南京市林业大学子弟小学 三（1）班
学 生： 闵陆琎 陈心怡 范汝煜 程 茜
黄雨婴 蔡万颖 王诗韵 陈 宇 朱亦悦
指导老师： 束 霞

一、 方案简介
      我们的校园不大，但垃圾数量、种类多，所有的垃圾都被集中填埋或焚烧。这样做，不仅浪费了大量资源，而且破坏了环境。我们希望同学们能了解垃圾的分类方法，合理处理校园垃圾，改善校园环境。于是，我们就设计了“垃圾娃娃在行动”的活动方案。
      让可爱的“垃圾娃娃”带领大家一起活动，通过每周一次的广播进行宣传。“垃圾娃娃信箱”和“垃圾娃娃邮箱”（ljww@jshj.org）的设立，提供一个同学们与“垃圾娃娃”交流的机会。
      我们想通过这次活动，让大家关注校园的环境，了解环境保护的知识，使大家逐步做到：从“我”做起，从“今天”做起，减少校园垃圾，分类回收，有效再利用，使我们的校园更加美丽。

二、实施过程
（一） 准备阶段
开小会，讨论活动方案。
      7月份 讨论活动的设想、计划、目的和意义。初步设计垃圾娃娃形象申请“垃圾娃娃”邮箱。
（二） 调查阶段
1、 假期调查：
7月份 讨论、打印调查表。“垃圾娃娃”自己在校园中调查。
8月份 查找有关资料。
2、本学期调查：
9月份 招募第二批环保小卫士，设计、发放调查表，收调查表。

（三） 宣传阶段
1、“垃圾娃娃广播”
宣读《垃圾娃娃环保手册》 、《倡议书》介绍垃圾分类的知识、方法，表扬表现突出的同学和班级。
2、学校宣传
10月份 给每班发放宣传资料。开展“垃圾娃娃考考你”活动（提问题、发奖品、发宣传资料） 学校橱窗宣传。

（四） 行动阶段
9月份 设计垃圾娃娃形象。
10月份 做“变废为宝”的游戏。出一期以“垃圾娃娃在行动”为主题的黑板报。
11月份 购买垃圾桶、垃圾袋，制作并粘贴标签，设置垃圾娃娃信箱。
“垃圾娃娃”教同学怎样正确的摆放垃圾。开展“垃圾娃娃考考你”主题班会。
12月份 分析调查表，完成《南京林业大学子弟小学校园垃圾处理情况调查与分析》检查各班级、各办公室垃圾分类处理的情况，并记录。开展全校性的“变废为宝”活动。
1月份 继续垃圾娃娃广播。对本学期的学校垃圾处理情况进行小结，并表彰、奖励表现突出的班级和个人。
2005年2月份
准备制作垃圾娃娃网页的资料，请专业人事制作“垃圾娃娃网页”，编排小品。

（五） 调查表情况分析：
1、假期调查表分析：校园里比较脏乱，需要合理地处理垃圾
2、本学期调查分析：
由于调查问表的理解、填写有一定难度，主要请本校三、四、五、六年级的27名同学填表，采取自愿原则。
1、表的回收率：88.9%，占全校人数的7%。
2、有50%的同学了解了垃圾科学分类的方法。其中四（2）中队的7名同学全部掌握，这与班主任孙晓梅老师的帮助是分不开的。
3、有90%的同学觉得校园里最多的垃圾是废纸。由此可见，下一步，我们工作的重点将是指导同学们正确的处理废纸。同学们在一天的学校生活中，会制造24种垃圾，其中纸最多。在“变废为宝”金点子搜集活动中，有83%的同学选择用废纸作为原料，其次是废塑料。
4、31%同学们认为口香糖是最难清理的校园垃圾。
5、五、六年级各有一个班已经把搜集的废纸、废塑料集中卖给废品站，“娃娃储蓄罐”里有钱了。

三、实施的结果和对环境的影响
（一）活动结果：
1、全校部分同学认识了“垃圾娃娃”
2、许多同学，特别是中低年级的同学非常喜欢我们的“垃圾娃娃”贴画，这个小卡通的设计，吸引了大家的眼球，提高了活动的趣味性，
3、部分同学了解了“垃圾分类的方法”
4、一些老师也很关注我们的行动，有老师建议我们一定要把这有意义的活动搞下去。
5、我们收大了一些来信，垃圾娃娃帮助同学解答了问题
6、课间和课后，一些同学会主动浏览橱窗的“垃圾娃娃”专栏。
7、一些低年级的同学表示，他们非常喜爱垃圾娃娃，希望和垃圾娃娃交朋友。
8、本班一些学生扔垃圾前都会想一想，这是哪一类垃圾，应该怎么处理，应该摆放在哪一个垃圾桶里。
9、同学们会交流一些“垃圾处理”方面的问题
（二）对环境的影响：
1、本班的学生已经认识了减少垃圾的必要，学会了分类回收牢记，尝试着“再利用”。
2、班级卫生环境变得更加洁净了。
3、垃圾娃娃的橱窗美化了校园环境。
4、班级的专题黑板报美化了班级环境。
5、校园里的废纸垃圾变少了。

四、活动感受
      作为可爱的“垃圾娃娃”，我们感到很光荣。我们及时向大家介绍一些垃圾处理方面的信息，提出了“减少校园垃圾，分类回收，有效再利用”的口号，并开展了一些有趣的活动：主题班会中，看到许多同学成为“垃圾分类”的小能手，我们非常高兴；校园行动中，发完宣传单时，大家为完成任务而兴奋不已；走进其他班级作介绍时，我们紧张过，失落过，甚至想过放弃，但我们依然坚持着；在“变废为宝”的活动中，看着“小木塞”、“废塑料瓶”重新充满了活力，我们欢呼雀跃；当小弟弟、小妹妹追着垃圾娃娃想继续参加活动时，我们激动万分；当哥哥、姐姐向自己拥过来请求提问时，感觉自己仿佛成了“大明星”。调查时，我们细致认真；给垃圾分类时，我们不怕脏，不怕累；给小弟弟小妹妹讲解时，我们大方而耐心。
      我们也遇到了一些困难，发现面对全校师生进行宣传是一件不容易的事，但我们并没有气馁，不断地总结经验教训。闵陆琎还发现了一些吸引别人的技巧，鼓励大家主动与别人交流。一些老师也很关注我们的行动，建议我们一定要把这有意义的活动搞下去。
      现在，垃圾娃娃成了校园里的新成员，“分类回收垃圾桶”成了校园里的新风景，“垃圾娃娃行动”成了我们学校生活不可或缺的一部分！
      活动中，“酸甜苦辣”我们都尝过，虽然我们的力量很小，但我们明白自己肩上的责任，我们会全力以赴，坚持不懈，让我们的校园更加洁净，更加美丽！

五、资金使用情况
贴画：40元
垃圾娃娃装饰：25元
打印、复印：150元
小垃圾桶：100元
垃圾袋：15元
冲洗照片：100元
打的费：150元
购买相关图书220元
一次手套：3元
奖品：50元
网页制作：200元
展板制作：160元
集体用餐：25元
合计：1238元
五（2）中队，“垃圾娃娃储蓄罐”存款为10元，六（1）中队，存款为5.8元。
本班三（1）中队的“垃圾娃娃储蓄罐”中有15元。
六、我们的收获：
（一）知识积累：
1、知道了什么叫“垃圾”——垃圾是指脏土或扔掉的破烂东西。
2、知道垃圾可以分成：可回收利用 、不可回收利用和有毒有害三种。
3、知道了保护地球的一个简单方法就是减少垃圾!
4、知道垃圾处理的方法：焚烧、掩埋、做成堆肥等
5、知道垃圾再利用的小窍门：废纸可以做草稿纸、可以折纸、可以剪纸、做再生纸等；废塑料在“相合剂”的帮助下制成“混合塑料”……
（二）能力培养：
锻炼我们的观察、记录、思考、分析、交流、口语表达等能力
（三）新的体验：
1、感觉弟弟妹妹们和热情，当有小朋友跟着我们跑，希望继续活动时，我们非常的激动。
2、感觉自己变大方了。
3、发现了一些吸引别人的技巧，要主动去吸引别人来参与活动。
4、当哥哥、姐姐向自己拥过来请求提问时，感觉自己仿佛成了“大明星”。
5、发现，想在同学中宣传一件事很不容易，要想使我们的垃圾娃娃得到大家的认可和喜爱，还是需要下工夫的，
6、中低年级的同学对我们的活动比较支持，他们是我们继续活动的信心
7、我们有决心和信心继续努力。
8、感觉要保持环境的洁净不是一件容易的事。