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【STEM】垃圾综分类,我们在行动
发布时间:2020-12-30 作者/来源:昆山市正仪中心小学校 采编:绿友小编 浏览:624次

方案名称:垃圾综分类,我们在行动
学校名称:昆山市正仪中心小学校
辅导老师:傅坚毅 刘春红
学生代表:杨雨桐 魏语笑 王一寒 沈欣鑫 席硕 张诗涵等
参与总人数:1333

一、方案实施过程简述:
1.活动背景:
  在全社会都在倡导“垃圾分类”的形势下,昆山地区在推进垃圾分类,节能环保工作上力度较大。但各地区的成效不一,有的积极行动,有的表面应付,甚至有的似乎无动于衷。我们正仪中心校,积极响应政府号召,在校园内主动实施“二分法”的垃圾分类工作,且逐步推进“三分法”,力争达“四分法”。但班与班之间差距较大,有的班能回收废纸,有的班一周内几乎未收到多少废纸,周边的地区也存在垃圾混装,随意丢弃的不良现象,这与创建生态文明社会格格不入。
2.活动目的:
  今年是全世界不平凡的一年,受新冠疫情的影响,上半年我们教育单位在疫情防控下克服困难,分时段错峰开学上课,许多活动被迫停止。下半年在防控疫情较正常情况下,逐步开展各项活动。我们正仪中心校在全社会倡导“垃圾分类”的大环境下,在各个层面开展了垃圾分类的宣传与相关实践。
  学校新建立了环保社团,率先开展垃圾分类的宣传与相关实践,外聘老师前来辅导,以“小手牵大手“的方式,在学校,家庭,社区践行垃圾有效分类的美境行动,锻炼能力,达到影响了伙伴与家长,使得校园,家庭,社区的垃圾分类综合活动落实到位,以致推动全民性的垃圾分类环保活动。
3.活动过程:
2020年9月开学后,在全社会疫情防控较正常的情况下,逐步开展了各项活动。我们正仪中心校也如此,国庆节后新组建了科技美境社团,外聘傅老师前来辅导,本校刘老师配合开展活动。
  在校领导的关心支持下,在学校德育处的引领下,在少先队大队部统筹下,制定了本学期活动计划。社团师生首先学习了《江苏美境指南》,明确了美境行动的目的意义,知道了美境行动是环境教育的窗口。社团师生17人分三个小组制定美境方案,大家针对当前环保问题思考了几项常见的方案,随后学习了STEM理念,知道了STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英语字母的缩写。意在为科学设计方案,运用一定的活动技术,让数学说话,以记录证实,以实效感人。再次运用工具法进行筛选,针对当前环保热点,有利于实践方便的操作课题《垃圾分类处理》,确立今年我校的美境方案《垃圾综分类,我们在行动》。递交校领导审校同意后有计划,有步骤地开展起相关活动。
  (1)通过课件辅导,认识目前各地垃圾产生量增设,如何做到合理分类。先对居民生活垃圾用分流工具法进行分析:

  (2)通过讨论,运用可行性漏斗工具,筛选符合学生、家长、教师、员工可实践操作的美境方案:垃圾综分类,我们在行动。


  班级行动组杨雨桐等8名学生,每班一名代表除自己轮到周x做值日生外,请班长或其他值日组长在处理当天教室里垃圾时,观察及估算。如蓝色垃圾箱有多少千克废纸物;黑色垃圾箱中有多少千克的其他(丢弃)垃圾。在每周五进行统计并将回收到的废纸送到学校指定存放处。
例一:校园一周垃圾存放量及废品回收统计表


  家庭实践组社团全体学生不仅在家庭做垃圾分类的宣传,还把辅导老师教的方法——两分法在家庭中实践,引导家长共同参与。在为期6周的活动中,做出如下实践记录,拍摄照片(或视频),利用废旧物制作环保作品。

例一:家庭班级观察记录


例二:两位学生家庭某周垃圾量分类对比柱状图


  (3)社区调查组陆子仪等7名学生将寻访记录合并后大致可用“金字塔”工具加以表示:


  (4)学校还建立家校专用QQ群,即科技美境群,得到了家长的一致好评。有些家长与孩子还共同参与了家庭及社区的垃圾分类活动。


  11月11日下午,在学校吴校长的带领下,在街道城管朱队长等的共同参与下,科技美境小组在傅、刘两位老师的带领下,与学校领导、城管大队的几位同志一起到学校东侧的“城际风尚花园“进行观察,调查小区垃圾分类情况,听取了李书记的介绍及分类现场展示,师生等到该小区居民在垃圾分类工作中表现突出,有两分类家庭,也有三分类,甚至四分类家庭,小伙伴为附近居民发放了50多份宣传册及垃圾袋,深受群众赞赏,随后邀请10多位在场居民填写了“问卷”,最后合影留念。
  科技美境组师生一起到班级查看各班垃圾分类状况,寻访食堂工作人员, 学校食堂垃圾的处理方法,人人撰写《我的垃圾分类小故事》,分批试讲,最后推荐沈欣鑫参赛省级环保演讲。
  11月中旬,社团学生交了部分活动资料,并交流自主垃圾分类情况,老师收集资料汇集成“实施报告”,于下旬递交省美境办。

二、方案实施效果:
  通过学校层面的宣传发动,方案师的实践传递、家庭人员的支持参与等,本次美境方案得到有效的落实,结出了许多硕果。
1、本学期以四五年级为主要参与年级,其他年级响应参与美境行动,从共同的实践看出,各班都配备了“蓝黑”两色垃圾桶,但在每周垃圾分类中,尤其是“可回收”方面,存在一定差异。
例表:四、五年级一周废纸回收统计


2、许多家庭在垃圾分类方面也作出表彰,对邻居有着一定的影响。本次方案15个参与家庭在不同程度上践行了垃圾分类行动,在回收垃圾减量丢弃方面有所成效。报告中抽样3名学生家庭的匪类记录,可作比较。


  在这些不可回收垃圾中,有一些是厨余垃圾,如能再利用可制绿肥,这呈现了垃圾分类的意义所在。
3、由于社团师生的带头践行,全校师生的共同参与,或多或少的影响了许多家庭,自然也推动了小区的垃圾分类工作,从调查中发现已有60%以上家庭在践行垃圾分类。有许多小区,村庄在不同程度地开展起“垃圾分类”环保行动。有的投放两个垃圾桶,有的投放四个垃圾桶,(如“城际风尚花园”),有的建好分类亭及宣传栏,甚至有的物业专人把关,定时投放垃圾,乱丢弃垃圾的不良现象在逐步减少。

三、解决身边的环境问题
  传统式的垃圾随意丢弃处理,不仅增加了垃圾量,造成环境污染资源浪费,也增加了垃圾处理难度,甚至会滋生病菌,危害人类生活,动物生活也危害植物生长,新冠病毒的出现与人类乱食野生动物有关,也与环境在不同程度恶化有关。今年我校的美境方案,旨在推动师生,家庭及社区居民认识垃圾分类意义,因地制宜的开展能适合自己的认识的垃圾分类方式。

四、活动经费及耗材的使用情况
  校方活动经费由学校承担,总务处管控;家庭活动经费由家长支付,学生负责实践与记录;社区物业费由村镇(社区)负担,方案组学生可随访。

五、方案实施过程中精彩回放(见文末)

六、方案参与体会及校方点评:
1.学生体会
  垃圾分类已倡导几年,然而还有许多人不在意,随意混装,甚至乱丢。盼望学校举行垃圾分类讲座,让更多小伙伴行动起来,也希望政府加强管理,要求物业人员工作严格一点。(陆子怡)
2、家长体会:
  垃圾分类大大的减少了有害垃圾的数量,这种方法值得提倡下去。学校老师在疫情稳定的情况下,能带领学生参观垃圾处理过程,树立环保意识。(席硕母亲 王丽)
3、教师感言:
  垃圾分类是全民要行动,科技美境社团师生应带头践行,成为身边人的表率。班级垃圾天天分类,校园垃圾自然减少。家庭人员积极参与,邻居也会感动跟上。教师不仅在学校指导分类,用STEM理念融入美境行动;在家庭垃圾处理中要坚守分类,让数字说话,用事实证明。甚至在社区要成为一名环保志愿者。
4.学校点评:
  今年因受新冠肺炎病毒的影响,上半年错峰上课,群防群控,许多活动因而取消。下半年在疫情防控稳定情况下,学校也开设了一些社团活动,科技美境社团是个新创设的活动,但计划细致,活动有序开展,在校园深入班级,在家庭通过建QQ群联系,取得家长关心与支持。尤其是“城际风尚花园”社区活动,形式多样,广泛参与,居民反响较好。希望我们的学生多认识,善实践,以“小手牵大手”方式推动家庭和社区的垃圾分类工作。


















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