方案名称：从“厕所革命”，畅想智能垃圾分类
学校名称：泗洪姜堰实验学校
辅导老师姓名：王亮、曾成磊、董莲莲
参与学生代表姓名：李秋宇、曾莜文、郑清鑫等
参与学生总数：中小学九年一贯制学校8000余人

一、方案实施过程简述：
1、活动的背景：
自2015年以来，我县一直在开展各级文明城市创建，取得了一定的效果。比如：数十年前又脏又臭的公共厕所，现在好多都变成四星级、五星级厕所，厕所里干净卫生、还有WIFI覆盖等。当然，城市生活中，难免也会产生大量的生活垃圾，还有不少小区垃圾集中堆放、不进行分类、倾倒不及时等，又脏又臭。俗话说：垃圾是放错位置的资源。在人工智能到来的时代，我们怎样提高居民垃圾分类的意识，怎样通过技术提高垃圾分类的效果。
2、活动的目的：
面对生活垃圾体量大、居民投放垃圾不分类等现象，期待通过本次活动使同学们了解垃圾分类的意义，增强垃圾减量和垃圾分类的自觉性，总结实用的垃圾分类措施，形成生活中垃圾分类、回收、减量的小妙招，展现绿色生活理念，提高科技服务生活的创造意识，带动全社会共同进行垃圾减量和分类。
3、活动过程：
（1）宣传发动阶段
12月初，我们少先队大队确定主题为“从‘厕所革命’，畅想智能垃圾分类”后，报校长室签批实施后，我们敬爱的杨朋平校长特别重视这次活动，利用周一升旗仪式，做“垃圾分类，小举动，大民生”的专题演讲，启动美境行动。做全体师生的总动员。
各班围绕垃圾分类，开展主题班会，使学生意识到垃圾分类的重要性。收集“垃圾分类”素材，出主题板报。
（2）教育培训阶段
2019年3月份，学校政教处统一制作了课件。用三个星期的时间利用班会课的形式在各班普及垃圾分类的常识，介绍垃圾分类的现状。
为了获取关于垃圾分类的更多知识，我们在4月份来到了泗洪县城市管理局环卫处，工作人员给我们详细讲解了垃圾分类的重要意义，怎样进行垃圾分类。
通过这一系列的教育培训、实践考察。我们觉得垃圾分类势在必行，特别是要提高居民的垃圾分类意识和现代化的垃圾分类技术。我们在垃圾分类的同时，更要节能减排，少产生垃圾。更多的要思考怎么用智能的手段对垃圾进行分类和对居民进行考核。人工智能的时代，让科技服务生活。
（3）活动开展阶段
我们利用一节作文课，每人写一篇校园节水倡议书，最后通过筛选确定由曾莜文同学在5月进行国旗下讲话。
我们花了3周时间组织垃圾分类知识竞赛，首先，我们学习了《上海市生活垃圾管理条例》、《上海市生活垃圾分类投放指南》等资料，印发给全校师生学习，让师生了解上海市对生活垃圾的管理办法和居民对垃圾分类的标准。各个年级组织一次竞赛，然后我们组织决赛。
5月底，为了加强师生垃圾分类的意识，我们在学校的大屏上进行垃圾分类的宣传，在初中部一楼入口处和小学部二楼大通道处悬挂了垃圾分类的条幅，组织师生签名。
6月份，我们重点做了三项社会调查：调查1是你认为有必要进行垃圾分类吗？你平时做垃圾减量和垃圾分类吗？，发现人们存在着大不相同的垃圾分类意识。调查2是你具体知道哪些垃圾属于有害垃圾？哪些垃圾属于可回收垃圾？哪些垃圾属于干垃圾？哪些垃圾属于湿垃圾？调查3是平时在家会提前对垃圾进行整理回收后再分别投放吗？都有哪些垃圾分类的好方法？
6月中旬，组织学生制作垃圾分类书签比赛。
6月下旬，组织学生利用电脑课再机房查阅一些国家或城市优秀的垃圾分类方法，查找垃圾分类的好措施。每班组织学生制作手抄报，布置教室外墙。我们的同学还通过创意绘画的方式来表达垃圾分类的创意。
7月初，我们组织了垃圾分类演讲比赛、垃圾分类辩论赛和垃圾分类作文比赛。
7月份，王老师通过STEAM课堂利用乐高教具给我们演示机器人通过颜色传感器实现对颜色的分类识别，启发我们用智能的手段实现垃圾分类。
（4）总结推广阶段
暑假前，我们把我们所参与的活动照片和优秀作文以及垃圾分类的好方法做成电子期刊，通过学校网站和公众号向家长推送。另外，我们建议同学们走亲访友的时候多宣传垃圾分类的意义和方法。
秋季开学后，我们到社区宣传垃圾分类，呼吁各个有电子屏的商场和店铺播放我们提供的垃圾分类的字幕或视频。
整个活动中，王老师也在研究智能垃圾分类的实施。10月份，王老师向国家知识产权局提交了《智能垃圾分类“银行”》的专利保护。
在10月份的调查中发现，我们为期10个月的活动取得了一定的社会影响，同学们在家有垃圾分类的意识和习惯，并影响着家中的男女老少。我们对做的好的同学和家庭进行颁奖。

二、方案实施效果：
（一）全校共有师生8000余人，我们美境行动活动小组共有140人，我们把我们收集到的资料、活动的感受写下来，通过班主任在班会课上给他们讲解，让他们和我们一样，感受垃圾分类的必要性。然后，我们通过向他们征集方案、组织制作书签比赛、演讲比赛、辩论赛、作文比赛等，让他们进一步体会垃圾分类的必要性。
（二）学生家人、社区居民、商店老板等2万人。我们小组成员积极呼吁全校同学向家人、亲戚、社会宣传、介绍我们的活动成果，呼吁人们竭尽所能共同来进行垃圾分类。根据十月份我们的调查结果，家长都在向我们传递好消息，通过这次活动，孩子们在家不仅自己进行垃圾分类，而且监督身边的人进行垃圾分类。
（三）我们把我们的活动成果上报城市管理部门、科技部门和环保部门，我们建议使用智能的方式对公民投放的垃圾进行考核后再进行智能分类，一方面可以考察公民的垃圾分类素养，另一方面对没有分类的垃圾实现智能分类。垃圾分类是民生工程，更是市民素养的体现。我们学校自开展活动以来，每个月减排垃圾4吨，垃圾分类后，后勤保洁人员售卖可回收垃圾（主要是废纸和塑料瓶）900元，学校食堂剩饭菜等湿垃圾量骤减。
倡导全社会提倡垃圾银行的说法，把又脏又臭的垃圾做的高大上、有品位。畅想不久的将来，垃圾回收银行向现在的ATM机一样，存入垃圾，智能分类，记账积分。

三、解决身边的环境问题：
学生真正懂得了垃圾分类，首先做到了垃圾减量，尽量少产生垃圾。
学生掌握了可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾、有害垃圾等垃圾分类的辨识方法。
学生还学习了智能垃圾分类的理念，跟着老师一起设计智能垃圾分类银行创意发明。
学生用自己的习惯和做法在影响着家庭中的每一位成员。社会效应好。

四、活动经费及耗材的使用情况：
   宣传以及交通等费用1600元左右

五、方案实施过程中的精彩回放：