方案名称：垃圾行分类，环保卫通城
学校名称：南通大学
辅导老师姓名：陈碧君
参与学生代表姓名：朱小琪、秦欣悦、董卿宇、王星豪、朱怡成
参与学生总数：23

一、方案实施过程简述：

1、活动的背景：
随着中国人民生活水平的提高，生活垃圾的产量也急剧上升。大量的垃圾侵占土地、污染水体。2019年6月，习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示，强调通过有效的督促引导，让更多人行动起来，培养垃圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。
2、活动的目的：
本次项目围绕主题“垃圾行分类，环保卫通城”，通过贯穿“生命、科学、保护”等理念，将时代热点——垃圾分类与宣传教育、实践操作相结合，通过多方面的理论传播培养大学生垃圾分类的意识，并通过社区以及小学内的调研、宣教等方式对社区居民以及学生进行垃圾分类知识的普及，培养垃圾分类的习惯。此次项目旨在从思想教育方向出发，同时通过实践教育进行巩固，展开垃圾分类知识的基础教育，以改变垃圾未分类以及分类不明确的状况，提高人们进行垃圾分类的行动力。
3、活动过程：
（1）前期准备：
①与社区、小学取得联系，确认活动时间地点，通过学校教师对学生的前期教导以及居委会在社区进行活动宣传，鼓励社区居民和学生积极参与活动；
②团队成员进行有关垃圾分类知识培训，掌握宣教的实施技能；
③提前准备各小学及社区宣教所需物品；订做横幅和海报，通过官Q、微信等网络新媒体进行活动前期宣传。
（2）活动内容：
①分别在每周的周三及周五在五山小学、城西小学开展有关垃圾分类的环保知识宣教活动，以及有关垃圾分类方面的问卷调研；
②在南通市的朝晖社区、世濠社区以及弘阳上城社区进行有关垃圾分类知识的问卷调查，收集整理所发放的问卷并进行问卷分析，了解居民对于垃圾分类的认知情况；
③通过问卷所反映的问题分别在南通市三个社区进行针对性的主题宣教活动，并邀请社团的指导老师参与宣教，旨在提升社区居民垃圾分类方面的意识；
（2）后期活动：
①及时进行总结会议及数据录入
②统计剩余的物资及财务报销的统计。

二、方案实施效果：
团队共调查社区3所，发放问卷900份，有效回收问卷703份，问卷有效率达78.1%；团队共计总实践时间110小时；宣教及问卷直接影响人数共1000人，间接影响人数5000人，影响范围较广。同时，项目在两所小学内共开展宣教活动8次，通过宣教活动初步培养小学生的垃圾分类意识，养成良好的环保习惯，并带领学生家长参与到环保建设中，推进垃圾分类在南通市的有效传播。通过对居民以及小学生的教育，鼓励更多人参与到垃圾分类事业建设中，进而扩大环保事业的影响。

三、解决身边的环境问题：
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
此次项目通过在社区对居民进行垃圾分类的相关调研，整合数据，进行分析，形成数据报告。同一时期根据社区现状以及分析报告结果对社区居民进行针对性的宣传教育，从而加深社区居民对垃圾分类的认识，扩大垃圾分类在居民生活中的影响力。在针对小学生的教育中，我们坚持“环境保护，教育为本”的原则对小学生进行特色化教育，在教育的基础上增加实践操作的环节。通过对小学生的宣传教育实现学生家庭生活的垃圾分类化，从而提高全民环保意识。
此次项目实施直接影响1000人，间接影响5000，影响范围广泛。项目开展结束后60%的活动影响人员树立的基本的垃圾分类意识，90%的居民、学生对垃圾分类有了新的了解。项目提高了居民们的环保意识，扩大了垃圾分类行动在南通市的影响范围。
四、活动经费及耗材的使用情况： 

五、方案实施过程中的精彩回放：

朝晖社区居民填写调查问卷


朝晖社区居民宣教过程中填写问卷


城西小学宣教主持人与小朋友互动


弘阳上城的小朋友在横幅上签字


弘阳上城社区宣教活动


世濠社区居民填写调查问卷


世濠社区居民在宣教过程中回答问题


五山小学宣教学生认真阅读PPT