方案标题：防治水污染 我们在行动
参赛学校：泗洪县第一实验学校
学生代表：陈慕曦、朱伯艺
辅导老师：王瑜 裴秀红
参与学生总数：300

一、方案实施目的、意义：
江苏省泗洪县位于洪泽湖畔，在这里有风景优美的大湖湿地，而濉河和汴河也是穿城而过。水成为了泗洪县风景的重要组成部分，由此而得名“水韵泗洪”。随着城镇化的快速推进和经济的稳步发展，我们对水资源的需求量大幅度增长，而水资源的短缺和污染就会限制城市的发展，甚至破坏我们赖以生存的自然环境。
本次方案设计目的意在组建美境行动小组，通过多种多样的活动形式增强学生的环保意识，尤其是防治水资源污染方面；同时，在进行社会调查、水质监测、参观污水处理厂等活动时锻炼学生的实践能力、沟通能力和创新能力。通过此活动培养学生们发现问题、提出问题以及解决问题的能力，增强学生勤思考、爱动手的能力。

二、方案实施过程：
（一）组建美境行动小组
　　组建泗洪县第一实验学校美境行动小组，并给小组成员讲述水资源的重要性和污染现状，提出“生活中的水污染有哪些？”“关于水资源的污染我们可以做什么？”等方面问题，让学生参与讨论并强调宣传保护水资源的重要性，并为后期开展相关行动进行探讨。

（二）水污染情况的问卷调查
　　为了了解我校和家庭的水污染现状，采用问卷调查的方式。
　　本次问卷调查的设计首先是由辅导老师带领美境行动小组同学进行讨论，同时参照网络上的题目，进行斟酌，制定符合我们的调查问卷。
　　调查问卷采用线上问卷星和线下采访两种同时进行，一方面可以收集到数量比较多的反馈数据，产生的结果比较公平公正；另一方面通过线下采访可以锻炼学生们的沟通能力。
　　调查问卷收集到一定数量之后，对此进行分析，撰写调查报告，提出我们力所能力的解决措施。

（三）参观泗洪县城北污水处理厂
　　为了增强学生们水资源保护意识，学校团委组织美境小组成员以及部分学生到泗洪县污水处理厂进行参观，了解污水净化原理，直观看见并感受污水变成净水的过程。参观污水处理厂之后，学生回家写出自己的感想和体会。

（四）泗洪县城主要河流（濉河和汴河）水质调研以及净滩行动
　　泗洪被誉为“水韵泗洪”，其主要的两条河流是濉河和汴河，其水质的好坏影响着泗洪的城市发展。为了了解泗洪水质状况，辅导员老师带领着同学们到两条河流进行采集水源，并用物理、化学等方法对其进行测试，了解泗洪水质情况。与此同时，对河流两岸的垃圾也进行了一定的清理和捡拾，为泗洪环境做出自己的贡献。

（五）DIY水质净化器及成品展示
步骤一：开展“制作水质净化器”的课堂教学
　　老师就水资源的重要性、当今水资源的污染情况以及泗洪县城北污水处理厂的工作原理对美境行动小组同学进行讲解，学习怎样利用废旧材料制作水质净化器，探讨在制作过程中需要注意些什么？水质净化的介质如何选择？净化介质排序对净化结果是否有影响？
　　鼓励学生认真听，做笔记，参与讨论，发表自己的观点，培养学生一丝不苟的学习态度以及坚持不懈、不怕困难的毅力。

步骤二：绘制“水质净化器”设计图
　　将美境小组成员分为三组，组内讨论，每组同学根据自己小组的需求，选择不同的净水介质，探讨并绘制小组水质净化器的设计图。同时，组别之间对设计图以及设计原理进行相互交流。
　　在信息交流的过程中，学生了解到其他小组的设计思路，完善自己小组的设计，培养学生探究讨论精神以及倾听他人的好习惯。

步骤三：手工制作“水质净化器”
　　每组同学根据设计图选择合适的材料，按绘制好的净水介质排列顺序，自己动手制作了多个水质净化器。不仅提高了同学们的动手操作能力，还加强了学生的思考能力、反应能力。

步骤四：填写水质净化前后对比数据并分析原因
　　为了让水质净化结果更有对比性，提前准备好同样的污水，将污水倒入水质净化器，等待，观察净化前后水的颜色、气味、透明度有什么变化？并将数据填到对比表格里。
　　将三组净化后的水放到一起进行对比，通过观察颜色、气味、透明度以及TDS数据，比较哪一组的净化结果更好？为什么？思考影响净化效果的原因有那些？
　　通过观察水质净化前后的变化以及三组净化水的对比，培养并强化学生善于观察、分析问题产生原因的能力。

步骤五：展示分享成果，体验交流
　　为了扩大此次活动的影响，增强学生的语言组织能力和沟通能力，让三个小组的同学分别带着他们的作品以及水质净化对比数据去八年级2班进行展示，讲解他们的设计原理、实施过程以及心得体会，呼吁同学们爱护水资源，防治水污染，带动更多的同学参与美境行动。
　　在课间交流过程中，分享活动中发生的故事、遇到的困难、发现的问题、解决方法以及获得的感悟，培养孩子们的沟通能力。

（六）活动宣传（学校宣传、社区宣传、社会宣传）
1.制作宣传资料
　　学生利用课余时间和网络，辅导老师指导，结合学情制作一份关于珍惜水资源的宣传页，里面涉及的内容为我们做的部分事情图片以及向全县市民的提出的倡议书。
2.校园宣传
　　（1）每周一我校都有国旗下讲话的环节，为了增强学生们惜水的意识，将“水，不可替代的资源”这个主题作为一期讲话主题，向全校师生传达保护水资源的重要性，呼吁全校师生从自身做起。
　　（2）由学校政教处、团委牵头，各班班主任和同学落实行动，在班级开展一次“珍惜水资源 我们在行动”的主题班会活动，讨论如何防治水污染，我们和家庭可以采取哪些行动，以此提高学生对于认知程度。
　　（3）每个班级在了解并探讨之后，以“保护环境”为主题在班级出一期黑板报，学生以此为中心开展了手抄报制作，让学生参与设计，意在提高学生对环境保护的认知，并能把理论落实到行动中。
3.社区宣传和社会宣传
　　由辅导老师带领美境行动小组成员以及部分班级同学到学校周边悦龙城、香江花城等小区以及泗洪县商店、饭店、街道对行人进行保护环境、防治水污染的宣传和倡议。在宣传之前要安排好活动所需物品，同时，还要跟学生提前讲好安全注意事项，宣传时的方式方法。以此锻炼学生的沟通能力和实践能力。     

三、经费及耗材的使用情况：
   1.活动条幅：300元
   2.活动宣传彩页、展板等：500元
   3.水源检测设备：200元
   4.周末外出活动的水、就餐等：500元

四、实施方案自我评价（实施效果）：
　　学生在参与过程中，对水资源的重要性、当今水污染现状有了进一步的理解；暑假学生们参观泗洪县污水处理厂，看到了污水变净水的过程，了解其工作原理，增强了学生对保护环境，保护水资源，防治水污染的环保理念。
　　在DIY污水净化器过程中，学生们发挥自己的智慧，与组员进行探讨和思考，制作出了简易的水质净化处理器，增强了动手能力和实践能力。周末在老师的带领下，同学们相约来到早陈河边对河岸的垃圾进行清理，改善了河岸环境，为保护水资源做出了自己的一份贡献。
　　在学校组织下，同学们拿着水资源的宣传单到泗洪的小区和街道进行“防治水污染”宣传活动，真正的从学校走向社会，让更多的人关注水资源保护问题，也提升了学生的语言沟通能力和心理素质。

五、实施方案参与体会及校方点评（学生、老师、家长和校领导等）：
学生心得体会:
　　学生翟淑敏：这次的美境活动让我意识到节约用水，防治水污染，提高水的利用效率的重要性。提高了我的动手能力，锻炼了我的交际能力，口语表达能力，让我意识到：保护环境，美化环境是我们每个人的责任。如果我们人人都贡献自己的一份力量，保护水资源，珍惜水资源，保护环境，我们的世界将会更加美好。
老师心得体会:
　　老师王瑜：学生在学习各门科目都是以理论知识为主，美境行动就是通过思考能力，实践能力将理论融入到社会实践中，美化我们的环境，增强我们的动手操作能力。通过这次活动学生了解到了泗洪水资源的污染现状，动手操作了“污水变净水”的实验，体会到实验成功的喜悦。
家长心得体会：
　　朱伯艺家长：孩子通过这次活动之后对身边的环境更关注，看到地上有垃圾就会捡起来，也会把她的环保观念宣传给身边的人，感觉孩子一下子就长大了，说话做事更有想法，更有大局观念。
校领导心得体会：
　　参加此项活动，不仅保护了泗洪河流和校园环境，也培养了孩子们的组织协调能力，合作意识，还增强了学生的社会责任意识。我校参与美境行动已经有好几年了，每一次都让学校的学生对环保有了新的理解。地球，只有一个；学生，祖国的未来，让孩子们明白环境保护的重要性对于社会可持续发展尤为重要。作为校领导，我们将一如既往的支持此项工作的开展，也希望在未来有更多的同学加入到环保行列，为保护环境做出自己的贡献。