方案名称：“我爱绿草坪”芳华行动
学校名称：阜宁县第一高中
辅导老师姓名：薛峰、田源
参与学生代表姓名：翟文清、郭文峰、开成光、刘亿林、杨欣媛
参与学生总数：58人

一、方案实施过程简述：

1、活动的背景：
习近平总书记曾引用过明代陈诚的诗句：“绿野草铺茵,空山雪积银”。如今，无论是在我们学习和开展体育运动的校园，还是在假日小憩的生活中，到处可见绿草茵茵的草坪。它们春意盎然，生机勃勃，与青山绿水、城市城村、人文景观、树木花卉和谐共生，相得益彰，折射了欣欣向荣的生态文明景象。绿草坪是生态环境不可或缺的重要组成部分，但现实生活中自然的绿草坪时常缺位，甚至有的绿草坪遭遇损害。因此，我们发出呼吁：“我爱绿草坪，万物朗润；我护绿草坪，义不容辞。”我们正值芳华岁月，是美丽中国的行动者，要将吁求转化为实实在在的行动，才能让美丽中国成为现实。我们的团队一起启动“我爱绿草坪”芳华行动，向奋斗的青春致敬！向美丽的中国献礼！

2、活动的目的：
一是强化生态环境意识。让学生时刻牢记“美丽中国，我是行动者”的环保主题，提高同学们生态文明与环境保护意识。
二是强化锤炼实践能力。通过前期调查与后期种植、维护和体验活动提高学生的实践能力，培养同学们观察与动手动脑能力以及熟悉掌握运用STEM、解决真实世界中环境问题的能力。
三是强化良好习惯养成。通过活动的全程，让同学们自觉养成保护草坪、保护生态环境的良好习惯。在青春期养成生态文明从我做起、从身边的事情做起的自觉意识。
四是强化行动辐射效应。运用同学们的观察记录和调查报告，总结参与种植与养护草坪的经验，美化校园，让校园拒绝污染，绿意盎然。同时，让活动成果延伸应用到全社会，引领人们爱护草坪，让人与自然和谐相处。
3、活动过程：

一、宣传调查阶段（2019年6月25日至8月10日）
第一，团队走进阜宁县环境监测站实验分析室和盐城阜宁生态环境局“蓝天卫士”空气质量实时监控中心，了解体验环境监测数据的产生过程，学习什么是质量等级和空气质量分指数，学会如何利用每立方空气中PM2.5含量换算成空气质量分指数及空气质量等级；了环境变化与物候变化之间的关系，弄清楚包括绿草坪在内的自然生态对改善环境的积极作用。
第二、对全县13所学校的操场和面向公众开放的3处城市广场绿地进行调查，详细了解学校操场绿草坪与公众活动场地绿草坪建设和使用情况。
第三、团队分小组走访城市建设部门、园林绿化管理部门、教育部门以及生态环境部门等，咨询城市绿化专业人员，分头了解县城绿化面积，绿草坪在绿化中所占比重，人造草坪的使用以及拆除淘汰后的去向等情况；了解种养城市绿草坪的全过程，侧重了解绿草坪在养护过程中的现实难点。
第四、针对外地“毒跑道”、“毒操场”事件频发,深深困扰的学生、家长及社会大众。塑胶跑道与人造草坪对空气质量的影响，不可小觑，应引起学校以及全社会的重视，团队在老师及专业人士的指导下，根据调查的第一手资料，制作宣传彩页，重点宣传对象为学校与家长。
第五、开展一次街头“我爱绿草坪”问卷调查活动，收集公众认知度，统计公众支持率。
（二）种护体验阶段（8月10日至9月20日）
第一、开展“我爱绿草坪”知识培训，邀请本地绿化专家和种植养护专业人士讲解如何选、种、护、养绿草坪，设计学生代表向专家提问等互动环节。
第二、跟随县城专业绿化公司，观察和试种草坪，记录种植前周围的环境空气质量数据。草坪建植，针对其地形地势、土质、肥力、酸碱度等各项指标进行测定与考察。请县环境监测站对土壤pH值等主要指标数据进行测定，购置或租用工具，平整场地，采用耙压等方式改善土壤的通透性以提高场地保水保肥的能力，使之更利于草坪草的种植。
第三、运用STEM知识，对所需绿草坪种子数量进行精确计算，在专家建议下，选择购买暖季型的品种。如早熟禾、四季青等草坪品种。在专家指导下进行播种，掌握所种绿草坪的适应性，充分了解绿草坪对干旱、强光、炎热、酸碱、践踏、污染等不良环境的适应能力，力求其绿色期在250天以上，成为带着绿色越冬的一道风景线。
第四、团队融合STEM，对试种绿草坪进行科学管理。在施肥上，配比氮∶磷∶钾的比例控制在5∶4∶3为宜。使用有机肥不仅能增进土壤营养，还能改进土壤疏松度和通透性，有助于草坪安全越冬。施用量在旺长期轻施薄施，缓长期增加根外施肥。施肥和浇水应密切配合，防止使用不当对草坪造成损伤。
第五、团队为试种绿草坪建立成长档案，观察草坪生长情况，专人记录从选择种子到日常养护每一个环节的数据。邀请家长和公众代表观摩绿草坪长势，学生代表现场讲述种植过程。比对种植前后的环境空气质量，寻找环境变化与物候变化之间关系；向观摩的人们宣传爱护草坪，抵制随意践踏草坪和“白色污染”。发起“你丢我来捡，护我绿草地”活动，团队成员与家长在周围田地捡拾垃圾，分类后收集到附近的垃圾箱内。

（三）推送传播阶段（9月20日至10月10日）
第一、整理前两个阶段方案实施过程中的细节与数据记录，制作成图文并茂的多媒体课件，供团队和其他同学借鉴。以“我与芳华行动”为题召开班会，团队成员就前两个阶段的感受发表心得。
第二、团队成员在交流心得后，学习唐诗宋词中描述自然风光与树木花草的诗词，如唐代诗人韩愈在《春雪》中写道：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”结合这次行动，从不同的视角写一篇以“爱我绿草坪”为题的文章。
第三，通过网络传播广泛的特点，“小手牵大手”，将生态文明的理念渗透到每个家庭和社会成员，让他们与青少年一起分享绿草坪故事带来的快乐，一起提升自觉保护生态环境的素养，进而潜移默化，推动全社会多种自然绿草坪，促进人与自然和谐共生。实施中的前期生态环境设施体验活动受到了“江苏环境”、“盐城环保”等网络媒体的报道。最后、形成整个活动实施开展情况的总结报告，对学生的成长进行总体评价与个性化点评。

二、方案实施效果：

1、学生团队学习并熟练掌握STEM，将其运用到生态环境保护以及今后的社会实践活动中去。团队在老师的指导下提出建议，多管齐下，多措介入，在城市建设与校园绿化中多种自然绿草坪，少用人造草坪，拒绝质量不达标的塑胶跑道操场以及污染空气的塑料景观，让我们的家园多一些绿色，多一点文明，多一份健康，多一份幸福。
2、增强参与师生的生态环境理念，影响带动周围的社会公众参与到生态环保的行列中；提升学生团队思考热点问题、动脑动手解决环境问题的能力，成为现实生活中的 “生态达人”。
3、通过活动，让学生们意识到自己的社会责任感，激发他们勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
三、解决身边的环境问题：
通过“我爱绿草坪”行动，润物细无声，使学校与社会各方在操场和广场建设上，更多的选择自然生态的绿草坪，减少人造塑料材质草坪的使用，让孩子不再成为“毒操场”的受害者，促进学校体育的绿色健康发展，推进全社会的绿色生活方式。
四、活动经费及耗材的使用情况：

1、活动宣传调查资料费用500元；
2、草坪草种以及种草物料、肥料等费用1000元；
3、场地土壤检测及种草护草体验工具等费用2500元；
4、邀请专家开展专业学习及交通费2000元；
5、后期宣传推广等费用2000元；
合计人民币8000元。

五、方案实施过程中的精彩回放：