方案名称：垃圾综分类，我们在行动
学校名称：昆山市正仪中心小学校
辅导老师：傅坚毅 刘春红
学生代表：杨雨桐 魏语笑 王一寒 沈欣鑫 席硕 张诗涵等
参与总人数：1333

一、方案实施过程简述:
1.活动背景:
　　在全社会都在倡导“垃圾分类”的形势下，昆山地区在推进垃圾分类，节能环保工作上力度较大。但各地区的成效不一，有的积极行动，有的表面应付，甚至有的似乎无动于衷。我们正仪中心校，积极响应政府号召，在校园内主动实施“二分法”的垃圾分类工作，且逐步推进“三分法”，力争达“四分法”。但班与班之间差距较大，有的班能回收废纸，有的班一周内几乎未收到多少废纸，周边的地区也存在垃圾混装，随意丢弃的不良现象，这与创建生态文明社会格格不入。
2.活动目的：
　　今年是全世界不平凡的一年，受新冠疫情的影响，上半年我们教育单位在疫情防控下克服困难，分时段错峰开学上课，许多活动被迫停止。下半年在防控疫情较正常情况下，逐步开展各项活动。我们正仪中心校在全社会倡导“垃圾分类”的大环境下，在各个层面开展了垃圾分类的宣传与相关实践。
　　学校新建立了环保社团，率先开展垃圾分类的宣传与相关实践，外聘老师前来辅导，以“小手牵大手“的方式，在学校，家庭，社区践行垃圾有效分类的美境行动，锻炼能力，达到影响了伙伴与家长，使得校园，家庭，社区的垃圾分类综合活动落实到位，以致推动全民性的垃圾分类环保活动。
3.活动过程：
2020年9月开学后，在全社会疫情防控较正常的情况下，逐步开展了各项活动。我们正仪中心校也如此，国庆节后新组建了科技美境社团，外聘傅老师前来辅导，本校刘老师配合开展活动。
　　在校领导的关心支持下，在学校德育处的引领下，在少先队大队部统筹下，制定了本学期活动计划。社团师生首先学习了《江苏美境指南》，明确了美境行动的目的意义，知道了美境行动是环境教育的窗口。社团师生17人分三个小组制定美境方案，大家针对当前环保问题思考了几项常见的方案，随后学习了STEM理念，知道了STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英语字母的缩写。意在为科学设计方案，运用一定的活动技术，让数学说话，以记录证实，以实效感人。再次运用工具法进行筛选，针对当前环保热点，有利于实践方便的操作课题《垃圾分类处理》，确立今年我校的美境方案《垃圾综分类，我们在行动》。递交校领导审校同意后有计划，有步骤地开展起相关活动。
　　（1）通过课件辅导，认识目前各地垃圾产生量增设，如何做到合理分类。先对居民生活垃圾用分流工具法进行分析：

　　（2）通过讨论，运用可行性漏斗工具，筛选符合学生、家长、教师、员工可实践操作的美境方案：垃圾综分类，我们在行动。


　　班级行动组杨雨桐等8名学生，每班一名代表除自己轮到周x做值日生外，请班长或其他值日组长在处理当天教室里垃圾时，观察及估算。如蓝色垃圾箱有多少千克废纸物；黑色垃圾箱中有多少千克的其他（丢弃）垃圾。在每周五进行统计并将回收到的废纸送到学校指定存放处。
例一：校园一周垃圾存放量及废品回收统计表


　　家庭实践组社团全体学生不仅在家庭做垃圾分类的宣传，还把辅导老师教的方法——两分法在家庭中实践，引导家长共同参与。在为期6周的活动中，做出如下实践记录，拍摄照片（或视频），利用废旧物制作环保作品。

例一：家庭班级观察记录


例二:两位学生家庭某周垃圾量分类对比柱状图


　　(3)社区调查组陆子仪等7名学生将寻访记录合并后大致可用“金字塔”工具加以表示：


　　(4)学校还建立家校专用QQ群，即科技美境群，得到了家长的一致好评。有些家长与孩子还共同参与了家庭及社区的垃圾分类活动。


　　11月11日下午，在学校吴校长的带领下，在街道城管朱队长等的共同参与下，科技美境小组在傅、刘两位老师的带领下，与学校领导、城管大队的几位同志一起到学校东侧的“城际风尚花园“进行观察，调查小区垃圾分类情况，听取了李书记的介绍及分类现场展示，师生等到该小区居民在垃圾分类工作中表现突出，有两分类家庭，也有三分类，甚至四分类家庭，小伙伴为附近居民发放了50多份宣传册及垃圾袋，深受群众赞赏，随后邀请10多位在场居民填写了“问卷”，最后合影留念。
　　科技美境组师生一起到班级查看各班垃圾分类状况，寻访食堂工作人员， 学校食堂垃圾的处理方法，人人撰写《我的垃圾分类小故事》，分批试讲，最后推荐沈欣鑫参赛省级环保演讲。
　　11月中旬，社团学生交了部分活动资料，并交流自主垃圾分类情况，老师收集资料汇集成“实施报告”，于下旬递交省美境办。

二、方案实施效果：
　　通过学校层面的宣传发动，方案师的实践传递、家庭人员的支持参与等，本次美境方案得到有效的落实，结出了许多硕果。
1、本学期以四五年级为主要参与年级，其他年级响应参与美境行动，从共同的实践看出，各班都配备了“蓝黑”两色垃圾桶，但在每周垃圾分类中，尤其是“可回收”方面，存在一定差异。
例表：四、五年级一周废纸回收统计


2、许多家庭在垃圾分类方面也作出表彰，对邻居有着一定的影响。本次方案15个参与家庭在不同程度上践行了垃圾分类行动，在回收垃圾减量丢弃方面有所成效。报告中抽样3名学生家庭的匪类记录，可作比较。


　　在这些不可回收垃圾中，有一些是厨余垃圾，如能再利用可制绿肥，这呈现了垃圾分类的意义所在。
3、由于社团师生的带头践行，全校师生的共同参与，或多或少的影响了许多家庭，自然也推动了小区的垃圾分类工作，从调查中发现已有60%以上家庭在践行垃圾分类。有许多小区，村庄在不同程度地开展起“垃圾分类”环保行动。有的投放两个垃圾桶，有的投放四个垃圾桶，（如“城际风尚花园”），有的建好分类亭及宣传栏，甚至有的物业专人把关，定时投放垃圾，乱丢弃垃圾的不良现象在逐步减少。

三、解决身边的环境问题
　　传统式的垃圾随意丢弃处理，不仅增加了垃圾量，造成环境污染资源浪费，也增加了垃圾处理难度，甚至会滋生病菌，危害人类生活，动物生活也危害植物生长，新冠病毒的出现与人类乱食野生动物有关，也与环境在不同程度恶化有关。今年我校的美境方案，旨在推动师生，家庭及社区居民认识垃圾分类意义，因地制宜的开展能适合自己的认识的垃圾分类方式。

四、活动经费及耗材的使用情况
　　校方活动经费由学校承担，总务处管控；家庭活动经费由家长支付，学生负责实践与记录；社区物业费由村镇（社区）负担,方案组学生可随访。

五、方案实施过程中精彩回放（见文末）

六、方案参与体会及校方点评：
1．学生体会
　　垃圾分类已倡导几年，然而还有许多人不在意，随意混装，甚至乱丢。盼望学校举行垃圾分类讲座，让更多小伙伴行动起来，也希望政府加强管理，要求物业人员工作严格一点。（陆子怡）
2、家长体会：
　　垃圾分类大大的减少了有害垃圾的数量，这种方法值得提倡下去。学校老师在疫情稳定的情况下，能带领学生参观垃圾处理过程，树立环保意识。（席硕母亲 王丽）
3、教师感言：
　　垃圾分类是全民要行动，科技美境社团师生应带头践行，成为身边人的表率。班级垃圾天天分类，校园垃圾自然减少。家庭人员积极参与，邻居也会感动跟上。教师不仅在学校指导分类，用STEM理念融入美境行动；在家庭垃圾处理中要坚守分类，让数字说话，用事实证明。甚至在社区要成为一名环保志愿者。
4.学校点评：
　　今年因受新冠肺炎病毒的影响，上半年错峰上课，群防群控，许多活动因而取消。下半年在疫情防控稳定情况下，学校也开设了一些社团活动，科技美境社团是个新创设的活动，但计划细致，活动有序开展，在校园深入班级，在家庭通过建QQ群联系，取得家长关心与支持。尤其是“城际风尚花园”社区活动，形式多样，广泛参与，居民反响较好。希望我们的学生多认识，善实践，以“小手牵大手”方式推动家庭和社区的垃圾分类工作。