方案标题：“芯”中有意手中有情——中性笔芯使用后如何处置
参赛学校：江苏省徐州市铜山区张集实验小学
学生代表：王子晴、闫凤翔
辅导老师：王春侠

实施方案参与体会及校方点评：
　　我是班级的卫生监督员，我发现，打扫卫生时，班级的垃圾除了废纸，就是废弃的中性笔芯。通过查阅资料，我了解到中性笔作为日常生活中最常用的书写工具，带来便利的同时也隐藏着危害。这小小的中性笔芯因其制作材料不可降解，不可循环使用，会给环境带来极大的危害。我把它作为今年的选题，提交给辅导员王老师，没想到在众多选题中脱颖而出，我感到非常自豪！
——闫凤翔
　　今年，是我参加环保社团的第二年，也是这次美境行动的成员，很开心能参加这样的活动！记得去年走进社区宣传时，我感到不好意思，跟在小伙伴的身后，没有勇气做宣传。今年，出去宣传，我眼睁睁的看着同伴们自信做宣传，着急的像热锅上的蚂蚁。我终于鼓足了勇气，找了一位阿姨，给她讲了不要乱丢中性笔芯，一看这位阿姨一定是来接孩子的，因为在我说的时候，她不住地往校门口那看。这个虽然讲的不是太好，但也是一个开始吧。紧接着，我又找了一位接到孩子叔叔，那位叔叔和孩子耐心地听我从头讲到尾，还不住地点头回应。我获得了极大的成就感,自信心更强了！
——刘思琪
　　周末，我们社团开展变废为宝活动，利用收集到的中性笔芯制作工艺品。这一支支小小的笔芯能做成什么呢？我在网上一查，嘿！中性笔芯做的工艺品还真不错呢！最吸引我的是埃菲尔铁塔，立刻激发了我的兴致。可埃菲尔铁塔有点难度，我想到了一个与众不同的工艺品------秋千。说干就干，我准备好洗干净的中性笔芯、502胶和一个硬纸板。一切准备就绪，就开始行动起来。一次次的失败，一次次的重新开始。功夫不负有心人，哈！终于成功了！我久久地注视着这精致的“秋千”，心中不由的感慨：这一支支废弃的的中性笔芯，不是垃圾，而是放错地方的宝贝！
——王子晴

家长体会：
　　我是张集实验小学五（6）班王子晴妈妈。今年，是孩子参加学校环保社团的第二年。在社团活动中，孩子上网查阅资料、主动收集废弃笔芯、动手实验、创编标语、制作手抄报，利用废弃的中性笔芯制作工艺品，和环保小队的同学走进社区及周边学校，发放宣传资料。通过这次活动，孩子的环保意识更强了，知识得到了增长，能力得到了提升，社会责任感增强了。从中获得了极大的成就感。到孩子的成长和变化，我真是由衷的高兴！
——王子晴妈妈

教师感受：
　　中性笔早已融入了我们每个人的日常生活，人们习惯于使用后随手丢弃。可是这小小的中性笔芯，因其制作材料不可降解，不可循环使用的特点，带来的环境危害也是巨大的，但这一问题并没有引起大家的的重视。
　　今年，我带领环保社团的成员们开展了“‘芯’中有意手中有情——中性笔芯使用后如何处置”的系列环保实践活动。通过调查走访、动手实验、查阅书籍、网络资料等，了解废弃中性笔芯随意丢弃给环境带来的危害；率先在五（6）班设立废弃中性笔芯收集箱，收集废弃的中性笔芯，并把这一举措向全校推广；利用收集到的废弃中性笔芯开展变废为宝活动，制作成等各种工艺品，体验制作过程和变废为宝美化生活的快乐；开展“给兄弟学校的小伙伴一封信”、“给中性笔芯生产厂家的一封信”、“给环保部门的一封信”的活动；开展征集环保标语、创办手抄报、绘画、摄影评选等活动。环保小队的同学走进街道、社区，兄弟学校，小手拉大手，带动了更多人参与到此次行动中来。
　　通过这样的活动，丰富了学生的阅历，锻炼了学生的能力，增强了学生保护环境的意识，同时也影响了兄弟学校、家庭、社区。我作为指导老师非常乐意带领学生参加这样的活动。
——指导老师　王春侠

校领导点评：
　　张集实验小学的师生将美境行动作为学校的一项常规活动来开展，我校组建了绿色环保社团，王老师每周带领环保社团的学生走进社区、街道，实地考察，调查走访社区居民，宣传环保知识。同学们的热情很高，积极性很强。通过这美境活动发挥了每个学生的长处，张扬了个性，使每个学生都能获得自信心、成就感和幸福感。孩子喜欢，家长支持，学生在体验中提高了环保意识、掌握美化环境的一些方法、技能，锻炼了学生的动手能力，增长了社会阅历，提高了他们的综合素质。学生在活动过程中，需要走出社会，和别人交流，对于平常关在校园里的学生来说，他们的社交能力提高非常快，同时在参与过程当中，学生自觉履行了环保责任，也作为一个传播者，把环保理念传播给自己周围的人。
——校长：李辉