方案标题：候春归实践团
参赛学校：东南大学成贤学院
学生代表：张苏芳、王丹
辅导老师：冯杭州
参与学生总数：15

一、方案实施目的、意义（简述）：
为贯彻校团委决策部署，按要求积极开展防疫工作为抗击疫情贡献一份青春力量，在疫情期间发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神开展“抗击疫情，贡献青春力量”防控疫情社会实践活动，我们“候春归”小分队六个人想通过做一些力所能及的事为抗击疫情贡献一份力量。开展抗疫活动不仅减轻了自己所服务地区的工作压力，同时也展现了当代青年的责任意识，通过进行疫情防控工作我们也增强了志愿服务能力和志愿服务意识。
a.对在校学生：
加强在校学生对此次疫情的了解，积极提高学生对自我防疫的重要性；同时有利于弘扬志愿服务精神，增强公益意识和责任意识，为学校开展安全返校工作做好准备。
b.对社区居民：
增强居民防控疫情的意识，提醒群众按要求做好个人防护；提高疫情防控知识宣传，让居民了解防疫知识不随意相信谣言避免造成不必要的恐慌。
c.对抗疫工作：
通过在社区协助设立防疫卡口，测量过往人员体温、登记外来车辆信息，减少疫情传播的可能性，推动社区防疫工作取得良好进展。

二、方案实施过程（用图文并茂形式完整叙述）：
1、活动前期：团队成员收集各类资料并整理汇总，通过电子文件的方式发送到要参与抗疫实践工作的成员手中，让他们进行线上防疫知识学习并对他们进行了以“防疫安全”为主题的心理建设培训，提高心理素质，为开展线下防疫工作做准备。
（团队成员进行防疫知识学习）

2、线下防疫志愿服务活动：部分团队成员在社区、车站等地协助设立防疫卡口，协助车站工作人员维持现场秩序、提醒旅客佩戴口罩、测量过往人员体温、登记外来车辆信息，推动地区防疫工作的有序进行。
A．南京站、南京南站防疫志愿服务活动
团队成员协助车站工作人员维持现场秩序，提醒旅客佩戴口罩、进行体温测量，获得社会各界的支持与赞扬。
（团队成员协助车站工作人员开展防疫工作）

B．社区防疫志愿服务活动
团队成员在社区协助设立防疫卡口，测量过往人员体温、记外来车辆信息，推动社区防疫工作取得显著成果。
（团队成员协助社区开展防疫工作）

3．防疫宣传
A．防疫宣传视频——《防控疫情，我们在一起》
通过自制视频展示当下中国人民同心战疫的场景，普及防疫知识，为中国献上祝福。累计观看次数3000+。
（防疫宣传视频）

B．QQ推送（累计共14篇）
推送防疫知识、开设“防疫小课堂”，呼吁大家理智防疫，正确抗疫，受到同学们的青睐。
（防疫小课堂节选）

C．微信推送（累计共2篇）
微信推送方面根据本次疫情并结合“植树节”和“地球一小时”等相关环保类节日发表微信推送宣传内容，截至目前，团队线上防疫宣传作品累计观看、点赞及转载次数超过10000次。使大学生意识到保护自然、防控疫情的重要性。
（疫情期间微信环保内容推送节选）

三、经费及耗材的使用情况：
类别 数量（个/人/份）单价/（元）小计（元）合计（元）
通讯费 10人 50 500 500
宣传材料 10份 30 300 300
合计 800

四、实施方案自我评价（实施效果）：
1.线下防疫志愿服务活动：
a.在火车站，车站等人流密集的地方协助工作人员维持现场秩序，提醒乘客佩戴口罩，帮助乘客测量体温，加快了人员流动，有效减轻了乘客停滞时间过长的问题，有效帮助工作人员分担工作压力。
b.在社区协助设立防疫卡口，测量过往人员体温、记外来车辆信息。
2.防疫宣传：
通过QQ，微信公众号等网络手段进行防疫宣传，提高同学们的防疫意识，统计文章，视频的阅读量并记录。通过视频“防控疫情，我们在一起”，文章“防疫小课堂”向同学们宣传。经统计视频累计观看次数为3000+，防疫宣传作品累计观看、点赞及转载次数超过10000次。
3.疫情期间通过网络手段推送“植树节”和“地球一小时”的内容，提高大学生的环保意识，呼吁同学参与“地球一小时”活动，熄灯节电，倡导人与自然和谐共生的理念，为自然发声。

五、实施方案参与体会及校方点评（学生、老师、家长和校领导等）：
学生心得体会：
　　1.在观看全国大学生同上一堂疫情防控思政大课后，我感触颇深。疫情期间，我看到了无数的“逆行者”从全国各地奔赴一线，在这紧要关头中奉献自己的一份力量。我们虽然不能奔赴一线，但是我们也要做到不给国家添麻烦，不给在一线奋斗的逆行者添麻烦。在疫情期间我们应做到以下几点：
　　第一，做好日常的生活中的个人防护，做到勤洗手，出入时佩戴口罩，合理地掌握自己的作息时间。
　　第二，保持积极健康的心态，用知识充实自己。
　　第三，以一个科学的角度来看待这次的疫情,不随意听信在网络上的谣言，尽量从官方渠道获取疫情相关信息。
　　2.我，一名大一新生，更是一名护理学子，这次，我毫不犹豫的选择参加了这次志愿服务。这于我而言，不仅可以为阻击疫情出一分力，更是一堂社会实践课。
　　在知晓我要去社区当志愿者的时候，视我如宝贝，平日里舍不得让我干一点活的爸妈竟一句反对都没有，爸爸摸了摸我的头说道，大学生了，是该学着长大了！去吧孩子！妈妈则是再三叮嘱我出门一定要戴口罩，勤洗手。我深知：我不再是羽翼下的雏鸟，我要学着自己成长，学着为社会贡献一份自己的力量！
　　我分配到的是排查摸底工作，要知晓每一家每一户的人口和出入信息。我深知这极为重要。在填表时我充分发挥了自己严谨细致的做事态度，对有疑问的再三追问，绝不放过一丝可疑信息。记得登记到一位大伯家的时候，大伯说了一句“这小姑娘，问得还没完没了了！放心吧，大伯不会瞒报，我们这儿的租户啊，过年都没回去，留在了这里。”明明大伯话里有点那么一丝的不耐烦，而我却松了一口气的笑了。
　　我觉得，我们已经逐渐在学着成长，相信自己可以直面雷雨，战胜困难！
　　3.我是一名大一学生，我要去社区做志愿者，在社会需要我的时候，我一定会尽自己的努力去付出，为社会做出贡献。这不是为了有所回报，只是为了服务于社会并且在其中锻炼自己。
　　我的家人很支持我的想法，爷爷是社区保安，在得知我做志愿者的想法后，告诉我要积极工作，满怀爱心向社会做出贡献。我的志愿服务是在社区门口拦截来往车辆，测量来往人员的体温，登记和控制外来人员进出。
　　“这些简单，没问题！”
　　在工作了一上午之后，我才明白，看似简单的事情，在不断的重复之后，我竟然有点坚持不了了。冬日的风，飘酒的雨，不断打在脸上，头发也湿了，身体也冷了，脚也酸了，那么一刻，我想，要不我放弃吧！然而，看着同样在这个点上的叔叔阿姨们！手冷了，就哈口气，搓一搓，脚冷了，就原地跺一跺，还有一位老爷爷，一丝不苟的完成着，一上午甚至连一口水也没有，近的厕所也要来回十几分钟，他说不能脱岗！这深深的触动了我，作为新一代青年的我们有所付出也是应该的，去做志愿者不只是为了自己，更是为了大家的安全。这样的事情多有意义！

家长体会：
　　在此次特殊的社会实践活动中，不仅让孩子的为人处世能力得到了锻炼，还让他们有了一定的责任意识，认识到了实践能力的重要性，孩子们也以很认真的态度参与和完成了这次防疫实践活动，作为家长看到了孩子在实践活动中展现出来的遇到困难不退缩的表现也很高兴，很自豪。希望学校往后多多举办实践活动，从而培养孩子的动手能力和实践能力，让孩子健康全面地成长。

教师感受：
　　在疫情期间，该小队成员们都以十分认真的态度来对待这次活动，前期对防控疫情知识认真学习，做足了准备工作。在实践过程中保证了自身安全，积极为他人服务，谦虚谨慎，在防疫期间坚持开展环保宣传，防疫宣传，值得表扬。同学们参与此次活动贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为防控疫情，为环保事业做出的牺牲是非常有意义的。此外还丰富了同学们生活体验，既扩大了自己的生活圈子，更是亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对自身的成长和提高是十分有益的，在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明。

校领导点评：
　　该团队在此次实践活动中表现优异，集体对待工作热情较高，责任心强。活动策划完备，准备工作充分到位，顺利开展活动并取得优异成绩。不仅促进了学校对疫情防控的宣传，还帮助社区周边的居民进行防控，在同学们的评价中获得了较多的赞美。