方案标题：拾一地绿叶，清一湾源泉
参赛学校：南京科技职业学院
学生代表：孟锐、王庆文
辅导老师：吴晓云 梁菊 潘献晓 王瑞 胡虹
参与学生总数：11

一、方案实施目的、意义：

目的：
　　本次活动切实做到实处，携手共建美丽的南京乡村。旨在宣传环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区回收分类意识，并使人们认识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时，志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大。南京农村饮用水水质正处恶化现状，保障饮水安全，维护人的健康生命，解决全镇农村饮水安全问题，是新农村建设的首要任务。
　　（一）此次活动以宣传和自然体验为主，用我们用行动探索，用心去聆听去体验自然的美丽。宣传环保知识，提倡大家在生活中都养成一些良好的小习惯，我们就能环保做出巨大的贡献。
　　（二）对水源进行调研，检测其污染情况，让当地政府或环保组织积极重视起来。我们也做出了相应的建议与措施。
　　（三）通过环教、宣教等形式，培养小朋友们的环保意识和增强环保知识增进与自然的距离。在滁河周围地区通过村民访谈，了解竹镇小周营饮水情况。 
　　（四）过生存体验等形式，增强大学生的环保意识和培养大学生吃苦耐劳的精神，为环保社团培养优秀人才。维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题，结识热爱自然的小伙伴。
　　（五）通过垃圾分类活动，生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀，分类后就可以解决这个问题。大家每天产生大量的生活垃圾，而进行垃圾分类能资源再利用，而不会浪费更多资源，从而达到节能环保。社会效益能够呼吁更多青年团队增强环保意识、经济与生态效益使得当地环境得到更好的发展。
　　（六）在竹镇小周营进行居民饮用水调研，我们为人们日常饮水提供合理建议，让人们更了解饮水与健康的关系，重视饮水，并让人们的生活更加健康。
意义：
　　此次活动以宣传和自然体验为主，为了创建人类共同的文明家园，进一步提高人们的环保意识，我们用行动探索，用心去聆听。为了宣传环保知识，提高环保意识，在生活中能够养成好的习惯，能够让居民健康饮水与环境得到改善为环保做出巨大的贡献。
　　对当地水源进行调研，检测与分析其污染情况，做出报告让当地政府或环保组织积极重视起来。我们也能够做出相应的建议与措施，使得环境得到明显的改善。
　　通过环教、宣教等形式，培养小朋友们的环保意识和增强环保知识增进与自然的距离。 
　　通过采访与问卷调查等形式，增强大学生的交流与沟通能力和培养大学生吃苦耐劳的精神，为环保社团培养优秀人才。维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。

二、方案实施过程：

前期准备：
　　1.通过广播站、官Q、官微向校内宣传我们本次活动，通过广场宣教向校外宣传我们此次活动，向我们身边的每个人宣传垃圾分类以及水资源对人类生存的重要性，宣传垃圾分类得重要性，宣传保护环境和保护水资源的意义，鼓励大家积极参加我们这次活动，节能环保，保护水资源，节约用水，关注生活中的环保。 宣传包括：横幅、海报、传单、视频以及多个网络平台（包括QQ、新浪微博、微信、百度贴吧等）；联系当地媒体及社区，鼓励更多人参与我们的环保活动，招募志愿者。
　　2.提前召开会议制定相关计划、写策划案，并招募参加成员，受理报名，筛选人员，通过面试最终确定人选，并公示名单。学生代表预先到达活动地点，进行相关培训，采购活动所需的物资装备，可提前熟悉活动路线及周边环境，确保活动安全进行。
　　3.预先联络当地政府、媒体及群众，将我们的活动策划书以电子档案的方式发到他们的手中，努力征得他们的理解与配合，便于提高活动的可行性和可操作性。
　　4.条件允许的情况下，针对竹镇小周营周边地表水进行跟踪检测，对当地社区居民进行回访，并做好长期检民意见反馈统计，将资料整理成相关报告并存档。
　　5.针对竹镇小周营水质和滁河调研活动，本次分为走河行动、环境监测（水质和空气）、植物认知、问卷调查、居民访谈这几个方面。
　　6.承办环保夏令营，通过夏令营的模式丰富中小学生暑假生活，引导大家亲近大自然、接触大自然，了解大自然的魅力，从而焕发对大自然的喜爱。

项目详细介绍：
项目一：
活动主题：校园中的节能低碳
时间：7月9日
地点：本校
人员：全体
活动目标：通过开展节能减排活动，使全校师生牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一一度电、每一一滴水、每一一张纸，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚。
活动流程：
1、进行节能低碳的答题活动，答题者可以进行我们设立的套圈小游戏，培养学生的美德。
2、对食堂门口使用一次性碗筷的学生免费换取竹筷，进行低碳知识讲解。

项目二：
活动主题：垃圾分类走进村民心
时间：7月18日
地点：南京张门、大庄等村庄
人员：全体
宣传对象：南京张门、大庄等村庄的在住村民
活动内容:
1、挨门逐户的对村民做调查，填写调查问卷做统计，总结问题进行针对性的活动。
2、对垃圾分类知识缺乏的村民进行讲解，介绍垃圾分类的优点和行动措施。
3、村民当中垃圾分类做的优秀者奖励洗衣粉等用品。

项目三：
活动主题：健康水源 绿色滁河
时间：7月19日
地点：滁河附近
人员：全体
活动内容：
1、了解竹镇小周营饮用水问题。
2、进行水质检测找出问题根源并解决。
3、向村民宣传保护水以及垃圾分类相关知识。
4、对附近小学进行环保知识宣讲，为祖国的花朵树立环保意识。

项目四：
活动主题：衣份真情，衣件温暖
时间：7月20日-7月22日
地点：线上
人员：全体
活动内容：
通过各个班级的负责人向班内每位同学进行宣传；通过发官Q，官微，推文，网络交流，与朋友进行宣传收集他们的闲置衣物捐给贫困地区的孩子们。

项目五：
活动主题:广场宣教
时间:7月23日
地点:旭东新城广场
宣传对象:社区居民
活动内容:
1、以视频与海报的方式宣传环保知识，提高居民的环保意识
2、“坚持团结治水,构建和谐流域”创做环保手工制作艺术品与作画小游戏，寻找场地附近小伙伴画出自己心中滁水的场景与美好家园的想象。
3、开展滁水作品展，宣传滁水环保的重要性“志合者，不以山海为远。”爱护六合母亲河。
4、在宣传横幅上签名纪念，扩大提升影响力。

项目六：
活动主题：探索动植物王国的密码
时间：7月24日
地点：金牛湖野生动物王国及周边地区
宣传对象：参观园区的人员
活动目标：使被宣传的人了解生物多样，对保护生物与环境可能出自己的一份力去尊重理解与支持宣扬保护野生动物，珍爱生命。
活动内容：
1. 提前制作好调查问卷，准备好参与调查问卷的礼品
2. 为参与问卷调查问卷的人员讲解
3. 总结调查问卷

项目七：
活动主题：保护居民水资源 防治竹镇水污染
时间：7月25日
地点：南京市六合区竹镇小周营
人员：部分成员
内容：
1.了解竹镇小周营周围地区自来水，地表河水，农田周围用水，村民家中井水；
2.了解竹镇小周营水资源的现有情况，以及发展趋势；
3.了解该部门为竹镇小周营水资源保护方面做了哪些事情，将好的方法在以后的宣传中推广。
4.宣传“保护居民水资源 防治竹镇水污染”的活动理念。

项目八：
活动主题：实践调研活动之水质调研
时间：7月26日
地点：竹镇小周营居民及其周边居民
人员：部分成员
调研方式：
询问当地居民沟通谈话
调研内容：
1.现在的饮用水来源是井水还是河道水？
2.现在的饮用水是否干净？
3.平时有没有节约用水？一般用什么方式去节水？

项目九：
活动主题：垃圾分一分，生活美十分
活动时间：7月27日
活动地点：彩苑小区、恒丰世家等小区，张家、大庄等村庄，慕斯会广场
人员安排：部分成员
活动内容：
1. 寸草环保小队在张家、大庄等村庄进行了垃圾分类的的调研，询问了村民的垃圾分类意识
2. 实践队员们在彩苑小区、恒丰世家等小区对居民们进行了采访，了解了小区的垃圾分类情况
3. 在慕斯会广场举办了关于垃圾分类的知识和政策普及活动，居民们积极参加垃圾分类知识有奖抢答和垃圾分类大富翁游戏互动。

项目十：
活动主题：参加环保夏令营，领略生活环保之美
活动时间：7月28日-7月29日
活动地点：彩苑小区、恒丰世家等小区，张家、大庄等村庄，慕斯会广场
人员安排：全体
活动内容：
1. 讲解植物认知以及学习如何做叶塑书签，随后大家各种找树叶进入实践
2. 做环保酵素，通过此活动学会餐厨垃圾自处理

项目十一：
活动主题：承办第二届科技环保夏令营
时间：7月30日8月1日
地点：南京科技职业学院
人员：全体
活动内容：
  1.通过游戏、互动、团建等方式增强营员之间的凝聚力，并在营期过程中引导营员主动亲近自然，保护自然；
  2.通过小手拉大手的活动，在宣传环保知识的同时让孩子带动家长参与其中，将环保理念以亲民大众的方式深入人心；
  3.通过媒体、网络宣传增加社会影响力，增加活动的影响力。

三、经费及耗材的使用情况：



四、实施方案自我评价（实施效果）：

　　这次主题活动我们面临的困难很多。在我们下乡到农村时，有的村民态度极差，会呵斥我们。但，我们并没有直接离开，而是仔细的听了对方说的原因。他们认为村委会不干事，经过我们了解情况，村名和村委会达成了共识，成功解决了这件事。有的队员，第一次经历，成就感爆棚。我们在竹镇采访村民，发现他们回答时夹带南京口音，会很难懂。我们就很认真的听，对方也很配合，耐心地重复回答着。虽然还是大部分听不懂，好在我们想到了录音。最终我们顺利地完成了采访的任务。因为小朋友在参加活动的时候比较兴奋，所以得注意他们的安全，但我们的组织人员不够。后面我们两名组员带那些调皮的孩子们讲环保小手工。虽然有挑战，但完成挑战的时候，收获感和成就感满满的。
　　当然，我们爱思考、善行动、做事效率高。我们团队小伙伴很友好，能够足够包容、分享策略建议献言献策。态度积极，勤奋认真，能高效完成布置的任务，我们脚踏实地的为人们群众做好服务。具有团队精神和顾全大局的品质。既能在项目中担当积极出色的配合者，又能独立带领团队完成任务，成为团队的核心。耐心，沉稳，不畏难，能吃苦，具有洞察力，遇到问题能迅速准确的找出突破口；分析问题全面、仔细；解决问题高效彻底。学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。
实施的成果：
成果一：《滁河水质调研报告》
成果二：《生物多样性调研分析》
成果三：《实践活动影集》
成果四：《调研访谈记录》
成果五：《垃圾分类保护建议书》（上册：面向政府；中册：面向学生；下册：面向群众）
成果六：《垃圾分类基础小知识文图并茂册》
成果七：《环保手工指导小册》
成果八：《竹镇居民水源调研数据》

五、实施方案参与体会及校方点评：

学生体会：
　　垃圾分类是一种公益活动，经过参加这次垃圾分类活动，我感受到了随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大。生活中每天都在制造垃圾，如：各种废纸、塑料瓶、废电池、瓜果皮等。这些绝大部分是可以回收利用的资源。我们需重视垃圾分类教育，在垃圾分类工作方面多做一些努力，比如多安置四个垃圾桶，明确标注每一个垃圾桶回收什么垃圾。有时候我们费了很大劲去把垃圾分类，但是垃圾车却把它们混在一起拖走，极大地打击了我们把垃圾分类的积极性。就目前而言，国内垃圾分类回收做的不是很好，但我们仍要坚持垃圾分类回收，不能等到国家垃圾分类回收已到达很高的水平，而我们垃圾分类回收意识仍停留再原地。我们有这个责任也有这个义务去学习有关垃圾分类回收的知识，并把其落实与平常行动中，并积极带动周围的人去参与到垃圾分类回收的工作去中，一个人的气力也许是微不足道的，但更多的人的气力汇聚在一起，垃圾分类又有何难。
　　自参加垃圾分类活动后，我还感受到垃圾分类应该做到以下几点：
　　1.提高环保意识，树立垃圾分类观念。
　　2.各班加强宣传培训，普及垃圾分类方法。
　　3.介绍经念，强化推广。
　　4.制定措施，落实到位。
　　垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋。垃圾分类可以大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用，还可以培养大家环境保护的意识。
　　普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、环保、和谐、节约型的家园。保护环境、爱护家园，垃圾分类从我做起

家长体会:
　　首先很感谢这次南京科技职业学院举办的这次暑期社会实践，在这里每一位老师都很负责，孩子们在活动中也收获颇多，可以看出来这些天负责活动的老师们都是很用心的，对孩子们进行娱乐的同时也交给了他们很多的知识和道理。我个人对垃圾分类也有些了解。垃圾分类可以减少占地，减少垃圾环境污染，变废为宝。
　　这次的活动中这些学生在不同程度上都有各自的收获，我们看到了这些大学生的进步，从开始的束手无措到后来的条理有序，这是人生中不可多得的非凡体验，也是十分难得的提升自我的机会，同时也体现了当代大学生的风采！通过些天的活动，孩子的变化很大，不再整天看电视玩游戏，而是开朗了许多，会常常出去走走看看，这世间美景需要他们观察的眼睛。看到孩子的变化，我们做家长的也感到十分的欣慰，在此也十分感谢南京科技职业学院提供的这个机会，最后真诚的对校方领导和这次活动的各位老师同学们说一声谢谢！

教师体会：
　　到学生们积极参与此次社会实践，不禁想起自己的学生时光，如果有这样的回忆每当想起，总也是自豪的。学生们参与垃圾分类、水质调研等活动，这些活动都是非常有意义的。现如今国家推崇垃圾分类，学生们参与的垃圾分类活动，让更多的人了解并加入垃圾分类的道路上来，时代是新青年的，他们的引流也会扩大垃圾分类这条道路，我很骄傲！社会实践不仅让学生们通过自己的力量宣传垃圾分类，同时，也提高了学生们自己的能力，与人交往、撰写论文以及处理事情，更能体现他们的进步，希望在今后，他们更加努力，让自己的努力充满意义，而我，相信他们！

校领导点评
　　此次暑期社会实践，在疫情的大背景下，我们的同学们在进行调研的时候，也做好了自身安全保护措施，在短短的十天内，使得第十四届寸草环保协会社会实践小分队较为完美的完成了任务，在活动中社会实践的同学们把活动办的很好，得到了社区居民、学生家长的一致好评，我们校团委对此次活动很满意，希望暑期社会实践团队继续努力，我们的同学们顶着高温对居民进行走访，调查问卷，收集数据，在雨中前往竹镇小周营，收集样本，踩着泥泞的小路，进行水质检测。我们的团队也得到了很多的成果，《垃圾分类保护建议书》，《垃圾分类基础图文册》、《竹镇居民水质调研数据》，我校团委对这些成果进行评价，总体而言是非常不错的，整个社会实践团队整体效果很好。
　　同学们，素质教育实践活动虽然已经结束，但是，我们在活动中培养的独立自主的能力和团队协作的精神却永远不能丢。我们要把这良好的精神风貌带到今后的学习和生活中去。