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江苏美境行动优秀实施方案《“芯”中有意手中有情——中性笔芯使用后如何处置》参与体会
作者/来源:  采编:绿友小编

方案标题:“芯”中有意手中有情——中性笔芯使用后如何处置
参赛学校:江苏省徐州市铜山区张集实验小学
学生代表:王子晴、闫凤翔
辅导老师:王春侠

实施方案参与体会及校方点评:
  我是班级的卫生监督员,我发现,打扫卫生时,班级的垃圾除了废纸,就是废弃的中性笔芯。通过查阅资料,我了解到中性笔作为日常生活中最常用的书写工具,带来便利的同时也隐藏着危害。这小小的中性笔芯因其制作材料不可降解,不可循环使用,会给环境带来极大的危害。我把它作为今年的选题,提交给辅导员王老师,没想到在众多选题中脱颖而出,我感到非常自豪!
——闫凤翔
  今年,是我参加环保社团的第二年,也是这次美境行动的成员,很开心能参加这样的活动!记得去年走进社区宣传时,我感到不好意思,跟在小伙伴的身后,没有勇气做宣传。今年,出去宣传,我眼睁睁的看着同伴们自信做宣传,着急的像热锅上的蚂蚁。我终于鼓足了勇气,找了一位阿姨,给她讲了不要乱丢中性笔芯,一看这位阿姨一定是来接孩子的,因为在我说的时候,她不住地往校门口那看。这个虽然讲的不是太好,但也是一个开始吧。紧接着,我又找了一位接到孩子叔叔,那位叔叔和孩子耐心地听我从头讲到尾,还不住地点头回应。我获得了极大的成就感,自信心更强了!
——刘思琪
  周末,我们社团开展变废为宝活动,利用收集到的中性笔芯制作工艺品。这一支支小小的笔芯能做成什么呢?我在网上一查,嘿!中性笔芯做的工艺品还真不错呢!最吸引我的是埃菲尔铁塔,立刻激发了我的兴致。可埃菲尔铁塔有点难度,我想到了一个与众不同的工艺品------秋千。说干就干,我准备好洗干净的中性笔芯、502胶和一个硬纸板。一切准备就绪,就开始行动起来。一次次的失败,一次次的重新开始。功夫不负有心人,哈!终于成功了!我久久地注视着这精致的“秋千”,心中不由的感慨:这一支支废弃的的中性笔芯,不是垃圾,而是放错地方的宝贝!
——王子晴

家长体会:
  我是张集实验小学五(6)班王子晴妈妈。今年,是孩子参加学校环保社团的第二年。在社团活动中,孩子上网查阅资料、主动收集废弃笔芯、动手实验、创编标语、制作手抄报,利用废弃的中性笔芯制作工艺品,和环保小队的同学走进社区及周边学校,发放宣传资料。通过这次活动,孩子的环保意识更强了,知识得到了增长,能力得到了提升,社会责任感增强了。从中获得了极大的成就感。到孩子的成长和变化,我真是由衷的高兴!
——王子晴妈妈

教师感受:
  中性笔早已融入了我们每个人的日常生活,人们习惯于使用后随手丢弃。可是这小小的中性笔芯,因其制作材料不可降解,不可循环使用的特点,带来的环境危害也是巨大的,但这一问题并没有引起大家的的重视。
  今年,我带领环保社团的成员们开展了“‘芯’中有意手中有情——中性笔芯使用后如何处置”的系列环保实践活动。通过调查走访、动手实验、查阅书籍、网络资料等,了解废弃中性笔芯随意丢弃给环境带来的危害;率先在五(6)班设立废弃中性笔芯收集箱,收集废弃的中性笔芯,并把这一举措向全校推广;利用收集到的废弃中性笔芯开展变废为宝活动,制作成等各种工艺品,体验制作过程和变废为宝美化生活的快乐;开展“给兄弟学校的小伙伴一封信”、“给中性笔芯生产厂家的一封信”、“给环保部门的一封信”的活动;开展征集环保标语、创办手抄报、绘画、摄影评选等活动。环保小队的同学走进街道、社区,兄弟学校,小手拉大手,带动了更多人参与到此次行动中来。
  通过这样的活动,丰富了学生的阅历,锻炼了学生的能力,增强了学生保护环境的意识,同时也影响了兄弟学校、家庭、社区。我作为指导老师非常乐意带领学生参加这样的活动。
——指导老师 王春侠

校领导点评:
  张集实验小学的师生将美境行动作为学校的一项常规活动来开展,我校组建了绿色环保社团,王老师每周带领环保社团的学生走进社区、街道,实地考察,调查走访社区居民,宣传环保知识。同学们的热情很高,积极性很强。通过这美境活动发挥了每个学生的长处,张扬了个性,使每个学生都能获得自信心、成就感和幸福感。孩子喜欢,家长支持,学生在体验中提高了环保意识、掌握美化环境的一些方法、技能,锻炼了学生的动手能力,增长了社会阅历,提高了他们的综合素质。学生在活动过程中,需要走出社会,和别人交流,对于平常关在校园里的学生来说,他们的社交能力提高非常快,同时在参与过程当中,学生自觉履行了环保责任,也作为一个传播者,把环保理念传播给自己周围的人。
——校长:李辉

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