南京市莫愁中等专业学校 03高职食品与药品检验班
辅导教师：薛 清

方案背景
    当前，环境保护已成为人类可持续发展战略的重要组成部分。随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。为此，必须大力普及人们的环保知识，提高人们的环保意识。在大力提倡素质教育的今天，对学生进行环境教育，提高学生的环保意识是很有必要的。研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择、确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。开展环境教育可以和研究性学习结合起来，引导学生发掘环境教育中适合开展研究性学习的小课题，让学生在研究性学习中增加环保知识，增强环保意识。为此，我校03级高职食品与药品检验专业的学生利用区环保局的水资源研究基地，结合所学的专业知识开展了水质监测研究性学习系列活动。

实施过程
（一）、活动目的
　　1、通过测量水的温度、酸碱度和可见度，提高学生的实践能力和分析问题的能力；
2、通过对水的温度、酸碱度和可见度的对比分析，使学生认识到水对生命的重要性，培养学生珍惜水资源、保护环境的意识；
　　3、培养学生坚韧不拔的精神和严谨踏实的科学态度。
（二）、活动内容
　　1、测量并记录水的温度、酸碱度和可见度；
　　2、分阶段在池塘中种植水芹菜、美人蕉和空心菜等植物，观察它们对水质的改善情况；
　　3、利用区环保局已有水循环设备观测水质的变化。
（三）、活动过程：
1、教师动员，介绍活动目的、活动内容、活动步骤，指导测量方法；
　　2、每周一次实地测量，确定测量员、记录员；
　　3、测量：用温度计测量温度、PH试纸和玻璃棒测量水的PH值、白瓷板和细绳测量可见度。
　　4、记录各点测量值，填入记录单中：

水质监测记录单

（可见度的变化趋势图）

实施结果
1、通过此次活动提高了学生的实践能力，通过测量水的温度、酸碱度和可见度使学生规范专业技能操作，培养了学生严谨踏实的科学态度。
2、通过种植水芹菜、美人蕉和空心菜等植物使学生了解了环境对水质的影响，提高了学生珍惜水资源、保护水资源的意识。
3、通过对水的温度、酸碱度和可见度的测量记录以及其曲线图的对比分析，提高了学生的分析能力，增加了学生的环保知识，增强了环保意识。

收获体会
    在这个开展了将近一年，仍在进行的水质监测研究性学习活动过程中，学生们能逐渐的从我做起，从小事做起，树立环保意识。全班开展了以环保为主题的系列活动，如“环保知识竞赛”主题班会、在学校成立了“绿色家园”社团、节约能源、回收废旧电池等等，以此内化形成了“绿色班风”，即绿色物质景观、绿色行动通道、绿色人际交往和绿色班级氛围，并成为首批校“绿色班级”。“绿色班级”不仅要求学生将环保变成自觉行为，还将环保推广并影响到更多的人。