【方案名称】小手拉大手 一起来节水
【学校名称】盐城市亭湖区盐城小学
【辅导老师姓名】佟玉亭、余卫兵、夏其标、李晓凤、乔娟、王娟、许静
【参与学生代表姓名】沈欣霖、商泰涯、顾栩恬、庞皓桦、朱亚瑞、徐文璐
【参与人数】3000人
【方案实施过程简述】
（一）活动背景：
水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。节水之行，迫在眉睫。而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。为了使同学们了解到节水的重要性和必要性，培养节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力，盐城小学开展了“小手拉大手，一起来节水”的美境行动。

（二）活动目的：
1．通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。知道水污染的危害及主要原因，知道水经过处理可以提高其再利用，掌握生活中常见的节水方法。
2．培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力，培养学生的动手操作能力和团结协作能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3．感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响，积极提出保护水源，减少污染的建议。体会“水的珍贵”，确立“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，从身边小事做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
4．通过丰富多彩的活动，使学生更深入地了解节水的知识，希望同学们通过小手拉大手，将节水的习惯与意识带到社区，带到社会，由点向面的推广，希望每个同学都做节水宣传员。

（三）活动过程：
活动分为三个阶段：
第一阶段：准备阶段
1．组建盐城小学“绿能”节水环保社团 。
2．制定活动方案。
3．准备活动所需的物品以及活动经费。
4．请辅导老师（李晓凤老师）帮助我们协调工作。
第二阶段：实施阶段。
1．通过书籍、网络查阅相关资料，了解水与人类的密切关系，知道水污染的危害及主要原因，掌握生活中常见的节水方法。
2．环保社团成员调查全校3000余名同学在日常生活中用水情况，掌握各班及家庭用水的相关数据。
3．在辅导老师的协调下，集中全校学生的聪明才智，开展节水的环境评审工作。
4．利用橱窗、广播站、板报、手抄报、主题班会等阵地向学生宣传“节水”知识，使大家充分认识到节水的重要意义，进而充分调动同学们参与此项活动的积极性和主动性。
5．发放倡议书：小手拉大手，一起来节水。
6．走进社区，宣传节水的知识，改变错误的生活观念，唤醒人们爱护环境的意识，共同创建环保生活新观念。
7．积极筹措资金配备节水的相关设施。

第三阶段：总结阶段
1．通过照片、手抄报、创编儿歌、征集标语等形式展示活动成果。
2．参与活动的学生和教师撰写活动心得体会。
3．组织经验交流会，评选优秀节水宣传员。
4．收集整理相关资料，撰写总结报告。

【方案实施效果】
1．在学校网站平台、学校微信公众号开辟环保专栏，宣传环保知识，展示同学们创编的儿歌、环保标语、优秀征文等，让全校的同学参与到美境行动中。
2．通过活动开展，让学生积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。
3．发挥环保小卫士、节水宣传员的示范和影响作用，小手拉大手，一起来节水，带动身边的人投入到保护环境的队伍中来。改变身边人的错误生活观念，唤醒人们爱护环境的意识，形成美化环境、人人有责的良好氛围。
【解决身边的环境问题】
1．各班级成立了节水小组，普及节约用水的环保知识，及时提醒并纠正部分学生浪费水资源、破坏水资源等行为。
2．“小手拉大手，一起来环保”，大家还将自己了解到的节约用水的环保知识宣传到家庭和社区，让更多的人了解，吸引更多的人加入环保的行列。

【活动经费及耗材的使用情况】
印发宣传单：4000份 ( 0.1元/张） 共计400元
宣传图片：10幅（20元/幅 ）     共计200元
制作展板：10块（30元/块 ）     共计300元
手抄报用纸：3000张（ 0.5元/张）共计1500元
移动硬盘：1个                  计300元
总计支出：2700元
【方案实施过程中的精彩回放】