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增蓝天 护绿水 保净土
发布时间:2018-12-20 作者/来源:昆山市玉山镇朝阳小学 采编:admin 浏览:74次

【方案名称】增蓝天 护绿水 保净土
【学校名称】昆山市玉山镇朝阳小学
【辅导老师姓名】王建萍
【参与学生代表姓名】李涤非  金池承  王梓岚
【参与人数】1400人
【方案实施过程简述】
1、活动的背景:
近年来,由于人类的随心所欲,造成空中沙尘四起、浓烟滚滚,河中死鱼漂荡,污水滔滔;地上垃圾遍布,废渣成堆,污浊的洪流不停地淌进大地的身躯。昆山昔日美丽的面容正在渐渐消失,大地失去了原有的绿色,红色、褐色、黑色的液体将我们的城市涂抹得面目全非。我们的城市正面临着恶劣环境严峻的挑战。阳澄湖水质告急,母亲河娄江水域污染,主要的水上通道青阳港和太仓塘也越来越窄,纵横交错的水系也被城市建设所截断,阳光下河面上四处飘浮的油污泛出刺眼的光芒。面对渐渐恶化的环境,作为昆山小主人的我们,积极开展以“增蓝天  护绿水  保净土”为主题的“我是美丽昆山小主人”的科技实践活动。
2、活动的目的:
(1)知识目标
①通过对汽车尾气排放时空气中pm2.5(ug/m3)含量的监测活动,使学生了解什么是pm2.5(ug/m3),了解尾气排放与pm2.5(ug/m3)及空气质量之间的相互关系。
②通过对家庭主要资源消耗量的调查活动,使学生了解什么是碳排放量,学会如何测算家庭一天的碳排放量,寻找碳排放量与pm2.5(ug/m3)之间的联系,了解碳排放对空气质量与城市环境产生的影响。
③通过对城市节日期间空气质量的跟踪监测,引导学生探究烟花爆竹燃放时产生的“雾气”会对空气质量产生多大的影响;使学生真正理解每立方米空气中的pm2.5(ug/m3)浓度与空气质量之间的联系。
④通过活动,使学生掌握什么是pm2.5?空气中pm2.5(ug/m3)浓度是如何测算?什么是空气质量分指数,如何将pm2.5(ug/m3)浓度与质量指数之间的换算?
⑤认识24个节气72物候,诵读相关的古诗,了解相关谚语,楹联。观察72物候与环境变化之间的关系。
⑥通过活动,使学生学会筛选数据,为活动提供探究准确的验证数据,使学生“行”“知”并进,“文”“理”并重。
(2)情感态度价值观目标
①以此科技活动为载体,激发学生的社会责任感,使他们在活动中行使昆山小主人的社会责任。
②通过实践活动,使学生在活动中学会团结合作,改掉身上“小皇帝”“小公主”的坏习惯,从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯;并培养学生热爱家乡,爱护环境的情感。
③以此活动为契机,带动全市中小学生加入到“我是美丽昆山小主人”生态环保活动中来,强化学生的环境保护意识;行使当代小学生的神圣使命,促使学生真正关心社会热点问题,使“节能减排”成为常态化,使学生真正成为美丽昆山小主人。
3、活动过程:
(1)活动前期准备阶段
①成立学校科技活动领导小组。
科技活动小组组长由学校校长担任,由分管副校长和少年科学院院长担任副组长,强化活动的重要性。
②与环保局相关人员联系,来学校作专业知识讲座,加强专业知识培训,使活动开展得更具有科学性。
③家校结合,做好的相应的宣传工作,学校做好宣传的横幅等。
④准备所需要的材料(调查表、调查问卷、测量仪、数码相机等等)。
(2)活动实施体验阶段
①发动学生进行宣传“增蓝天  护绿水  保净土”的重要性,并开展相关的活动。
②完成调查问卷,做好记录,收集整理第一手资料。
③各班开展各种“增蓝天  护绿水  保净土”调查活动。进社区向市民宣传普及“节能减排,美化环境”的理念。
④对小区、城市主要要道进行汽车过往量调查,摸清尾气排放对小区空气质量的影响,研究尾气排放与空气质量之间的关系,并形成科学调查报告。
⑤对重大节日城市空气质量进行跟踪调查,对燃放爆竹后城市空气质量进行跟踪调查,了解燃放烟花爆竹与空气质量之间的关系,并形成科学调查报告。
⑥寻找“环境变化与物候变化”之间的关系活动,访问社区老人和爷爷奶奶,请他们讲述他们那个时代的物候情况,再和现在的物候进行对比,找到环境变化与物候变化的关系,强化保护环境的重要性。
⑦开展“增蓝天,护绿水”从身边事做起活动,开展生活区水资源污染源调查活动,并形成相关的材料成册。
⑧家校联系,小手拉大手,开展“增蓝天  护绿水  保净土”家校金点子活动,促使学生家长与广大市民一起参与到我是昆山小主人的活动中来,使科技活动更有影响力。
(3)活动具体安排
①3月10日—30日活动启动
Ⅰ.利用升旗仪式、集体晨会等形式,启动“增蓝天  护绿水  保净土——我是美丽昆山小主人”科技活动。
Ⅱ.社团小研究员与相关人员联系并初步落实活动方案,并进行活动宣传。
②4月5日到10月30日——“用心增蓝天,用手护绿水”活动进入实施阶段
Ⅰ.开展“我是美丽昆山小主人”宣传活动
各班以小组为单位,成立“增蓝天,护绿水,保净土”活动小分队,在小队长的带领下,以采访、调查问卷、等形式开展宣传活动。
Ⅱ.开展“我是昆山小主人”倡导绿色生活活动
活动以每个学生家庭为主,每个学生与家长一起调查自家一天所产生的生活垃圾,并将垃圾分为塑料类、纸类、厨余类、玻璃陶瓷、铁、铝等金属类等类别。进行为期七天的统计,统计一个星期下来,一家人平均一天产生的垃圾及消耗的资源量。
Ⅲ.开展班级设备评比活动
每班利用晨会课,发动学生爱护财物,提高班级电器设备与教室的课桌椅的使用寿命,减低班级课桌椅的损坏率,宣传减少丢弃物就是减少碳排放量,减少碳排放量,就是减少空气中的污染,提高城市空气质量的科学理念,激发学生争做“我是美丽昆山小主人”的热情,为“增蓝天,护绿水,保净土”作出自己的贡献。
各班与科学课、思想品德课整合,形成大学科理念,教育学生降低班级设备的损坏率,宣传设备多使用一天就可以多减少一点空气中的碳排放量,还可以多节省一点资源,促使学生真正做“增蓝天,护绿水、保净土”的生态小卫士。
③开展寻找汽车尾气与空气质量之间关系的科学研究
Ⅰ.以班级为单位,利用劳技课,学习PM2.5的相关知识,并学会如何利用仪器进行测量。
Ⅱ.以小组为单位,在小研究员的带领下,对小区或城市主要交通要道的过往车辆进行调查,测量上班高峰前,高峰时,上班高峰后三个时段的汽车流量,并测量这三个时段的空气质量分指数,研究尾气排放与城市空气质量之间的相互关系。
Ⅲ.学会什么时质量等级和空气质量分指数,学会如何利用每立方空气中PM2.5含量换算成空气质量分指数及空气质量等级。
Ⅳ.学生在社团研究的带领下,在老师的指导下,分别对监测到的数据进行分析,探究汽车尾气排放与空气质量之间是否存在联系,解析学生生活中碰到的类似疑问,并形成科学数据,撰写好调查报告。
④开展《燃放烟花爆竹对城市空气质量影响的研究》活动
Ⅰ.利用已经掌握的质量测量技术,聘请环保局专业人员对学生进行专业指导,对节假日前、节假日期间、节假日后的空气质量进行跟踪监测,并将学生的测量数据和气象站的数据进行对比,确保学生监测数据的准确性。
Ⅱ.利用已经监测到的数据,分析原因,寻找燃放烟花爆竹对空气质量是否有影响的证据,对监测数据进行分析,并形成节假日城市空气质量与烟花爆竹之间关系的科学调查报告。
⑤全校进行节能减排金点子创意小制作活动
Ⅰ.全校开展节能减排金点子亲子活动,为学校与家庭搭建一个节能减排的平台。
Ⅱ.以小手牵大手的形式,将节能减排的理念渗透到每个家庭,使家长见证孩子的成长,与孩子一起经历科学探究的过程,一同提高自身的科学素养,培养孩子的动手能力。
Ⅲ.活动以调查问卷的形式在全校开展,然后各班选出十个作品进行校级评选,最终的评选的最佳作品十五个,这些作品分别在科技探究室、踏实活动室进行展览,让师生进行公开评选,以使评选活动更加公正,学生参与的积极性更加高涨。
⑥开展对城市水资源进行调查活动
Ⅰ.五六年级学生以小区为单位,组成调查小组,在小研究员的带领下进行保护水资源宣传活动,使活动的范围进一步扩大。
Ⅱ.学生以小区小分队为单位,在家长的帮助下,在研究员的指导下进行水资源调查活动,分别对小区方圆300料周围的水资源污染情况进行调查,并寻找污染源。
Ⅲ.小分队根据调查的结果,分析原因,写出调查报告,并提出相关建议报送有关单位。
⑦寻找家庭碳排放与空气质量之间的联系
Ⅰ.活动以调查问卷的形式进行,三四年级学生每个学生自己完成调查问卷,并和家长一起写也节能创意金点子。五六年级学生不但要完成调查问卷,还要写好活动感受,与家长一起写好创意金点子。低年级学生的问卷全部由家长来完成,让家长对孩子进行一次科普知识讲解,更好的将科普知识渗透到每个家庭。
Ⅱ.全校收集好问卷后,由被黑研究员进行统计各班和数据,对好的创意金点子进行表彰,进一步扩大活动的影响,使每个家庭都倡导绿色消费,享受绿色生活。
⑧开展寻找“环境变化与物候变化”之间关系的调查活动
Ⅰ.与语文调和整合,学习24个节气歌,高年级学生分别选择上半年和下半年两个节气,对古代节气中描述的物候进行解释。
Ⅱ.分别对选择的这两个节气的物候进行观察,寻找现在物候与过去物候的差异,探究两个时代差异的原因,强调环境保护的重要性。
(4)9月10日至2018年10月30日—— 资料收集,活动总结
①选择低年级学生以废为宝时装秀为主,对活动中的小制作进行演示,并对优秀作品进行表彰。
②中年级学生以变废为宝创意作品展示形式为主,让学生参与打分评比,产对优秀作品进行表彰。
③中年级学生以演讲、科普知识竞赛等形式进行交流表彰,使活动总结更富有童趣,让孩子们在快乐中体验成长的快乐!
④全校进行“我是美丽昆山小主人”活动资料收集。
⑤每班写好班级活动总结,每个小组写好活动的心得。
⑥形成整个活动总结报告
⑦对学生的成长进行评价。
【方案实施效果】
在全校师生的支持下,在家长与社会的帮助下,学生积极宣传并完成了“增蓝天  护绿水  保净土”的各项调查与体验活动,形成了调查报告、金点子等多种形式的活动成果。在整个活动中,学生们己找资料,向专业人士虚心学习,在小组内部进行讨论研究,发挥团队精神,分析问题、解决问题,不但体现了己的特长,也能反映出整个研究小组的合作精神,使我们的科学素养得到了进一步的提高,也增强了我们的动手能力,知道了科学探究是一件非常精细的工作,不能有一点的差错。所以我们要在今后的学习中,不断提高自己的研究能力,为自己成为社会主义的接班和建设者打好扎实的基础。
【解决身边的环境问题】
通过活动,我们说服小区居民对每天的生活垃圾进行分类并减少丢弃,增加了可回收资源,真正做到节能减排;我们提倡绿色出行,多选择公共交通或步行,少开私家车,减少汽车尾气的排放;我们宣传燃放爆竹后对城市空气质量的影响,劝说居民禁放烟花爆竹;我们找到了环境变化与物候变化的关系,宣传保护环境的重要性。这些活动都使我们更加认识到保护环境的重要性,我们也为美化昆山的环境作出了自己的贡献。
【活动经费及耗材的使用情况】
活动宣传材料费500元;
PM2.5检测器1000元;
活动交通费1000元;
活动其它费用1000元
【方案实施过程中的精彩回放】










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