方案标题：爱护校园，保护环境
参赛学校：盐城小学
学生代表：王译萱、房  演
辅导老师：乔娟、王娟
参与学生总数：2998

一、方案实施目的、意义：
　　1．通过调查、收集资料、讨论，让学生了解环境与人类的密切关系。知道美好的校园环境被人为破坏的后果，了解可以从身边小事做起保护校园环境。
　　2．培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力，培养学生的动手操作能力和团结协作能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
　　3．感受环境破坏对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响，积极提出保护环境，从身边小事做起的建议。教育同学们从我做起，从现在做起，从身边小事做起，宣传爱护校园，养成保护环境的好习惯。设计环保小报，激发学生对环境保护的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
　　4．通过丰富多彩的活动，使学生更深入地了解环境保护的知识，希望同学们通过小手拉大手，将环保的习惯与意识带到社区，带到社会，由点向面的推广，希望每个同学都做环保宣传员。

二、方案实施过程：
第一阶段：准备阶段
　　1．制定活动方案。
　　2．准备活动所需的物品以及活动经费。
第二阶段：实施阶段。
　　1、根据国家有关环境保护法规，结合学校工作实际，制定《各班卫生常规》、《环境教育活动要求》、《学生文明守则》，并纳入班级、学生考核，注重过程管理，加大监督考核力度，使得各项规范得以实行。
　　2、细化校园环境包干区，做到人人都有责任，班班都有责任区，责任到班，责任到人。
　　3、建立环境保护监督岗，设立班级环境保护小分队，推选环保小卫士轮流执勤，定期对全校环境进行检查监督，并将结果纳入班级常规考核。
　　4、为了进一步加强校园环境建设，美化校园环境。给校园内的植物加上解说牌，标明植物的名称和习性，让大家更好的了解植物。
　　5、把学校的环境教育延伸到家庭和社区，通过学校的环境教育带动每一个家庭，将学校的环境教育影响到每一个社区，整个社会共同参与环保，具有环保意识。
　　6、重视校园文化建设，将学校长廊建设成学生特长作品和环境保护作品展示的舞台。
　　7、编制环境保护教材，深化学生环境保护意识。
第三阶段：总结阶段
　　1．通过照片、手抄报、征集标语等形式展示活动成果。
　　2．参与活动的学生和教师撰写活动心得体会。
　　3．组织经验交流会，评选优秀环保监督员。
　　4．收集整理相关资料，撰写总结报告。

三、经费及耗材的使用情况：
印发宣传单：5000份 ( 0.1元/张） 共计500元
宣传图片：10幅（20元/幅 ）     共计200元
制作展板：10块（30元/块 ）     共计300元
总计支出：1000元

四、实施方案自我评价（实施效果）：
1、让学生自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“环保卫士”，做文明的小学生!
2、让学生能够不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。
3、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚，做一个文明的人。
5、不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾;做一个节约的人。

五、实施方案参与体会及校方点评（学生、老师、家长和校领导等）：
学生心得体会:
　　通过学校这次“爱护校园，保护环境”活动，我们深刻的了解到保护环境的重要性。一次次的实践中，我们发现只要从身边小事做起，就可以使我们的环境变得更美丽。
　　今后，我们要对身边破坏环境的行为坚决说“不”！从自己做起，做环保的小卫士，为我们共同生活的家园贡献自己的力量。

家长体会:
　　自学校开展“爱护校园，保护环境”活动以来，孩子的环保意识明显增强了。在家再也不乱扔纸屑了，家里的垃圾能主动倒入垃圾桶，帮家里人做力所能及的事情。
　　希望学校能多组织类似的活动，让孩子成为学习的主人，共同保护我们的环境。

教师感受:
　　本次活动得到了全体师生以及校领导的关注和支持。活动中，孩子们从校园环境到观察社会生活中的点滴中，意识到了保护环境的重要性。并且通过倡议书等形式，呼吁孩子们做环境的守护者，宣传督促身边的家人、朋友“小手拉大手”一起来保护我们的环境。
　　希望孩子们能将环保行动坚持下去，让环保成为他们的终身习惯！

校领导点评:
　　本次活动在大队部和其他部门协调下的圆满完成，期间学校从人力、财力、物力等方面都给予了大力支持，希望通过活动切实增强学生的环保意识，培养孩子的团结协作意识。事实证明，活动很成功，效果很好。希望这样的活动能继续下去，争取让更多的孩子都能参与到美境行动中去，让环保成为孩子们的终身好习惯。
　　——盐城小学校长 杨建斌