方案名称：以眼观察 用心探究——探究琼花物候期变化与环境变化之间的联系
学校名称：昆山高新区西塘实验小学
辅导老师姓名：金玉燕   
参与学生代表姓名：曲俊帆、 成思涵等

学生：
　　我叫曲俊帆，是一名五年级的学生。自从参加了学校的科技环保社团以后，和同学们一起开展了校园琼花物候观察之探究物候期变化与环境气候关系的影响的研究。活动中，我和同学们一起相互合作，一起观察研究，一起对校园内琼花微环境的变化进行观察，使我懂了观察是一个长久的过程，及时的记录，分析数据，要有足够的耐心和细心开展科学探究，为美化昆山的环境作出自己的努力。
老师：
　　通过这次活动，我和孩子们一起经历了整个体验过程，看到孩子们在活动中不断成长，使他们在活动中不断提高自己的科学素养，作为老师的我真的由衷的高兴。我希望我们这样的活动能为孩子们提供更多的空间，让他们在这样的空间里拓展自己的思路，将课堂延伸到社会，使他们真正成为新一代的小主人！
家长：
　　自从我的孩子参加这次科学调查活动以来，对身边的事物观察更加细致了，孩子的科学素养养成有时候并非来自书本上的知识，在他们素养养成的初级阶段，培养孩子的独立思考能力和创造力显得尤为重要，在活动中，我看到了我孩子的变化，会观察、会思考、懂研究了，感谢老师和活动方给予我们的机会。
校领导：
　　通过这样的活动，学生能拓展课堂知识面，加入校本田园课程，传承昆山琼文化与学校的田园课程相结合，传承昆山琼文化，以点带面，老师能更好地为学生提供体验的舞台，相辅相成，带动昆山更多的学生一起感受琼文化，宣传昆山文化的精神内涵。不但提高学校的办学声誉，也提高了学生的科学调查能力，使学生的综合素质得到提高。