方案名称：旧物换新颜，垃圾再分类
学校名称：连云港市九里中心小学
辅导老师姓名：盛贺厚
参与学生代表姓名：苏奥妮、孙贞、盛大山、张奥、盛昶炜、盛琪媛、孙苏
参与学生总数：1035

一、方案实施过程简述：
（一）活动的背景：
我国垃圾产生量逐年上升，2016年，214个大、中城市生活垃圾产生量为18850.5万吨，仅有60％得到不同程度的处理处置，无害化处理的不到六分之一。从资源再生的角度考虑，我国是一个资源相对贫乏的国家，但每年浪费，损失的资源数量又相当大。据内贸部统计，全国每年因垃圾造成的资源损失价值达250-300亿元。因废弃圆珠笔芯一年浪费的铜就有几十吨，因废电池损失的锌一年有数十万吨，牙膏皮一年也损失掉几万吨铝， 还有无法计算的废纸浪费！从表面上看，垃圾是消费的终结，但对社会和人类而言，尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天，垃圾回收利用应日益得到重视。近年来，在全体市民的共同努力下，连云港市评为“全国卫生城市”，现在正争创“全国文明城市”。连云港市民，一直致力于环境保护，但仍很多人却在浪费着资源，校园中能源浪费现象尤为严重,易拉罐矿泉水瓶和纸等可回收能源因未分类而导致大量浪费，同时造成极大的环境问题，因此保护环境的同时也要重复利用好资源.让更多的能源得到充分的利用,同时也完善同学们节约能源的意识.并在学生之间形成节约能源的良好风气。


（二）活动的目的：
2016年，在全体市民的共同努力下，连云港市评为“全国卫生城市”，连云港被定为“一带一路”的交汇点。市民们在绿色的港城幸福的生活，但当冬季来临，气候变化开始恶劣，环境污染日益严重，深深地影响到了人们的生产和生活。全市再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了。
我们环保小组的同学在盛老师的帮助下，准备开展“旧物换新颜，垃圾再分类”环保活动。
1.要充分利用学校电子屏、宣传窗、黑板报、国旗下讲话等宣传介质，提高全校师生生活垃圾分类知晓率；普及生活垃圾分类相关知识。
2.与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
3.发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以“小手拉大手”，让更多的人投入到保护环境的队伍中来。改变他们错误的生活观念，唤醒人们爱护环境的意识，共同创建环保生活新观念。让美化环境的行为伴随每一个人的一生。
4.设置分类收集设施。按照可回收物、用餐垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
（三）活动过程：
1.准备阶段
（1）我们七个环保爱好者组建了“旧物换新颜，垃圾再分类”环保小队，并请辅导老师盛贺厚老师帮助我们联系工作，万绪波校长为我们本次活动的负责人。在辅导老师胡老师的指导下我们制定了活动的方案和活动计划，小组成员分工合作，分别确定每位成员的主要行动任务。并且对活动所需的工具、设备以及活动经费进行了前期准备，与班主任、学生家长、环保人士取得联系，获得他们的支持。
（2）环保小组成员通过书籍、报刊、网络查阅相关资料，了解垃圾分类的具体方法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类:
A.可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
B.用餐垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
C.有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
D.不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。
2.实施阶段
（1）宣传环保低碳知识
我们学校举办了 “旧物换新颜，垃圾再分类”系列活动，利用橱窗、广播站、板报、主题班会等阵地向学生宣传环保知识，使大家充分认识到低碳环保、保护环境的重要意义，进而充分调动了同学们参与此项活动的积极性和主动性。参加活动的成员主要由“环保小队”的七位同学为主要发起人，带领同年级的156位同学，邀请部分家长或社会人士参加，以诗朗诵、小品、歌舞等形式宣传低碳环保的意义。
（2）倡议使用垃圾分类
保护环境就是保护我们人类自己。环保小队成员先在班级里向其他同学介绍垃圾分类的知识，号召同学们旧物利用；然后，通过学校少先大队部向全校师生发出“旧物换新颜，垃圾再分类”的倡议。进而充分调动了小学生参与此项活动的积极性和主动性。
（3）开展“旧物换新颜，垃圾再分类”活动
环保小队成员抽样调查全校同学在日常生活中产生垃圾的情况，掌握同学们一天产生垃圾的数据。调查同学们对垃圾分类的看法。调查问卷见附件1.
调查结果：在这次有关垃圾分类情况抽样调查中，98%的同学有整袋一起处理垃圾的习惯，92%的学生觉得垃圾分类有必要，95%的同学愿意将垃圾分类的知识告诉他的亲人和朋友，54%的同学知道垃圾分类利于资源的回收和利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐。
结果分析：我们环保小队准备 开展“旧物换新颜，垃圾再分类”的环保活动，提倡同学们旧物再利用，垃圾再分类，用同学们的行动影响身边的人，改变他们错误的生活观念，保护我们赖以生存的生态环境。
（4）垃圾桶摆放。
每个普通教室、办公室和专用教室摆放 10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
（5）社区宣传
走进社区，宣传“旧物换新颜，垃圾再分类”，唤醒人们爱护环境的意识，提倡人们旧物再利用，养成垃圾分类习惯。让美化环境的行为伴随每一个人的一生。共同创建环保生活新观念，让更多的人投入到保护环境的队伍中来。
（6）垃圾的投放。
成立“环保小卫士”志愿队，指导师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内, 不得与其他垃圾混合。
（7）环保儿歌，环保标语，我来设计
动员每个家庭加入以“旧物换新颜，垃圾再分类”为主题的标语设计和儿歌创编的行列。小手拉大手，让每一个家庭都意识到垃圾分类既是一种习惯，更是一种责任。希望每个人都能从自己做起来保护环境。
（8）旧物再利用
举办“布”一样的精彩主题教育活动，号召全校学生利用家中的废旧布料，制作各种公共作品，让形形色色，花花绿绿的布重新焕发光彩；把布做成各种重复使用的购物袋，做成铅笔袋，小钱包，杯垫，拖把，布贴花，挂壁，小玩偶等等。活动共收到了废旧物品换新颜作品86份。小学生用灵巧的小手来充分表达全校师生参与环保的积极性。
（9）垃圾的处理。
可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中, 如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中, 由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。
3.总结阶段
（1）通过照片、废物利用、创编儿歌、征集标语等形式展示活动成果。
（2）参与活动的学生和教师撰写活动心得体会
（3）组织经验交流会，评选环保小卫士。
（4）收集整理相关资料，撰写总结报告。
二、方案实施效果：
我们学校微信公众号定期宣传环保知识，展示同学们创编的儿歌、环保标语，废物再利用成果等，让全校的同学参与到美境活动中。通过开展“旧物换新颜，垃圾再分类”活动，全校的同学逐渐参与到旧物再利用，垃圾再分类的活动中。改变了人们以往的生活观念，唤醒人们爱护环境的意识，带动我们身边让更多的人投入到保护环境的队伍中来。使美化环境的行为意识深入人心。增强了人们保护环境的责任感。保护环境，人人有责，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，让美化环境的行为伴随每一个人的一生。
三、解决身边的环境问题：
全校师生现在垃圾分类已经成为一种习惯，一种时尚，学校所在的乡镇，周边环境得到有效改善，每个家庭都一定程度上养成低碳环保，垃圾分类的习惯，通过全镇人民的共同努力，本乡镇已经于2019年10月份成功通过“全国卫生镇”验收。
四、活动经费及耗材的使用情况：
1.校园广播：师生义务宣传（0元）
2.“旧物换新颜，垃圾再分类”宣传册1000份、宣传条幅2条（300元）
3.橱窗作品：学生绘画优秀作品、手抄报（纸张、材料）（100元）
4.学生自制“旧物换新颜”展示作品（0元）
5.学生校内外宣传展示展板制作费用（200）
6.有分类标志新型垃圾桶40只（1400元）
共计支出：2000元
五、方案实施过程中的精彩回放：