方案标题：践行垃圾分类，共建美丽巴小
参赛学校：昆山市巴城中心小学校
学生代表：舒珺瑶、马锦杰
辅导老师：姚其
参与学生总数：2400人

一、方案实施目的、意义：
　　随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅要遵守垃圾分类的准则、方法、 途径，还有一项重要工作便是教育学生如何进行正确垃圾分类，养成自觉进行垃圾分类的习惯，增强他们的环保意识。

二、方案实施过程：
（一）学校针对校园垃圾产生的情况进行了全校师生总动员，通过校园宣传媒体、标语和生活垃圾教育课本广泛动员和宣传，最大限度地从意识和实际行动上节约资源，减少垃圾、减少废弃物的产生，减少资源的消耗。作好提高学生的环保意识工作，真正做好“可回收”和“不可回收”垃圾的分类工作，让学生从意识和行动上做起。

（二）组织学生学习垃圾分类知识，开展班队会、板报、手抄报、队报及丰富多彩的少先队活动广为宣传，布置班级垃分知识宣传角，增强同学们垃圾分类回收意识。

（三）将一部分垃圾如废弃文具、塑料小食品包装纸、易拉罐、塑料矿泉水瓶、冰棍杆等用来引导学生开展“变废为宝”手工制作，在六一儿童节时开展垃分主题活动，组织学生参观垃分展览馆等。     

（四）增加校园环境设施投入：对垃圾分类的环境设施加大投入，购买和增设校园垃圾分类的垃圾箱等垃圾分类用品。

（五）把巴小垃分实践形成完整的实施报告，参加江苏省第十七届美境行动。                                                     

三、经费及耗材的使用情况：
购买和增设校园垃圾分类的垃圾箱等垃圾分类用品，由学校总务处负责相关经费及耗材的使用和登记。

四、实施方案自我评价（实施效果）：
　　通过全校师生共同努力，积极践行垃圾分类回收，同学们的垃分意识有了很大程度的增强,随地扔废弃物的人少了,主动进行垃圾进行分类的习惯越来越自觉了，在学习生活上铺张浪费、随意浪费的人少了,自觉主动节约的人多了。大家都投入到了“保护环境、自觉践行垃圾分类”的环保活动中来。 

五、实施方案参与体会及校方点评：
　　我们大力践行校园垃圾分类处理,不仅是为了解决垃圾公害,更是由于它具有超越了垃圾处理本身最重大的意义,这就是: 通过垃分教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片,不断提高公民的环保意识,号召每个人积极参与。通过垃圾分类,使大家理解自己与环保的关系,每个人都是垃圾公害的制造者,同时也是垃圾公害的受害者,通过践行垃分活动我们认识到:环境保护,不仅仅就是政府行为,更是一种公民个人行为，只有人人都自觉行动起来，我们的家园才会越来越好。

巴小校园垃圾分类宣传


巴小学生在学习垃圾分类知识


巴小学生在上垃圾分类主题课


巴小垃分主题板报


巴小垃分主题板报


巴小垃分环保手工作品


巴小儿童节垃分进校园活动


定期组织学生参观垃分展览馆


指导学生正确投放有害垃圾


参加第十七届美境行动演讲比赛