。线上： QQ空间、微博、微信宣传
2.青春步行半小时：成员每天绕操场步行半小时，进社区宣传低碳出行
3.骑行活动：路线:学校→和平广场→万达→绿博园。在和平广场分组捡拾垃圾；在万达分发低碳宣传单
第三阶段：活动中期宣传及其汇报（6月5日）
进行阶段性总结，5个小组合作举办迎6.5环境日“践行绿色生活”主题分享会-践行绿色生活---人人参与，创建绿色家园
第四阶段：活动总结、汇报、评分（6月中旬-7月初）
1.线下线上相结合发放300份调查问卷，回收大约240份有效调查问卷。在分析统计基础上形成调查数据的总结与反馈
2.以班为单位开展总结汇报，各组以ppt形式分享调查过程、成果和体会，指导老师进行点评打分
3.每组交总结材料和相关素材（照片、心得体会、实践教学心得）一份
【实施效果】
1.通过主题实践增强学生环保意识，锻炼学生团队能力，培养学生社会实践能力，加强学生低碳环保意识，调动学生智慧为环保进步给予更加广阔的空间，同时让更多的人加入到环保队伍中。
2.了解堆肥和粮食水电浪费的现状。找出问题及原因，提出对策建议。
3.收集总调查报告统计分析各一份，调查总结ppt以及个人心得体会若干份，过程剪影多份等。
4.项目组带头，吸引更多的校园志愿者切实地投身到环保工作中去，关注环境。
5.活动得到了学校网站和扬子晚报的大力宣传，通过网络的宣传报道，呼吁更多的人加入到环保的队伍中来。
【心得体会】
徐子昊、王能、陈朝宏、高圣 、马洲 、崔浩（学生代表）：
这次活动给了我们一次实践的机会，让我们收获很多，通过与社会人员充分交流，学会正确交流方式，也借此活动呼吁人们重视自己身边环境，绿色出行，低碳生活。各小组协同努力完成任务，增进了同学之间的感情，增强了同学们的集体荣誉感，使我们班集体更具凝聚力。
汪莉丽 张玉兰 盛一平（老师）：
本项目通过“绿色出行”、“环保酵素推广”、“光盘行动”、“废物改造”“节约水电”等环保活动，真正将环保融入生活，融入社会。
束正煌（通识与教育学院院长）：
学生们用知识和智慧，更用行动为江苏南京的文明和绿色环境交了一份好答卷，诠释了知情行合一实践的魅力。
金丽霞（副校长）：
此项活动是学生和社区居民环保意识共同增强的实践，也是我校教学实践有效性的又一成功探索。主题适时，引导得当、建立规范，提高课程实施对学生发展作用的有效性，培养学生社会责任担当，本次实践活动是成功的。
【实施过程精彩回放】
启动宣誓
小组讨论
高校用餐调查与宣传
旧衣回收
环保时装秀展示
节约水电
进社区宣传
环保酵素展示
小组分享汇报
总结报告（手写）
|
