南京市第五十中学初一（15）班 郑天宁孙子晗 王瑞鹏 云董霄 殷传俊

辅导教师：王新宁

一 、问题的发现、方案的设想、目的和意义：

电开水炉是许多学校饮用水的首选设备。在我们学校同样也有这样一台电开水炉，但是一些师生在饮用这种水之后出现了肠胃不适的情况，所以我们猜想：这电开水炉里的水并不总是开水。

通过我们向相关老师询问、查询说明书，我们了解到：电开水炉在放开水过程中会不断补充进冷水，这样一来实际上很多人喝的是冷热混合水，并不是很卫生（除非有专人负责水阀的开和关）

我们希望能够改进电开水炉的补水系统，从而让师生喝上真正意义上的开水。

 

二、方案实施的步骤

第一阶段：实地观察。我们小组通过研究说明书和进行实地观察发现：电开水炉的进水管直接连通水箱，在放开水时，自来水也源源不断地进入水箱，与开水混合，于是我们喝得是这种冷热混合水，我们设想是否可以在进水管处加装一个智能“闸门”从而控制自来水的进入，这样师生们始终就能喝上安全卫生的开水了。

研制小组的同学在辅导老师的带领下正在实地进行考察

 

第二阶段：集思广益。在辅导老师的支持下，我们把发现的问题和设想向全校同学作了说明和介绍，征集解决方案。同学们非常踊跃，也提出了很多办法，激发了同学们的创造热情和环保意识。

第三阶段：设施改造。在辅导老师的指导下，我们着手改进电开水炉的进水装置，在电开水炉的进水口加装了一个电控进水阀。这样在电开水炉水烧开后不用关水阀，并且水位下降时也不会进冷水，只有当电开水炉重新开始加热，才会自动补充进水，实现了电开水炉真正意义上的智能补水。从根本上解决了饮用水的卫生问题。

 

三、成果及收获

    我们通过自己的才智和老师的帮助，完成了这种自动补水装置。经过在学校电开水炉上一年多的使用，它安全可靠。从此同学和老师们喝上了卫生水。在此次活动的过程中，我们体会到了团结协作的重要性，也品味到了创新发明得以实现时的快乐。让我们在创新中进步，在合作中成长。不断发挥我们的才干，挖掘我们的潜能。

附：

说明：

1 电控进水阀可用洗衣机进水阀代替，市场价大约几元钱。接线方法如图所示。

2 电开水炉其他部分的接线基本不作改变。

3 本方法同样适用于220V电源的开水炉。

四、实施方案的费用

本装置成本很低，（改造费用在10元钱以下）但作用不小，它确保了饮用水的卫生。

 　

研制小组同学和辅导老师在一起   同学们正在用计算机编写方案

 

我们的感想：

在这次活动中，既充分体现了每个同学在不同的方面的不同才能，也增强了我们这个团队的凝聚力。我们在合作中成长，在成长中学习。同时也让我们的校园更美丽，师生身体更健康，想必这也是“美境行动”的宗旨吧。各现所能，共同创造。

美境行动，放飞理想。

我相信我们的成功一定会给更多的同学带来信心，不久的将来，更多更新更好的发明会充满整个校园！